Презентация для подготовки к ЕГЭ по обществознанию "Искусство"

• 1 слайд

  ЧТО ТАКОЕ КРАСОТА?
  Среди других играющих детей
  Она напоминает лягушонка.
  Заправлена в трусы худая рубашонка,
  Колечки рыжеватые кудрей
  Рассыпаны, рот длинен, зубки кривы,
  Черты лица остры и некрасивы.
  Двум мальчуганам, сверстникам её,
  Отцы купили по велосипеду.
  Сегодня мальчики, не торопясь к обеду,
  Гоняют по двору, забывши про неё,
  Она ж за ними бегает по следу.
  Чужая радость так же, как своя,
  Томит её и вон из сердца рвётся,
  И девочка ликует и смеётся,
  Охваченная счастьем бытия.
  Ни тени зависти, ни умысла худого
  Ещё не знает это существо.
  Ей всё на свете так безмерно ново,
  Так живо всё, что для иных мертво!
  И не хочу я думать, наблюдая,
  Что будет день, когда она, рыдая,
  Увидит с ужасом, что посреди подруг
  Она всего лишь бедная дурнушка!
  Мне верить хочется, что сердце не игрушка,
  Сломать его едва ли можно вдруг!
  Мне верить хочется, что чистый этот пламень,
  Который в глубине её горит,
  Всю боль свою один переболит
  И перетопит самый тяжкий камень!
  И пусть черты её нехороши
  И пусть черты её нехороши
  И нечем ей прельстить воображенье,- Младенческая грация души
  Уже сквозит в любом её движенье.
  А если это так, то что есть красота
  И почему её обожествляют люди?
  Сосуд она, в котором пустота,
  Или огонь, мерцающий в сосуде?
  Н. Заболоцкий «Некрасивая девочка»
  

• 2 слайд

  ИСКУССТВО
  Искусство «есть посредник того, чего нельзя высказать» Гете
  

• 3 слайд

  План
  Понятие искусства
  Особенности искусства
  Функции искусства
  Виды искусства
  Современное искусство
  Связь искусства с другими институтами духовной сферы
  
  

• 4 слайд

  Искусство — одна из главных форм духовной культуры человечества, которая возникла еще в глубокой древности. Так, уже в эпоху верхнего палеолита, 40 тысяч лет назад, существовало «пещерное искусство» —  замечательные наскальные гравюры и росписи, в которых наши далекие предки изображали животных и сцены охоты.
  

• 5 слайд

  Понятие искусства
  Искусство – это одна из форм общественного сознания,
  особый способ познания мира в художественных образах
  Искусство – это ещё один социальный институт духовной сферы общества, удовлетворяющий духовные потребности людей в красоте.
  
  В его основе лежит неповторимое эстетическое чувство человека, которое возвышает его над природой. 
  
  Искусство играет важную роль в жизни человека и общества. Оно помогает постичь суть красоты и гармонии.
  

• 6 слайд

  Особенности искусства.
  
  Образность восприятия
  Например, историки или социологи, изучая дворянское общество в России XIX, описывают и объясняют его с помощью таких понятий, как «сословие», «крепостной строй», «самодержавие» и т. п. В отличие от этого, Пушкин и Гоголь гениально изобразили суть этого общества в образах Онегина и Татьяны, Чичикова и череды помещиков из «Мертвых душ». Это два разных, но дополняющих друг друга способа познания и отображения реальности. Первый нацелен на обнаружение общего, закономерного в изучаемой реальности, второй — на выражение реальности через индивидуальные образы, через сознание и переживания отдельных героев.
  Художественный образ - это плод фантазии и воображения писателей и композиторов, художников и музыкантов, архитекторов и скульпторов. Художественный образ - это образ, который возникает в сознании человека, когда он соприкасается с произведением искусства.
  

• 7 слайд

  Особенности искусства.
  
  Образность восприятия: ОБРАЗЫ Онегина и Татьяны и т.д.
  Субъективный характер
  Обращение к эмоциональному миру
  Специфические формы: ЗВУК в музыке, ЦВЕТ в живописи, СЛОВО в литературе.
  

• 8 слайд

  ЭСТЕТИКА – наука о прекрасном
  
  Эсте́тика (др.-греч. αἰσθητικός — «чувствующий, чувственный») — философское учение о сущности и формах прекрасного в художественном творчестве, в природе и в жизни...
  Искусство – это мир, живущий по законам КРАСОТЫ
  

