Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация и буклет по теме: Организация трудовой деятельности учащихся начальной школы.

Презентация и буклет по теме: Организация трудовой деятельности учащихся начальной школы.

  • Начальные классы

Документы в архиве:

Название документа Организация трудовой деятельности детей.ppt

Организация трудовой деятельности учащихся начальной школы.
Упорядочить действия в определенной последовательности, представить их в виде...
, Способ, основанный на создании проблемных ситуаций.
Задача воспитателя заключается в том, чтобы натолкнуть ребенка на проблему,...
Индивидуальная Коллективная. Проектирование целей — сложный процесс, умение е...
Что даст участие в работе каждому? В чем каждый участник сможет себя проявить...
Научиться ухаживать за цветами Узнать о профессии фитодизайнера Узнать о новы...
Важно, чтобы каждый участник четко осознавал, что должно получиться в резуль...
«Что нужно сделать, чтобы добиться цели и получить нужный результат?»
В качестве способов, которые решают данную задачу, могут быть использованы сл...
«Как и с помощью чего можно его выполнить?» На данном этапе задача воспитател...
Наиболее эффективными средствами, побуждающими старших и младших к сотрудниче...
Целесообразно составить вместе с детьми правила взаимодействия друг с другом...
В зависимости от выбранного варианта трудовой деятельности (индивидуальная, г...
Выделение этапов организации трудовой деятельности весьма условно, но логика...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Организация трудовой деятельности учащихся начальной школы.
Описание слайда:

Организация трудовой деятельности учащихся начальной школы.

№ слайда 2 Упорядочить действия в определенной последовательности, представить их в виде
Описание слайда:

Упорядочить действия в определенной последовательности, представить их в виде этапов совместной деятельности педагога (воспитателя) и детей.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 , Способ, основанный на создании проблемных ситуаций.
Описание слайда:

, Способ, основанный на создании проблемных ситуаций.

№ слайда 5 Задача воспитателя заключается в том, чтобы натолкнуть ребенка на проблему,
Описание слайда:

Задача воспитателя заключается в том, чтобы натолкнуть ребенка на проблему, помочь ему ощутить потребность в ее разрешении.

№ слайда 6 Индивидуальная Коллективная. Проектирование целей — сложный процесс, умение е
Описание слайда:

Индивидуальная Коллективная. Проектирование целей — сложный процесс, умение его осуществлять чрезвычайно важно для дальнейшей жизни воспитанников, для обоснованного выбора ими будущей профессии. Поэтому педагог должен учить детей ставить цели с учетом своих возможностей и желаний, соизмерять личные цели с целями других людей и всего коллектива.

№ слайда 7 Что даст участие в работе каждому? В чем каждый участник сможет себя проявить
Описание слайда:

Что даст участие в работе каждому? В чем каждый участник сможет себя проявить? Что даст участие в работе нашему коллективу? Что мы умеем? Что знаем? Что поможет нам в организации дела? На рисунке фиолетовым шрифтом обозначены цели коллектива; жирным курсивом — цели группы; светлым курсивом — индивидуальные цели Какие знания важно приобрести каждому? Что нового мы сможем узнать, участвуя в работе? Кому мы поможем, организовав дело? Что может измениться после проведения дела в детском доме? Для чего мы будем его проводить? Какие новые умения мы сможем приобрести? Чему каждый участник сможет научиться?

№ слайда 8 Научиться ухаживать за цветами Узнать о профессии фитодизайнера Узнать о новы
Описание слайда:

Научиться ухаживать за цветами Узнать о профессии фитодизайнера Узнать о новых растениях Сделать комнату уютней Пример системы целей трудового дела («Озеленение спальни»)

№ слайда 9 Важно, чтобы каждый участник четко осознавал, что должно получиться в резуль
Описание слайда:

Важно, чтобы каждый участник четко осознавал, что должно получиться в результате работы, каким должен быть конечный продукт по качеству и какие изменения произойдут после приложения усилий в трудовой деятельности. Способ «5 смогу» (система недописанных предложений): — Я смогу сделать ….. — Я смогу узнать …. — Я смогу научиться …. — Я смогу показать всем, что я …. — Я смогу помочь …..

№ слайда 10 «Что нужно сделать, чтобы добиться цели и получить нужный результат?»
Описание слайда:

«Что нужно сделать, чтобы добиться цели и получить нужный результат?»

№ слайда 11 В качестве способов, которые решают данную задачу, могут быть использованы сл
Описание слайда:

В качестве способов, которые решают данную задачу, могут быть использованы следующие приёмы. «Звездочка обдумывания». «Проблемное поле». Разработка проекта. Составление «банка идей»

№ слайда 12 «Как и с помощью чего можно его выполнить?» На данном этапе задача воспитател
Описание слайда:

«Как и с помощью чего можно его выполнить?» На данном этапе задача воспитателя — помочь воспитанникам выбрать оптимальные варианты выполнения задания. Его действия по решению этой проблемы будут зависеть от наличия у детей опыта выполнения запланированных работ.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Наиболее эффективными средствами, побуждающими старших и младших к сотрудниче
Описание слайда:

Наиболее эффективными средствами, побуждающими старших и младших к сотрудничеству и творчеству, являются: неформальная обстановка, отсутствие жесткой регламентации, свободный выбор детьми видов и форм деятельности, проблемные ситуации, отражающие интересы и потребности учащихся, игровые и соревновательные элементы.

№ слайда 15 Целесообразно составить вместе с детьми правила взаимодействия друг с другом
Описание слайда:

Целесообразно составить вместе с детьми правила взаимодействия друг с другом в процессе работы, для этого подойдет прием «Коллективный договор», предполагающий совместное определение основных прав и обязанностей сторон, участвующих в трудовой деятельности.

№ слайда 16 В зависимости от выбранного варианта трудовой деятельности (индивидуальная, г
Описание слайда:

В зависимости от выбранного варианта трудовой деятельности (индивидуальная, групповая, коллективная) могут быть использованы различные формы анализа, самоанализа и рефлексии. Прием недописанного предложения: — Я понял, что … — Я узнал, что … — Я задумался о том, что … — В дальнейшем я постараюсь… и т. п. В форме общего собрания с использованием приемов групповой работы, опорных схем, элементов деловой игры.

№ слайда 17 Выделение этапов организации трудовой деятельности весьма условно, но логика
Описание слайда:

Выделение этапов организации трудовой деятельности весьма условно, но логика их реализации не подлежит сомнению. Ее нарушение, исключение какого-либо этапа ведет к снижению эффективности труда детей-сирот, а порой вызывает его отторжение.

№ слайда 18
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 04.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров243
Номер материала ДВ-029005
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх