Презентация "Дидактические игры, как средство развития ВПФ у детей с ОВЗ"

• 1 слайд

  Дидактические игры
  Выполнила: учитель начальных классов
  высшей кв. категории Пермякова Н. К.
  МБОУ «Школа № 7 для обучающихся с ОВЗ»
  Березники, 2016-2017 уч.год.
  

• 2 слайд

  Игра «Волшебный мешочек»
  Дети рассматривают и называют продукты, которые лежат на столе (овощи, фрукты и др). затем эти продукты помещаются в мешочек. Дети по очереди отгадывают по одному продукту из «волшебного мешочка», определяя его на ощупь;
  Дети предварительно не рассматривают продукты, которые находятся в «волшебном мешочке». Нащупав в мешочке какой- нибудь продукт, обучающийся называет его и после этого достает из мешочка. Дети отмечают, правильно ли их товарищ назвал продукт;
  Обучающемуся предлагается найти среди продуктов в «волшебном мешочке» заданный продукт (например: «Достань морковь», «Найди и достань из мешка сушку»);
  Учитель, опустив руку в мешочек и нащупав один из продуктов, рассказывает о нем. Описанный продукт достается, если дети узнают его по описанию.
  

• 3 слайд

  Игра «Чего не стало?»
  На столе находятся продукты. Дети отворачиваются или закрывают глаза. Учитель убирает 1-2 продукта. Дети открывают глаза и называют, чего не стало на столе
  

• 4 слайд

  Игра «Подбери по цвету и форме»
  Ребенку предлагается рассмотреть и назвать детали конструктора. Затем ученик должен по цвету и форме подобрать нужную деталь .
  

• 5 слайд

  Игры на развитие мелкой моторики
  Работа с мозаикой направлена на развитие мелкой моторики. Ребенку предлагается самостоятельно создать узор, выбрав любой цвет, или выполнить работу по образцу.