Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация "Диагностика и определение базовых проблем, влияющих на качество образования в общеобразовательном учреждении"

Презентация "Диагностика и определение базовых проблем, влияющих на качество образования в общеобразовательном учреждении"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Директору, завучу
Регулирование оценки качества образования в процессе решения актуальных пробл...
ФЗ №273-ФЗ «Закон об образовании в РФ» (ст1) 29) качество образования - комп...
31) Участники образовательных отношений: -обучающиеся, -родители (законные пр...
Внутренний мониторинг качества образования выступает в качестве индикатора, п...
5кл Дорогой друг! Нас очень интересует твое отношение к школе, урокам и знани...
САМООЦЕНКА УМЕНИЙ УПРАВЛЯТЬ РАБОТОЙ КЛАССА Оцените себя по 10-бальной систем...
№п/п	Базовые умения учителя	Баллы 1	Мне удается поддерживать деловую обстанов...
№п/п	Умения учителя с демократическим стилем руководства	Баллы 1	Я проявляю т...
№п/п	Умения учителя с развивающим стилем руководства	Баллы 1	Я начинаю работу...
Наша дорожная карта содержит разделы: -Основные направления -Ожидаемые резуль...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Регулирование оценки качества образования в процессе решения актуальных пробл
Описание слайда:

Регулирование оценки качества образования в процессе решения актуальных проблем ОУ «Диагностика и определение базовых проблем, влияющих на качество образования в общеобразовательном учреждении» Директор МКОУ 2-Петропавловской СОШ Е.А. Штоп ноябрь 2016

№ слайда 2 ФЗ №273-ФЗ «Закон об образовании в РФ» (ст1) 29) качество образования - комп
Описание слайда:

ФЗ №273-ФЗ «Закон об образовании в РФ» (ст1) 29) качество образования - комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы;

№ слайда 3 31) Участники образовательных отношений: -обучающиеся, -родители (законные пр
Описание слайда:

31) Участники образовательных отношений: -обучающиеся, -родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, -педагогические работники и их представители, организации, осуществляющие образовательную деятельность; ФЗ №273-ФЗ «Закон об образовании в РФ» (ст1)

№ слайда 4 Внутренний мониторинг качества образования выступает в качестве индикатора, п
Описание слайда:

Внутренний мониторинг качества образования выступает в качестве индикатора, показывающего есть проблема или нет Качество образовательных программ ОУ (Соответствие структуры и содержания основной образовательной программы требованиям федеральных государственных образовательных стандартов) Качество образовательной среды ОУ Качество педагогических и других кадров ОУ (Численность, возраст, образование, уровень квалификации и т.д.) Качество родителей (законных представителей) обучающихся ОУ (например, удовлетворенность родителей (законных представителей) обучающихся содержанием основной образовательной программы) Качество процессов реализации образовательных программ ОУ (образовательный процесс). Качество обучающихся ОУ (общая численность, по классам, обученность, учебные и внеучебные достижения, т.д.)

№ слайда 5 5кл Дорогой друг! Нас очень интересует твое отношение к школе, урокам и знани
Описание слайда:

5кл Дорогой друг! Нас очень интересует твое отношение к школе, урокам и знаниям, которые ты приобретаешь. Постарайся искренне ответить на поставленные вопросы. Вопрос №1. Какие 4 предмета тебе нравятся (поставь цифрами степень твоего отношения к предмету: 1- самый лучший, 2- лучший и т. д.)? . Вопрос №1. Какие 4 предмета тебе не нравятся (отметь каким-нибудь символом)? Вопрос №2 Почему они тебе нравятся (поставьте знак +)? Вопрос №2 Почему они тебе не нравятся (поставьте знак -)? Мотивы (Нравятся) Мотивы (Не нравятся) У меня к этому предмету способности 1 У меня к этому предмету нет способностей Учитель преподает интересно и понятно 2 Учитель преподает неинтересно и непонятно Учитель очень внимателен к учащемуся 3 Учитель очень невнимателен ко мне У меня хорошие оценки по этому предмету 4 У меня плохие оценки по этому предмету Учитель терпеливо объясняет, когда я не понимаю 5 Учитель очень нетерпелив, когда я не понимаю Я люблю ходить на этот урок 6 Я не хочу ходить на этот урок Предметы Нравятся Не нравятся Вопрос №1 Вопрос № 2 Вопрос №1 Вопрос № 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Русский язык Литература Немецкий язык Математика История Физкультура ИЗО Технология Музыка

№ слайда 6 САМООЦЕНКА УМЕНИЙ УПРАВЛЯТЬ РАБОТОЙ КЛАССА Оцените себя по 10-бальной систем
Описание слайда:

САМООЦЕНКА УМЕНИЙ УПРАВЛЯТЬ РАБОТОЙ КЛАССА Оцените себя по 10-бальной системе:10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0

№ слайда 7 №п/п	Базовые умения учителя	Баллы 1	Мне удается поддерживать деловую обстанов
Описание слайда:

№п/п Базовые умения учителя Баллы 1 Мне удается поддерживать деловую обстановку на уроке в классе, практически нет проблем, связанных с дисциплиной 2 Я добиваюсь занятости на уроке каждого ученика делом 3 Мне удается устанавливать оптимальный темп урока 4 Я устанавливаю ясные критерии достижения целей обучения 5 Я имею тщательно разработанную полную программу обучения 6 Я ясно излагаю материал, хорошо знаю методику преподавания … … …

№ слайда 8 №п/п	Умения учителя с демократическим стилем руководства	Баллы 1	Я проявляю т
Описание слайда:

№п/п Умения учителя с демократическим стилем руководства Баллы 1 Я проявляю теплоту и доброжелательность в общении со всеми учениками 2 Я признаю и вижу достижения каждого ученика, особенно слабого школьника 3 Я создаю условия для свободы выражения позиций, в том числе и критики 4 Ситуация урока и опроса знаний не воспринимается учениками в качестве личной угрозы 5 Я выслушиваю и проявляю внимание ко всем предложениям и идея учеников 6 Я создаю условия на уроке для проявления инициативы учеников … … …

№ слайда 9 №п/п	Умения учителя с развивающим стилем руководства	Баллы 1	Я начинаю работу
Описание слайда:

№п/п Умения учителя с развивающим стилем руководства Баллы 1 Я начинаю работу с классом с того, что сразу устанавливаю необходимые правила и процедуры 2 Я разделяю зоны ответственности между собой и учениками, побуждая их брать на себя ответственность 3 Я делаю цель урока целью учеников 4 Я учу школьников оценивать собственную деятельность 5 Я периодически создаю ситуацию успеха для каждого ученика, повышаю ощущение компетентности 6 Я использую разные системы для поурочного и итогового оценивания … … …

№ слайда 10 Наша дорожная карта содержит разделы: -Основные направления -Ожидаемые резуль
Описание слайда:

Наша дорожная карта содержит разделы: -Основные направления -Ожидаемые результаты - Система контроля индивидуальных достижений обучающихся -Взаимодействие участников образовательных отношений в процессе обучения -План мероприятий по повышению качества образования -Работа учителей-предметников школы с учащимися по повышению качества образования -Возрастная циклограмма работы с учащимися по повышению их уровня обученности -Работа учителей школы с родителями по повышению качества образования учащихся -Критерии и показатели системы оценки качества образования в школе


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров5
Номер материала ДБ-400008
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх