Презентация: "ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ".

• 1 слайд

  №1
  МБОУ «Средняяя общеобразовательная
  школа №17г. Йошкар-Олы
  Учитель начальных классов: Суворова Н. С.
  «ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
  
  

• 2 слайд

  
  Роль и значимость методов и форм обучения определяющая. Именно от выбранных форм занятий и методов обучения зависит достижение поставленных целей. Целью применения методов и приемов развития творческой активности учащихся является необходимость построения учебного процесса с учетом личностных особенностей каждого учащегося, развитие их познавательных способностей и активизация их творческой, познавательной деятельности.
  
  
  

• 3 слайд

  Методы развития творческой активности:
  Когнитивные
  Креативные
  

• 4 слайд

  Когнитивные методы:
  Метод эмпатии
  Метод образного видения
  Метод исследования
  

• 5 слайд

  Метод эвристического наблюдения
  ИНЕСО ИКСАРК
  7,1; 3,1; 6,1; 5,2; 2,2; 1,2.
  5,1; 2,1; 4,2; 2.1; 7,1; 2,1; 6,2.
  
  

• 6 слайд

  Креативные методы:
  Метод придумывания
  

• 7 слайд

  Метод «Если бы…»
  

• 8 слайд

  Метод гиперболизации
  Метод агглютинации
  

• 9 слайд

  Формы развития
  творческой активности детей:
  Работа с текстами сказок
  

• 10 слайд

  Литературные игры
  Н. Кончаловской «Про овощи».
  
  Показал садовод
  Нам такой огород,
  Где на грядках, засеянных густо,
  Огурбузы росли,
  Помидыни росли,
  Редисвекла, чеслук и репуста.
  Дождь пошел и не проходит,
  Дождь, дождь.
  Дождь идет, хотя не ходит
  Дождь, дождь.
  А. Барто «Игра в слова».
  

• 11 слайд

  Экскурсия с последующим рассказом об впечатлениях
  Мастер класс пиццерии «Соренто»
  

• 12 слайд

  Экскурсия «Мир закулисья»
  

• 13 слайд

  Экскурсия в Центр кинологической службы
  

• 14 слайд

  Республиканская детско-юношеская библиотека
  им. В.Х. Колумба
  

• 15 слайд

  Республиканский музей
  изобразительных искусств
  

• 16 слайд

  «До свидания первый класс!»
  Кафе «Изба»
  

• 17 слайд

   Театрализованные игры и детские спектакли
  Конкурс «Национальной кухни»
  

• 18 слайд

  Сценка ЗОЖ
  Новый год
  Осенний бал
  

• 19 слайд

  Конкурс физкультминуток
  Конкурс патриотической песни
  

• 20 слайд

  Встречи с интересными людьми
  В марте в рамках урока история и культура народов Марий Эл к нам в класс приходил писатель марийских сказок Рычков Юрий Александрович. Дети с интересом слушали сказки, отгадывали загадки, познакомились с новыми персонажами марийских сказок.
  

• 21 слайд

  Творческое развитие - это не столько приобретение каких-либо определенных технических навыков, а в первую очередь создание условий, в которых ребенок может совершать эти качественные переходы в своем сознании, окунаться в неизведанное, творить. В основе методики творческого развития должна лежать совместная деятельность педагога и ребенка по развитию у него творческих способностей к восприятию красоты окружающего мира.
  Творческое развитие - это не столько приобретение каких-либо определенных технических навыков, а в первую очередь создание условий, в которых ребенок может совершать эти качественные переходы в своем сознании, окунаться в неизведанное, творить. В основе методики творческого развития должна лежать совместная деятельность педагога и ребенка по развитию у него творческих способностей к восприятию красоты окружающего мира.
  Творческое развитие - это не столько приобретение каких-либо определенных технических навыков, а в первую очередь создание условий, в которых ребенок может совершать эти качественные переходы в своем сознании, окунаться в неизведанное, творить. В основе методики творческого развития должна лежать совместная деятельность педагога и ребенка по развитию у него творческих способностей к восприятию красоты окружающего мира.
  Творческое развитие - это не столько приобретение каких-либо определенных технических навыков, а в первую очередь создание условий, в которых ребенок может совершать эти качественные переходы в своем сознании, окунаться в неизведанное, творить. В основе методики творческого развития должна лежать совместная деятельность педагога и ребенка по развитию у него творческих способностей к восприятию красоты окружающего мира.
  Творческое развитие - это не столько приобретение каких-либо определенных технических навыков, а в первую очередь создание условий, в которых ребенок может окунаться в неизведанное, творить. В основе методики творческого развития должна лежать совместная деятельность педагога и ребенка по развитию у него творческих способностей к восприятию красоты окружающего мира.
  

• 22 слайд

  Спасибо за внимание!