• 9 слайд

  ЧТО ТАКОЕ КРАСОТА?
  Среди других играющих детей
  Она напоминает лягушонка.
  Заправлена в трусы худая рубашонка,
  Колечки рыжеватые кудрей
  Рассыпаны, рот длинен, зубки кривы,
  Черты лица остры и некрасивы.
  Двум мальчуганам, сверстникам её,
  Отцы купили по велосипеду.
  Сегодня мальчики, не торопясь к обеду,
  Гоняют по двору, забывши про неё,
  Она ж за ними бегает по следу.
  Чужая радость так же, как своя,
  Томит её и вон из сердца рвётся,
  И девочка ликует и смеётся,
  Охваченная счастьем бытия.
  Ни тени зависти, ни умысла худого
  Ещё не знает это существо.
  Ей всё на свете так безмерно ново,
  Так живо всё, что для иных мертво!
  И не хочу я думать, наблюдая,
  Что будет день, когда она, рыдая,
  Увидит с ужасом, что посреди подруг
  Она всего лишь бедная дурнушка!
  Мне верить хочется, что сердце не игрушка,
  Сломать его едва ли можно вдруг!
  Мне верить хочется, что чистый этот пламень,
  Который в глубине её горит,
  Всю боль свою один переболит
  И перетопит самый тяжкий камень!
  И пусть черты её нехороши
  И пусть черты её нехороши
  И нечем ей прельстить воображенье,- Младенческая грация души
  Уже сквозит в любом её движенье.
  А если это так, то что есть красота
  И почему её обожествляют люди?
  Сосуд она, в котором пустота,
  Или огонь, мерцающий в сосуде?
  Н. Заболоцкий «Некрасивая девочка»
  

• 10 слайд

  Одна есть в мире красота —
  Любви, печали, отреченья,
  И добровольного мученья
  За нас распятого Христа
  КОНСТАНТИН БАЛЬМОНТ
  Тициан «Динарий Кесаря»
  1516г.
  

• 11 слайд

  Функции искусства
  Эстетическая – формирует потребность в прекрасном.
  Познавательная (познание мира, человеческих отношений)
  Прогностическая
  Гедонистическая (удовольствие)
  Компенсаторная (утешительная; в искусстве человек находит то, что не смог отыскать в реальной жизни)
  катарсис: процесс высвобождения эмоций, разрешения внутренних конфликтов и нравственного возвышения, возникающий в при восприятии произведений искусства.)
  

• 12 слайд

  КРАСОТА СПАСЕТ МИР
  Роль искусства в жизни человека и общества определяется тем, что оно обращено к сознанию человека в его целостности.
  Художественное творчество и восприятие произведений искусства даёт человеку более глубокое понимание и знание жизни.
  Но одновременно искусство воздействует на его чувства, переживания, развивает его эмоциональную сферу.
  Большую роль играет искусства в формировании моральных представлений человека.
  И, конечно же, восприятие произведений искусства доставляет людям эстетическое наслаждение, переживание прекрасного, а также делает их сопричастными творче­ству художника.
  Во всех этих отношениях искусство обладает большой силой, недаром Достоевский сказал: «Красота спасёт мир».
  
  

• 13 слайд

  Виды искусства
  
  АРХИТЕКТУРА
  ЖИВОПИСЬ (портрет, натюрморт, пейзаж и т.д.)
  МУЗЫКА
  СКУЛЬПТУРА
  ЛИТЕРАТУРА
  ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО
  ТЕАТР
  КИНЕМАТОГРАФ
  
  

• 14 слайд

  Классификация видов искусства
  ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ВИДЫ ИСКУССТВА
  Для этой группы искусств существенным является пространственное построение в раскрытии художественного образа — изобразительное искусство, декоративно-прикладное искусство, архитектура, фотография.
  ВРЕМЕННЫЕ или динамические виды искусств. В них ключевое значение приобретает развертывающаяся во времени композиция — музыка, литература.
  ПРОСТРАНСТВЕННО - ВРЕМЕННЫЕ
  Эту группу представляют пространственно-временные виды, которые называются также синтетическими или зрелищными искусствами — хореография, театральное искусство, киноискусство.
  
  Собор Санта-Мария-дель-Фьоре
  

• 15 слайд

  СОВРЕМЕННОЕ ИСКУССТВО
  Инсталляция — форма современного искусства, представляющая собой пространственную композицию, созданную из различных готовых материалов и форм (природных объектов, промышленных и бытовых предметов, фрагментов текстовой и зрительной информации) и являющую собой художественное целое.
  

• 16 слайд

  СОВРЕМЕННОЕ ИСКУССТВО
  Перфо́рманс — форма современного искусства, жанр театрально-художественного представления, в которой произведения составляют действия художника или группы в определённом месте и времени. К перформансу можно отнести любую ситуацию, включающую четыре базовых элемента: время, место, тело художника и отношения художника и зрителя.
  

• 17 слайд

  СВРЕМЕННОЕ ИСКУССТВО
  Хе́ппенинг (или хэ́ппенинг, англ. happening) — форма современного искусства, представляющая собой действия, события или ситуации, происходящие при участии художника, но не контролируемые им полностью. Хеппенинг обычно включает в себя импровизацию и не имеет, в отличие от перформанса, чёткого сценария. Одна из задач хеппенинга — преодоление границ между художником и зрителем.
  

• 18 слайд

  СОВРЕННОЕ ИСКУССТВО: КРИЗИС ИЛИ РАСЦВЕТ?
  В ХХ в. многие мыслители начали говорить о кризисе искусства, о том, что современное искусство утрачивает свои функции в обществе. Например, немецкий философ культуры начала ХХ в. О. Шпенглер считал, что современная западная культура вступает в период заката. Высокое классическое искусство уступает место техническим искусствам,  массовым зрелищам, спорту. Современное искусство утрачивает гармонию и образность, возникает абстрактная живопись, в которой исчезает целостный образ человека.
  
  

• 19 слайд

  Связь искусства с другими институтами духовной сферы
  Искусство тесно связано с другими институтами духовной сферы.
  ИСКУССТВО И РЕЛИГИЯ
  Как и религия оно познаёт мир образно, опираясь на чувства и эмоции. Оба института ориентированы на нравственность, духовное самосовершенствование. Искусство и религия обращают человека не только к настоящему, но и к прошлому, и к будущему, поэтому они невозможны без фантазии и воображения. Различие состоит в том, что религия основана на вере в сверхъестественное, а искусство ориентировано на эстетику.
  ИСКУССТВО И НАУКА
  Искусство, как и наука познает мир, но кардинально разными способами и методами. Если искусство объясняет мир образно, то наука делает это категориально, с помощью понятий, теорий и законов. Произведению искусства свойственна завершенность, тогда как любое исследование науки имеет своих предшественников и последователей. Искусство создаётся "раз и навсегда", тогда как наука никогда не будет "закрытой книгой", в которую больше нечего писать. Искусство субъективно, наука объективна.
  
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  План
  Понятие искусства
  Особенности искусства
  Функции искусства
  Виды искусства
  Современное искусство
  Связь искусства с другими институтами духовной сферы
  
  

• 22 слайд

  Домашнее задание
  Параграф 15 прочитать, знать значение термина «искусство», виды и функции искусства.
  

• 23 слайд

  Представления о роли искусства в разные эпохи
  Представления о роли искусства  менялись в истории. Важная роль искусства осознавалась уже в античном обществе. Например, Платон и Аристотель считали, что искусство должно очищать душу от низменных страстей и возвышать её. Особую роль в этом они отводили музыке и трагедии.
  В средние века основная роль искусства виделась в подчинении задачам богослужения. Искусство играло, например, очень значительную роль в оформлении храмов и в религиозных обрядах православия.
  В эпоху Воз­рождения искусство, особенно живопись, заняло центральное место в духовной культуре. Леонардо да Винчи рассматривал искусство как «зеркало» мира и даже ставил живопись выше науки. Многие мыслители этой эпохи видели в искусстве самую свободную и творческую деятельность человека.
  В эпоху Просвещения подчеркивалась прежде всего нрав­ственно-воспитательная функция искусства.
  В ХХ в. многие мыслители начали говорить о кризисе искусства, о том, что современное искусство утрачивает свои функции в обществе. Например, немецкий философ культуры начала ХХ в. О. Шпенглер считал, что современная западная культура вступает в период заката. Высокое классическое искусство уступает место техническим искусствам,  массовым зрелищам, спорту. Современное искусство утрачивает гармонию и образность, возникает абстрактная живопись, в которой исчезает целостный образ человека.
  
  

• 24 слайд

  Тициан «Динарий кесаря»
  

• 25 слайд

  КРАСОТА В ИСКУССТВЕ разных эпох
  

• 26 слайд

  Первобытное искусство
  Палеолитические Венеры
  

• 27 слайд

  Искусство Древнего мира
  Венера Милосская
  Агесандр 2 век до н.э.
  164 см — 86х69х93
  
  Афродита Книдская
  Пракситель 4 век до н.э.
  
  

• 28 слайд

  Средние века
  Маркграфиня Ута Наумбургский собор 13 век
  

• 29 слайд

  Эпоха Возрождения
  Сандро Ботичелли. Рождение Венеры
  

• 30 слайд

  Новое время 17 век
  П.П.Рубенс «Шубка»
  Елена Фоурмен в свадебном наряде
  

• 31 слайд

  Новое время 18 век
  У. Хогарт Девушка с креветками
  

• 32 слайд

  Новое время 19 век
  О.Ренуар
  Портрет актрисы Жанны Самари
  

• 33 слайд

  Новейшее время 20 век
  А.Матисс Женский портрет
  П.Пикассо «Авиньонские девицы
  

• 34 слайд

  Специфика искусства состоит в отображении действительности посредством художественных образов, то есть в конкретной чувственной форме, а не с помощью понятий и теорий как в научном познании. Это очевидно в живописи или скульптуре. Но даже литература, хотя в ней образная сторона не бросается в глаза, существенно отличается от познания. Например, историки или социологи, изучая дворянское общество в России XIX, описывают и объясняют его с помощью таких понятий, как «сословие», «крепостной строй», «самодержавие» и т. п. В отличие от этого, Пушкин и Гоголь гениально изобразили суть этого общества в образах Онегина и Татьяны, Чичикова и череды помещиков из «Мертвых душ». Это два разных, но дополняющих друг друга способа познания и отображения реальности. Первый нацелен на обнаружение общего, закономерного в изучаемой реальности, второй — на выражение реальности через индивидуальные образы, через сознание и переживания отдельных героев.