Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация " Активные методы обучения на уроках литературного чтения"

Презентация " Активные методы обучения на уроках литературного чтения"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Активные методы обучения на уроках литературного чтения. Подготовила учитель...
Активные методы обучения - – это методы, характеризующиеся высоким уровнем ак...
Цель уроков литературного чтения – формирование читательской компетенции млад...
Достижение этой цели предполагает решение следующих задач: 1. формирование те...
При обучении чтению эффективно применение трех методов.  Репродуктивный метод...
. На уроках чтения и внеклассного чтения чаще всего применяются следующие акт...
Кластер сказки авторские О животных народные бытовые волшебные
Предположение на основе предложенных слов. Воробей Маша Театр Ворона Стеклянн...
Направленное выслушивание и обдумывание.  Ученики слушают произведение, котор...
Направленное чтение. Метод позволяет направлять учащихся при самостоятельном...
Карта персонажей.  Задача, при выполнении которой применяется графический орг...
Оставьте последнее слово за мной. Метод обсуждения, при котором учащиеся по о...
Обдумайте - объединитесь в пары - обменяйтесь мнениями.  Методика, предполага...
Логическая цепочка После текста учащимся предлагается построить события в лог...
Уголки При характеристике одного из героев класс делится на две группы. Одна...
Метод «Написание синквейна» Малька Заботливая, бесстрашная Принесла, бегала,...
Именно те уроки чтения, на которых ученики спрашивают, творят, решают, интер...
 Спасибо за внимание
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Активные методы обучения на уроках литературного чтения. Подготовила учитель
Описание слайда:

Активные методы обучения на уроках литературного чтения. Подготовила учитель начальных классов МКОУ Квитокская СОШ № 1 Аксютович С.Н.

№ слайда 2 Активные методы обучения - – это методы, характеризующиеся высоким уровнем ак
Описание слайда:

Активные методы обучения - – это методы, характеризующиеся высоким уровнем активности обучающихся, их включенностью в учебный процесс, активизирующие и стимулирующие их познавательную и творческую деятельность при решении поставленных задач.

№ слайда 3 Цель уроков литературного чтения – формирование читательской компетенции млад
Описание слайда:

Цель уроков литературного чтения – формирование читательской компетенции младшего школьника. В начальной школе необходимо заложить основы формирования грамотного читателя.

№ слайда 4 Достижение этой цели предполагает решение следующих задач: 1. формирование те
Описание слайда:

Достижение этой цели предполагает решение следующих задач: 1. формирование техники чтения и приёмов понимания и анализа текста – правильного типа читательской деятельности; одновременное развитие интереса к самому процессу чтения, потребности читать; 2. введение детей через литературу в мир человеческих отношений, нравственно-этических ценностей; воспитание личности со свободным и независимым мышлением; формирование эстетического вкуса; 3. развитие устной и письменной речи (в том числе значительное обогащение словаря), овладение речевой и коммуникативной культурой; развитие творческих способностей детей; 4. приобщение детей к литературе как искусству слова, к пониманию того, что делает литературу художественной, – через введение элементов анализа текстов (в том числе средств выразительности) и практическое ознакомление с отдельными теоретико-литературными понятиями.

№ слайда 5 При обучении чтению эффективно применение трех методов.  Репродуктивный метод
Описание слайда:

При обучении чтению эффективно применение трех методов.  Репродуктивный метод; Эвристический метод или частично-поисковый; Творческий метод.

№ слайда 6 . На уроках чтения и внеклассного чтения чаще всего применяются следующие акт
Описание слайда:

. На уроках чтения и внеклассного чтения чаще всего применяются следующие активные методы обучения

№ слайда 7 Кластер сказки авторские О животных народные бытовые волшебные
Описание слайда:

Кластер сказки авторские О животных народные бытовые волшебные

№ слайда 8 Предположение на основе предложенных слов. Воробей Маша Театр Ворона Стеклянн
Описание слайда:

Предположение на основе предложенных слов. Воробей Маша Театр Ворона Стеклянный букетик Растрёпанный

№ слайда 9 Направленное выслушивание и обдумывание.  Ученики слушают произведение, котор
Описание слайда:

Направленное выслушивание и обдумывание.  Ученики слушают произведение, которое им читает учитель, и делают предположения относительно того, о чем будет идти речь в тексте далее. Учитель просит школьников время от времени сверять свои предположения с текстом произведения и выражать новые предположения.

№ слайда 10 Направленное чтение. Метод позволяет направлять учащихся при самостоятельном
Описание слайда:

Направленное чтение. Метод позволяет направлять учащихся при самостоятельном чтении («про себя») с помощью вопросов на уровне понимания. Читая произведение по несколько абзацев, учащиеся ищут ответы на поставленные вопросы. Чтение происходит с остановками и обсуждением прочитанного.

№ слайда 11 Карта персонажей.  Задача, при выполнении которой применяется графический орг
Описание слайда:

Карта персонажей.  Задача, при выполнении которой применяется графический организатор - для того, чтобы помочь ученикам проанализировать главных персонажей. Этот метод помогает школьникам записать черты героев и графически изобразить их с целью сравнения и противопоставления.

№ слайда 12 Оставьте последнее слово за мной. Метод обсуждения, при котором учащиеся по о
Описание слайда:

Оставьте последнее слово за мной. Метод обсуждения, при котором учащиеся по очереди комментируют ту цитату, которую они выбрали в тексте. Например: -Да как же ты не понимаешь?! Ведь он живой? И Светится!...

№ слайда 13 Обдумайте - объединитесь в пары - обменяйтесь мнениями.  Методика, предполага
Описание слайда:

Обдумайте - объединитесь в пары - обменяйтесь мнениями.  Методика, предполагает формулирование определенного вопроса для всего класса: сначала учащиеся обдумывают свои ответы самостоятельно, затем со своим соседом по парте сравнивают свои ответы, учитель выборочно вызывает несколько пар и просит их поделиться своими ответами со всем классом.

№ слайда 14 Логическая цепочка После текста учащимся предлагается построить события в лог
Описание слайда:

Логическая цепочка После текста учащимся предлагается построить события в логической последовательности. Данная стратегия помогает при пересказе текстов.

№ слайда 15 Уголки При характеристике одного из героев класс делится на две группы. Одна
Описание слайда:

Уголки При характеристике одного из героев класс делится на две группы. Одна группа готовит доказательства, используя текст и свой жизненный опыт, положительных качеств героя, другая - об отрицательных, подкрепляя свой ответ выдержками из текста. Данный прием используется после чтения всего произведения. В конце урока делается совместный вывод. Такой прием учит детей диалогу, культуре общения.

№ слайда 16 Метод «Написание синквейна» Малька Заботливая, бесстрашная Принесла, бегала,
Описание слайда:

Метод «Написание синквейна» Малька Заботливая, бесстрашная Принесла, бегала, кормила Материнское сердце не знает покоя. Мать

№ слайда 17 Именно те уроки чтения, на которых ученики спрашивают, творят, решают, интер
Описание слайда:

Именно те уроки чтения, на которых ученики спрашивают, творят, решают, интерпретируют и спорят по содержанию произведения, воспитывают живой интерес ребенка к книге.  

№ слайда 18  Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание


Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров424
Номер материала ДВ-038533
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх