Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Формирование УУД в начальной школе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация "Формирование УУД в начальной школе"

библиотека
материалов
Заместитель директора по УВР Т.А. Лаврова Муниципальное бюджетное общеобразо...
Познавательное развитие Личностное развитие Обще- культурное развитие Цели об...
"Руководящей основой нашей дидактики пусть будет исследование и открытие мет...
Близкие понятия: общеучебные умения; общепознавательные действия; общие спосо...
УУД - ключевое условие повышения эффективности образовательного процесса. Зна...
Вектор смещения акцентов нового Системно - деятельностный подход 	 Основной р...
Умения и навыки, используемые в школьной и повседневной жизни. Что такое УУД?...
носят надпредметный, метапредметный характер; обеспечивают целостность общеку...
обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность у...
1. Первичный опыт выполнения УУД и мотивация. 2. Освоение алгоритма выполнени...
ПРЕДМЕТНЫЕ УУД МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ УУД лежат в основе изучения самого предмета уме...
Познавательные работа с информацией; работа с учебными моделями; использован...
Личностные действия обеспечивают ценностно – смысловую ориентацию учащихся:...
Личностные действия Самоопределение (личностное, профессиональное, жизненное...
Регулятивные универсальные действия ) Обеспечивают возможность управления по...
Планирование Целеполагание Прогнозирование Оценка Контроль Саморегуляция Кор...
П О З Н А В А Т Е Л Ь Н Ы Е У У Д Что это такое? Общеучебные, включая специа...
обеспечивают социальную компетентность и учёт позиции других людей, партнёро...
планирование учебного сотрудничества (учитель, сверстник); инициативное сотру...
Планируемые результаты сформированности УУД Умение ОБЩАТЬСЯ, взаимодействоват...
Первичный опыт и мотивация Знание о том, как учиться Выработка умения учиться...
Русский язык Моделировать звуковой состав слова… Группировать слова по типу о...
Математика Сравнивать разные способы вычислений… Моделировать ситуации, иллюс...
П О З И Ц И О Н И Р О В А Н И Е у Ч И Т Е Л Я Современный учитель Позиция уч...
способ графического проектирования урока мини-проект учителя таблица, позволя...
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТА Совершенствование содержания и технологий образо...
Данные курсы проводятся по организационно - деятельностной методике. Возраст...
Оказание учителем, репетитором, консультантом , руководителем проекта помощи...
Владение содержанием каждого из УУД. Умение отбирать УУД на урок. Способность...
Спортивно-оздоровительное Общекультурное Духовно-нравственное Общеинтеллектуа...
          ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Спортивно-оздоровительное	«Дельфинчик» «Уме...
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Общеинтеллектуальное	«Эрудит» «Умники и умницы»	 «Инф...
1-й уровень результатов 2-й уровень результатов 3-й уровень результатов
II уровень Школьник ценит общественную жизнь  (3 классы) III уровень Школьни...
36 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Заместитель директора по УВР Т.А. Лаврова Муниципальное бюджетное общеобразо
Описание слайда:

Заместитель директора по УВР Т.А. Лаврова Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 90»

№ слайда 2 Познавательное развитие Личностное развитие Обще- культурное развитие Цели об
Описание слайда:

Познавательное развитие Личностное развитие Обще- культурное развитие Цели образования Новые социальные запросы Научить учиться

№ слайда 3 "Руководящей основой нашей дидактики пусть будет исследование и открытие мет
Описание слайда:

"Руководящей основой нашей дидактики пусть будет исследование и открытие метода, при котором учащихся меньше бы учили, учащиеся больше бы учились" Я.А. Коменский.

№ слайда 4 Близкие понятия: общеучебные умения; общепознавательные действия; общие спосо
Описание слайда:

Близкие понятия: общеучебные умения; общепознавательные действия; общие способы деятельности; надпредметные действия. УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

№ слайда 5 УУД - ключевое условие повышения эффективности образовательного процесса. Зна
Описание слайда:

УУД - ключевое условие повышения эффективности образовательного процесса. Значительный разброс успеваемости Трудности произвольной регуляции учебной деятельности Низкий уровень любознательности и инициативы Слабая мотивация к учебной деятельности Рост отклоняющегося от норм поведения Трудности в адаптации к УД

№ слайда 6 Вектор смещения акцентов нового Системно - деятельностный подход 	 Основной р
Описание слайда:

Вектор смещения акцентов нового Системно - деятельностный подход Основной результат – развитие личности ребенка на основе универсальных учебных действий. Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих детское действие. Чему учить? обновление содержания Ради чего учить? ценности образования Как учить? обновление средств обучения

№ слайда 7 Умения и навыки, используемые в школьной и повседневной жизни. Что такое УУД?
Описание слайда:

Умения и навыки, используемые в школьной и повседневной жизни. Что такое УУД? Способы получения и применения знаний. Обобщенные действия, открывающие возможность широкой ориентации учащихся. Операции для выполнения задач любого урока.

№ слайда 8 носят надпредметный, метапредметный характер; обеспечивают целостность общеку
Описание слайда:

носят надпредметный, метапредметный характер; обеспечивают целостность общекультурного, личностного и познавательного развития и саморазвития личности; В чём проявляется универсальный характер учебных действий? лежат в основе организации и регуляции любой деятельности учащегося независимо от её специально-предметного содержания. обеспечивают преемственность всех ступеней образовательного процесса;

№ слайда 9 обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность у
Описание слайда:

обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения; контроль и оценка процесса и результатов деятельности; создание условий для гармоничного развития личности и ее готовности к непрерывному образованию; Функции универсальных учебных действий обеспечение успешного усвоения знаний, формирования умений, навыков и компетентностей в любой предметной области.

№ слайда 10 1. Первичный опыт выполнения УУД и мотивация. 2. Освоение алгоритма выполнени
Описание слайда:

1. Первичный опыт выполнения УУД и мотивация. 2. Освоение алгоритма выполнения соответствующего УУД. 3. Тренинг, самоконтроль и коррекция. 4. Контроль.

№ слайда 11 ПРЕДМЕТНЫЕ УУД МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ УУД лежат в основе изучения самого предмета уме
Описание слайда:

ПРЕДМЕТНЫЕ УУД МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ УУД лежат в основе изучения самого предмета умение у работать с информацией: извлекать, анализировать, воспринимать ЛИЧНОСТНЫЕ УУД эмоциональность и нравственность, развитие толерантности, здорового образа жизни

№ слайда 12 Познавательные работа с информацией; работа с учебными моделями; использован
Описание слайда:

Познавательные работа с информацией; работа с учебными моделями; использование знаково - символических средств; выполнение логических операций (сравнения, анализа, классификации, обобщения, установления аналогий …). Личностные самоопределение; смыслообразование; морально-этическая ориентация. Регулятивные контроль и коррекция; управление своей деятельностью; инициативность и самостоятельность. Коммуникативные речевая деятельность; навыки сотрудничества. УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

№ слайда 13 Личностные действия обеспечивают ценностно – смысловую ориентацию учащихся:
Описание слайда:

Личностные действия обеспечивают ценностно – смысловую ориентацию учащихся: знание моральных норм; умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами; умение выделить нравственный аспект поведения. Личностные действия

№ слайда 14 Личностные действия Самоопределение (личностное, профессиональное, жизненное
Описание слайда:

Личностные действия Самоопределение (личностное, профессиональное, жизненное). Смыслообразование (ученик должен задаваться вопросом: какое значение и какой смысл имеет для меня учение? – и уметь на него отвечать). Нравственно – этическая ориентация (в том числе и оценивание усваиваемого содержания обеспечивающего личностный социальный выбор).

№ слайда 15 Регулятивные универсальные действия ) Обеспечивают возможность управления по
Описание слайда:

Регулятивные универсальные действия ) Обеспечивают возможность управления познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции своих действий и оценки успешности усвоения.

