Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Презентация для РМО учителей
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Презентация для РМО учителей

библиотека
материалов
Пименова Светлана Валентиновна МКОУ СОШ с.Ральники Малмыжского района Кировс...
Общие сведения Дата рождения – 30.08.1968 Место рождения – с. Каксинвай, Малм...
Цель педагогической деятельности Создание условий для формирования навыков са...
Достижения учащихся Предмет 	Класс	Качество знаний 	 2012-2013 	2013-2014 	20...
Достижения Благодарственное письмо Управления образования Малмыжского района...
Достижения Результативное участие в предметно-методической олимпиаде по истор...
Достижения Результативное участие в районных играх и праздниках – «Недаром по...
Достижения Результативное участие в районных играх и праздниках – «Конституци...
Достижения учащихся Ежегодное участие в областных и международных предметных...
Достижения Ежегодное участие в областных и международных предметных играх: «А...
Достижения учащихся Ежегодное участие в областных и международных предметных...
Достижения Участие в районной олимпиаде по обществознанию призер Полякова Вал...
Достижения Участие в районном фотоконкурсе «Край мой Малмыжский» (2014-2015 у...
Методическая копилка Рабочие программы по истории и обществознанию Элективные...
УРОК презентация урока истории в 6 классе с использованием элементов системно...
Технология карта урока Тема: Начало раздробления Древнерусского государства....
УРОК Тип урока: комбинированный урок. Базовый учебник: А.А.Данилов, Л.Г.Косул...
Виды УУД 1. Личностные – обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся...
Структура и ход урока Этапы урока 	Деятельность учителя	Деятельность ученика...
Структура и ход урока Этапы урока 	Деятельность учителя	Деятельность ученика...
Рабочий лист ученика Класс____ дата_____ ФИ ученика________________ Тема урок...
Результат ученика Итогом данного урока будет заполнение и анализ таблицы «Узн...
Для дальнейшего повышения уровня профессиональных компетенций ставлю перед с...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Учителя – герои наших дней, Бойцы могучей Армии Спасения...
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Пименова Светлана Валентиновна МКОУ СОШ с.Ральники Малмыжского района Кировс
Описание слайда:

Пименова Светлана Валентиновна МКОУ СОШ с.Ральники Малмыжского района Кировской области учитель истории и обществознания

№ слайда 2 Общие сведения Дата рождения – 30.08.1968 Место рождения – с. Каксинвай, Малм
Описание слайда:

Общие сведения Дата рождения – 30.08.1968 Место рождения – с. Каксинвай, Малмыжского района Образование – высшее Категория – I квалификационная категория Аттестация – 2011 год Дата следующей аттестации – 2016г, июль Начало педагогической деятельности – 1990 год Общий педагогический стаж – 22 года Стаж работы учителя истории и обществознания – 14 лет Курсы повышения квалификации в ИРО г. Киров – 2013, март Классный руководитель 7,8 классов

№ слайда 3 Цель педагогической деятельности Создание условий для формирования навыков са
Описание слайда:

Цель педагогической деятельности Создание условий для формирования навыков самостоятельной работы учащихся через применение методов активного обучения. Задачами моей работы : 1)формирование и развитие навыков самостоятельной работы у учащихся на основе  применения активных форм обучения     2) Развитие творческих способностей.                                                                    3) Возрождение желания ребенка учиться.  Реализацию этих задач осуществляю через использование следующих компонентов:                                                                                                                 выполнение практических и творческих заданий проведение уроков с применением ИКТ. осуществление межпредметных  связей, практической направленности обучения. создание на уроке ситуации успеха. учет индивидуальных особенностей учащихся.

№ слайда 4 Достижения учащихся Предмет 	Класс	Качество знаний 	 2012-2013 	2013-2014 	20
Описание слайда:

Достижения учащихся Предмет Класс Качество знаний 2012-2013 2013-2014 2014-2015 ИСТОРИЯ 5 88% 100% 100% 6 60% 86% 100% ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ 6 100% 100% 100% 7 71% 60% 100% 8 100% 71% 60% 9 75% 88% 71% 10 - - 100% 11 - - 88%

№ слайда 5 Достижения Благодарственное письмо Управления образования Малмыжского района
Описание слайда:

Достижения Благодарственное письмо Управления образования Малмыжского района (2014 год)

№ слайда 6 Достижения Результативное участие в предметно-методической олимпиаде по истор
Описание слайда:

Достижения Результативное участие в предметно-методической олимпиаде по истории Призер (2012 год)

№ слайда 7 Достижения Результативное участие в районных играх и праздниках – «Недаром по
Описание слайда:

Достижения Результативное участие в районных играх и праздниках – «Недаром помнит вся Россия» - 1 место в номинации «Театрализованное представление» (2012-2013 учебный год)

№ слайда 8 Достижения Результативное участие в районных играх и праздниках – «Конституци
Описание слайда:

Достижения Результативное участие в районных играх и праздниках – «Конституция – главная книга страны» – победитель, диплом 1 степени (2013-2014 учебный год)

№ слайда 9 Достижения учащихся Ежегодное участие в областных и международных предметных
Описание слайда:

Достижения учащихся Ежегодное участие в областных и международных предметных играх: «Познание» – центр инновационных технологий в обучении г. Киров («Аргонавты истории»)

№ слайда 10 Достижения Ежегодное участие в областных и международных предметных играх: «А
Описание слайда:

Достижения Ежегодное участие в областных и международных предметных играх: «Альбус» – предметные олимпиады г. Калининград

№ слайда 11 Достижения учащихся Ежегодное участие в областных и международных предметных
Описание слайда:

Достижения учащихся Ежегодное участие в областных и международных предметных играх: «Центр поддержки талантливой молодежи» - г. Бийск Алтайского края

№ слайда 12 Достижения Участие в районной олимпиаде по обществознанию призер Полякова Вал
Описание слайда:

Достижения Участие в районной олимпиаде по обществознанию призер Полякова Валерия – 9 класс (2014-2015 учебном году)

№ слайда 13 Достижения Участие в районном фотоконкурсе «Край мой Малмыжский» (2014-2015 у
Описание слайда:

Достижения Участие в районном фотоконкурсе «Край мой Малмыжский» (2014-2015 учебном году)

№ слайда 14 Методическая копилка Рабочие программы по истории и обществознанию Элективные
Описание слайда:

Методическая копилка Рабочие программы по истории и обществознанию Элективные курсы по обществознанию в 9 и 11 классах Разработки открытых уроков по истории и обществознанию Компьютерные презентации к урокам Раздаточный материал к урокам Тесты по истории в 5, 6 классах и обществознанию по всем классам Тесты для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по обществознанию Разработки классных часов Разработки классных мероприятий к различным праздникам

№ слайда 15 УРОК презентация урока истории в 6 классе с использованием элементов системно
Описание слайда:

УРОК презентация урока истории в 6 классе с использованием элементов системно-деятельностного подхода в обучении для формирования УУД

№ слайда 16 Технология карта урока Тема: Начало раздробления Древнерусского государства.
Описание слайда:

Технология карта урока Тема: Начало раздробления Древнерусского государства. Цель урока: выяснение причин и последствий удельной системы Руси. Задачи урока: формирование УУД в условиях решения учебных задач: познавательные – понять, что такое удел, удельный период, с какого князя начался удельный период, причины и последствия раздробленности Руси, картографические умения и навыки; коммуникативные – через работу в парах; регулятивные – индивидуальная работа по заполнению рабочего листа; личностные – заполнение таблица «Знаю, Хочу знать, Узнал», самооценка, взаимооценка, рефлексия.

№ слайда 17 УРОК Тип урока: комбинированный урок. Базовый учебник: А.А.Данилов, Л.Г.Косул
Описание слайда:

УРОК Тип урока: комбинированный урок. Базовый учебник: А.А.Данилов, Л.Г.Косулина «История России с древнейших времен до конца 16 века». Оборудование: учебник, рабочие листы, карта «Феодальная раздробленность Руси в 12-13 веках», цветные карандаши, простой карандаш, компьютер, видеопроектор, презентации.

№ слайда 18 Виды УУД 1. Личностные – обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся
Описание слайда:

Виды УУД 1. Личностные – обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся; 2. Регулятивные – обеспечивают организацию учащимися своей учебной деятельности 3. Познавательные – включают общеучебные, логические действия, действия постановки и решения проблем 4. Коммуникативные – обеспечивают умение участвовать в коллективном обсуждении проблем, строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми

№ слайда 19 Структура и ход урока Этапы урока 	Деятельность учителя	Деятельность ученика
Описание слайда:

Структура и ход урока Этапы урока Деятельность учителя Деятельность ученика Формируемые УУД 3. Первичное восприятие и усвоение нового теоретического материала Работа по рабочему листу. Оказание помощи в случае затруднения, контроль за точностью ответов (заполнения «Гусеницы»). Работа по рабочему листу: выполнение 1 задания индивидуально на выбор; выполнение 2 задания парами (пары образовались в зависимости от выбора 1 задания); 3) Работа в парах: с помощью текста учебника ответь на вопросы и заполни «Гусеницу». Вопросы: Какое княжество было главным? Что общего было для всех княжеств? Сделай вывод. 1) Личностные (сам выбирает); 2) – регулятивная (организация работы в парах) –коммуникативные (общение и сотрудничество в парах); - познавательные (работа с текстом учебника, картой, рабочей тетрадью); 3) -познавательная (работа с текстом учебника); - коммуникативная (общение в процессе чтения текста и заполнения «Гусеницы»); - регулятивные (организация заполнения «Гусеницы) - личностные (самооценка и взаимооценка)

№ слайда 20 Структура и ход урока Этапы урока 	Деятельность учителя	Деятельность ученика
Описание слайда:

Структура и ход урока Этапы урока Деятельность учителя Деятельность ученика Формируемые УУД 4. Динамическая пауза Работа по рабочему листу. Оказание помощи в случае затруднения, контроль за точностью ответов (заполнения «Паука») Работа по рабочему листу: Задание – на доске нарисован «Паук» заполните его щупальца ответами на вопрос: справа - «положительные последствия» и слева - «отрицательные последствия» феодальной раздробленности Руси. (кто быстрее и правильнее запишет на доске) Личностные (лидерские качества: кто быстрее и правильнее запишет); коммуникативные (общение с учителем и товарищами); регулятивные (организация работы по заполнению «Паука») познавательные (отрицательные положительные стороны феодальной раздробленности Руси)

№ слайда 21 Рабочий лист ученика Класс____ дата_____ ФИ ученика________________ Тема урок
Описание слайда:

Рабочий лист ученика Класс____ дата_____ ФИ ученика________________ Тема урока__________________________________________________________ Цель урока_________________________________________________________ Задачи урока________________________________________________________ ЗНАЮ ХОЧУ УЗНАТЬ УЗНАЛ

№ слайда 22 Результат ученика Итогом данного урока будет заполнение и анализ таблицы «Узн
Описание слайда:

Результат ученика Итогом данного урока будет заполнение и анализ таблицы «Узнал» и проведение рефлексии. «Я знаю, что я умею это делать и знаю, как это делать».

№ слайда 23 Для дальнейшего повышения уровня профессиональных компетенций ставлю перед с
Описание слайда:

Для дальнейшего повышения уровня профессиональных компетенций ставлю перед собой задачи: Постоянно изучать и внедрять возможности информационных технологий. Продолжить поиск эффективной модели урока, способной максимально сформировать УУД. Расширить круг конкурсов и олимпиад, в которых будут участвовать мои ученики и я. Совершенствовать личностные качества для повышения профессионального уровня.

№ слайда 24 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Учителя – герои наших дней, Бойцы могучей Армии Спасения
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Учителя – герои наших дней, Бойцы могучей Армии Спасения! Участники великого сраженья За наших подрастающих детей!

Автор
Дата добавления 25.05.2016
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров73
Номер материала ДБ-098467
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх