Презентация "Границы и наказание"

• 1 слайд

  Границы
  и
  наказание
  Составила ст. воспитатель Захарова В.Б.
  

• 2 слайд

  Границы
  Разумные
  границы
  вседозволенность
  тотальный контроль
  Складывается неуважительное эгоистическое отношение
  к другим людям;
  Не умеют себя организовывать
  Не формируются представления о границах дозволенного
  Не чувствуют заботу о себе
  Не чувствуют безопасность
  
  
  
  Растёт вялым и
  безынициативным,
  несамостоятельным и зависимым.
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Правила установления ограничений
  Требований и запретов должно быть разумное количество. В первую очередь это касается безопасности ребёнка и окружающих. А также уважение пространства других (как индивидуального так и группового; как в играх так и на занятиях)
  Установленные границы должны быть понятны ребёнку. По возможности разъяснить правила. Но, если объяснение по разным причинам невозможно, это не отменяет необходимости соблюдения границ.
  Правило становится правилом только тогда, когда за его нарушение предусматриваются санкции – действия, которыми взрослый подтверждает правило.
  
  

• 4 слайд

  – это средство педагогического воздействия, используемое в тех случаях, когда ребенок не выполнил установленных требований, нарушил принятые меры поведения
  (словарь Даля)
  
  
  Наказание
  

• 5 слайд

  За что нельзя наказывать
  за неосторожность
  за возрастные и физиологические особенности
  за отсутствие опыта поведения в той или иной жизненной ситуации
  за проявление естественного чувства
  за естественную познавательную активность
  
  

• 6 слайд

  Наказание по науке
  Метод естественных последствий
  Условные следствия непослушания
  Выражать свое недовольство отдельными действиями ребенка, но не самим ребенком
  Лучше наказывать ребенка, лишая его хорошего, чем делая ему плохое
  Наказание должно соответствовать тяжести проступка.
  Наказание должно следовать сразу
  же за проступком.
  Сказка вместо наказания
  
  
  

• 7 слайд

  
  Как
  нельзя
  наказывать:
  Физические наказания.
  Высказывание угроз.
  Обращение к чувству вины.
  Наказание в тёмной комнате.
  Применение оскорблений.
  
  

• 8 слайд

  Когда нельзя наказывать
  Во время еды
  Если ребёнок болен (острое течение болезни)
  Перед сном и сразу после сна
  Когда очень увлечен самостоятельной игровой деятельностью
  Если очень хотел помочь или порадовать, но случайно что-то испортил.
  Не стоит наказывать при посторонних.
  
  

• 9 слайд

  Как объяснить без наказания
  Строго потребуйте прекратить действие, если оно вас не устраивает. Чётко скажите, что в группе нельзя так поступать.
  - Не надо спрашивать: “Почему ты так сделал?” Это бесполезно. Лучше попросите вытереть пол, если ребёнок специально что-то разлил. Важно, что свои оплошности ребёнок будет устранять сам.
  - Ребенку надо спокойно объяснять, за что его наказывают, не кричать и не запугивать.
  - Объясните, что вы чувствуете, когда он вас не слушается. Скажите, что вы очень расстроены.
  - Не стоит говорить о наказании, которое произойдет в будущем.
  - В качестве наказания подходят: временное лишение игр, общения со сверстниками и взрослым, посидеть одному и подумать о своем поведении, но не больше минут, чем лет ребенку.
  

• 10 слайд