Презентация " Детские опыты с водой"

• 1 слайд

  Детские опыты
  с водой и сахаром
  

• 2 слайд

  Цель: Создание условий для формирования основного целостного мировидения ребенка дошкольного возраста средствами физического эксперимента.
  Развитие наблюдательности, умение сравнивать, анализировать, обобщать, развитие познавательного интереса детей в процессе экспериментирования, установление причинно-следственной зависимости, умение делать выводы.
  Развитие внимания, зрительной, слуховой чувствительности.
  Создание предпосылок формирования у практических и умственных действий.
  Задачи:
  Расширять представление детей о физических свойствах окружающего мира:
  Расширять представление об использовании человеком воды, для удовлетворения своих потребностей. Расширять представление детей о значимости воды и в жизни человека.
  Формировать опыт выполнения правил техники безопасности при проведении физических экспериментов.
  Развивать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру.
  

• 3 слайд

  Что потребуется для опыта
  
  
  Вода
  Сахар -10 столовых ложек
  Шприц, столовые и чайные ложки
  Пищевые красители (мы использовали красители из пасхального набора) разных цветов
  5 стеклянных стакана
  

• 4 слайд

  Первым делом мы добавляем сахар в стаканы. Для удобства стаканы рекомендую выставить в ряд, чтобы не запутаться в какой стакан сколько сахара насыпали. В первый стакан – 1 столовую ложку
  Во второй стакан – 2 столовые ложки сахара
  В третий стакан – 3 столовые ложки сахара
  В четвертый стакан – 4 столовые ложки сахара
  

• 5 слайд

  В каждый стакан добавляем по 3 столовые ложки воды
  

• 6 слайд

  Тщательно перемешиваем сахарную воду в стакане. Перемешать нужно очень хорошо, чтобы сахар растворился.
  В результате мы видим, что в 1 и 2 стаканах сахар растворился полностью, а в 3 и 4 стаканах сахар растворен не полностью.
  Добавляем красители. Мы добавляли из пасхального набора – понемногу насыпали в каждый стаканчик определенный цвет и перемешивали. Гуашь использовать нельзя – опыт может не получиться. Можно использовать жидкие красители и накапать по несколько капель в каждый стакан. После того, как добавили красители – все хорошо перемешиваем.
  В первый стакан (где находится 1 ст.л. сахара) – красный цвет
  Во второй стакан (где находится 2 ст.л. сахара) – желтый
  В третий стакан (где находится 3 ст.л. сахара) – зеленый
  В четвертый стакан (где находится 4 ст.л. сахара) – синий
  

• 7 слайд

  Далее вооружаемся шприцом или ложкой (мы опыт делали дважды – один раз столовой ложкой, второй раз наливали жидкость чайной ложкой – вариант второй (с маленькой ложечкой) нам понравился больше). В конце статьи выложу оба результата: в граненный стакан — столовой ложкой наливали, в прозрачную кружечку — чайной ложечкой.
  Затем добавляем аккуратно, потихонечку при помощи ложки или шприца синюю воду, затем следует слой зеленой сахарной воды
  

• 8 слайд

  Следующий слой – Желтый.
  И завершающим этапом эксперимента будет добавление красной сахарной воды в стакан.
  Важно: добавлять новый слой воды нужно очень аккуратно – тогда цветная вода не будет смешиваться, а разделится на слои. Это происходит из-за разного содержания сахара в воде, то есть из-за разной плотности воды.
  В чем секрет опыта с водой? Концентрация сахара в каждой раскрашенной жидкости была разной. Чем больше сахара, тем выше плотность воды и тем ниже этот слой будет в стакане. Жидкость красного цвета с наименьшим содержанием сахара, а соответственно, с наименьшей плотностью окажется на самом верху
  

• 9 слайд

  Спасибо
  за внимание!