№ слайда 16 Планирование Целеполагание Прогнозирование Оценка Контроль Саморегуляция Кор
Описание слайда:

Планирование Целеполагание Прогнозирование Оценка Контроль Саморегуляция Коррекция Р Е Г У Л Я Т И В Н Ы Е У У Д

№ слайда 17 П О З Н А В А Т Е Л Ь Н Ы Е У У Д Что это такое? Общеучебные, включая специа
Описание слайда:

П О З Н А В А Т Е Л Ь Н Ы Е У У Д Что это такое? Общеучебные, включая специально-предметные действия. Логические, включая знаково-символические действия. Постановка и решение проблем.

№ слайда 18 обеспечивают социальную компетентность и учёт позиции других людей, партнёро
Описание слайда:

обеспечивают социальную компетентность и учёт позиции других людей, партнёров по общению или деятельности; умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми. Коммуникативные УУД

№ слайда 19 планирование учебного сотрудничества (учитель, сверстник); инициативное сотру
Описание слайда:

планирование учебного сотрудничества (учитель, сверстник); инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; разрешение конфликтов — выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация; Коммуникативные действия умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; управление поведением партнёра — контроль, коррекция, оценка его действий; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка, современных средств коммуникации.

№ слайда 20 Планируемые результаты сформированности УУД Умение ОБЩАТЬСЯ, взаимодействоват
Описание слайда:

Планируемые результаты сформированности УУД Умение ОБЩАТЬСЯ, взаимодействовать с людьми. Умение результативно МЫСЛИТЬ и работать с ИНФОРМАЦИЕЙ в современном мире. Личностные УУД: Умение самостоятельно делать СВОЙ ВЫБОР в мире мыслей, чувств и ЦЕННОСТЕЙ и отвечать за этот выбор. Умение ОРГАНИЗОВЫВАТЬ свою деятельность. Познавательные УУД: Коммуникативные УУД : Регулятивные УУД:

№ слайда 21 Первичный опыт и мотивация Знание о том, как учиться Выработка умения учиться
Описание слайда:

Первичный опыт и мотивация Знание о том, как учиться Выработка умения учиться, самоконтроль, коррекция Уроки по предметам, внеурочная деятельность Контроль Надпредметный курс «Мир деятельности» Как научить учиться?

№ слайда 22 Русский язык Моделировать звуковой состав слова… Группировать слова по типу о
Описание слайда:

Русский язык Моделировать звуковой состав слова… Группировать слова по типу орфограммы… Оценивать уместность употребления… Трансформировать текст… Обосновывать целесообразность выбора языковых средств… Литературное чтение Характеризовать текст… Конструировать монологическое высказывание… Сравнивать художественный и научно – популярный тексты… Примеры из программного материала

№ слайда 23 Математика Сравнивать разные способы вычислений… Моделировать ситуации, иллюс
Описание слайда:

Математика Сравнивать разные способы вычислений… Моделировать ситуации, иллюстрирующие арифметическое действие… Прогнозировать результат вычисления… Объяснять (обосновывать ) ход решения задачи… Окружающий мир Исследовать связи жизнедеятельности растений, животных и времени года… Группировать (классифицировать) объекты живой природы по отличительным признакам… Сравнивать и различать деревья и кустарники, травы… Характеризовать природные сообщества … Примеры из программного материала

№ слайда 24 П О З И Ц И О Н И Р О В А Н И Е у Ч И Т Е Л Я Современный учитель Позиция уч
Описание слайда:

П О З И Ц И О Н И Р О В А Н И Е у Ч И Т Е Л Я Современный учитель Позиция учителя-профессионала Позиция педагогической поддержки демонстрирует культурные образцы действий; инициирует пробные действия детей; консультирует; корректирует действия; ищет способы включить в работу каждого. Позиция воспитателя создаёт условия для приобретения детьми жизненного опыта (общения, саморегуляции …), самостоятельной выработки жизненных ценностей; “со - участник”, не “третейский судья” оказывает адресную помощь ребёнку: не избавляя от проблемной ситуации, но помогая ее преодолевать

№ слайда 25 способ графического проектирования урока мини-проект учителя таблица, позволя
Описание слайда:

способ графического проектирования урока мини-проект учителя таблица, позволяющая структурировать урок Преимущества технологической карты использование готовых разработок по темам освобождает учителя от непродуктивной рутинной работы; • освобождается время для творчества учителя; • обеспечиваются реальные метапредметные связи и согласованные действия всех участников педагогического процесса; • снимаются организационно-методические проблемы; • обеспечивается повышение качества образования.

№ слайда 26 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТА Совершенствование содержания и технологий образо
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТА Совершенствование содержания и технологий образования на основе внедрения ИКТ. Развитие ИКТ − компетентности школьного сообщества. Освоение технологии открытого образования. Использование ИКТ в управлении. Введение электронного документооборота. Пополнение, обновление МТБ школы. Автоматизация рабочего места учителя. Реализация общественно - ориентированного образования. Е И О П

№ слайда 27 Данные курсы проводятся по организационно - деятельностной методике. Возраст
Описание слайда:

Данные курсы проводятся по организационно - деятельностной методике. Возрастает потребность в научно - технических услугах. Форма: очно – заочная. Как правило, с итоговой защитой творческого продукта. Основные субъекты: учителя – 5% (из них начальная школа – 1%) учащиеся 9 -11классов (в рамках проекта «Виртуальный класс») – 2% Предметы: математика, физика, химия, анатомия, русский язык, история

№ слайда 28 Оказание учителем, репетитором, консультантом , руководителем проекта помощи
Описание слайда:

Оказание учителем, репетитором, консультантом , руководителем проекта помощи обучающимся в подготовке проектов, исследований, рефератов, домашнего задания посредством таких технологий, как телефон, голосовая почта, факс, электронная почта, режим on lain. Обеспечение инклюзивного образования детей группы ОВЗ. Основные субъекты: учителя – 45% учащиеся начальной школы (2- 4классы) – 12%; учащиеся средней школы (5-9классы) – 34% - учащиеся 10 -11классов - 92% Предметы: окружающий мир, музыка, история и литературное наследие Сибири, математика, русский язык, физика, информатика, обществознание, история, литература, иностранный язык.

№ слайда 29 Владение содержанием каждого из УУД. Умение отбирать УУД на урок. Способность
Описание слайда:

Владение содержанием каждого из УУД. Умение отбирать УУД на урок. Способность в организации деятельности по формированию УУД. создание условий; планирование качества выполнния УУД; подбор учебных заданий.

№ слайда 30 Спортивно-оздоровительное Общекультурное Духовно-нравственное Общеинтеллектуа
Описание слайда:

Спортивно-оздоровительное Общекультурное Духовно-нравственное Общеинтеллектуаль ное Социальное

№ слайда 31           ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Спортивно-оздоровительное	«Дельфинчик» «Уме
Описание слайда:

          ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Спортивно-оздоровительное «Дельфинчик» «Умеем плавать» «Здоровячок» «Ритмика» Общекультурное «Рукотворчество» «Творческая мастерская» «Изостудия» «Оригами» «Бумажные фантазии» «Наш театр» «Весёлые нотки»

№ слайда 32 ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Общеинтеллектуальное	«Эрудит» «Умники и умницы»	 «Инф
Описание слайда:

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Общеинтеллектуальное «Эрудит» «Умники и умницы» «Информатика в играх и задачах» «Робототехника» Духовно-нравственное «Я - маленький гражданин России» «Родничок» «Уроки нравственности и добра» Социальное «Проектное бюро» «Золотая иголочка»

№ слайда 33 1-й уровень результатов 2-й уровень результатов 3-й уровень результатов
Описание слайда:

1-й уровень результатов 2-й уровень результатов 3-й уровень результатов

№ слайда 34 II уровень Школьник ценит общественную жизнь  (3 классы) III уровень Школьни
Описание слайда:

II уровень Школьник ценит общественную жизнь  (3 классы) III уровень Школьник самостоятельно действует (4 класс) I уровень Школьник знает и понимает общественную жизнь (1-2 класс) Уровни результатов внеурочной деятельности

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 30.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров37
Номер материала ДБ-402850
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх