Разработка урока
по курсу ОРКСЭ
«Россия-наша Родина»
Тема урока: Россия – наша
Родина
Актуальность проблемы
Слайд 2
Во всем мире существуют
общечеловеческие ценности, среди которых особое место занимают такие понятия
как «мама», «отчий дом», «родина», «любовь». Урок призван раскрыть эти понятия
и показать их взаимосвязь.
Слайд 3
Для каждого человека
понятие Родины начинается с самого дорогого и близкого человека – это мама.
Именно она дарит любовь, ласку, добро. Для маленького ребенка главной ценностью
является именно она.
Слайд 4
Подрастая, ребенок познает
окружающий его мир: отчий дом, скамейка у ворот, березовая роща на пригорке –
все это малая родина. Это неотъемлемая часть жизни каждого из нас, то, что мы
любим.
Слайд 5
Цели урока:
· формирование
мотивации на получение новых знаний,
· формирование
чувства любви и гордости за свою Родину,
· эмоционально
положительное принятие своей этнической идентичности.
Слайд 6
Задачи:
Образовательные:
· формирование
понятия «Россия – наш общий дом», «Многонациональное государство»;
· познакомить с
понятиями духовный и материальный мир, культурные традиции;
· расширение знаний
о символах и выдающихся людях России.
Слайд 7
Воспитательные:
· привитие
доброжелательного отношения к окружающим;
·
формирование
интереса к многонациональной культуре нашей страны.
Слайд 8
Развивающие:
· формирование
умения вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения,
конструктивно разрешать конфликты
Слайд 9
Понятия:
Россия
Родина
Отечество
Многонациональное
государство
Культурные
традиции
Слайд 10
Методы работы:
частично-поисковый, словесный, наглядно-иллюстративный, проблемный диалог.
Слайд 11
Формы организации
познавательной деятельности обучающихся: групповая, фронтальная.
Виды деятельности: беседа,
комментированное чтение, устный рассказ на тему, самостоятельная работа с
источниками информации, работа с толковым словарем, групповая работа ,
подготовка творческой беседы с членами семьи
Слайд 12
Средства обучения:
· мультимедийный
проектор; компьютер
· флаг, герб,
· физическая карта
России
· репродукции
картин, на которых изображены русские пейзажи
· листы с заданиями
для групп
· аудиоматериалы
(гимн, песни о Родине), видеоматериалы
·
презентация.
Слайд 13
Ожидаемые результаты:
· расширение
представления о Родине, Отчизне, о духовном мире человека, о культурных
традициях страны;
· ознакомление с
новым предметом «Основы религиозных культур и светской этики»
· формирование
образа «Родина» и «малая Родина».
· эмоционально
положительное принятие своей этнической идентичности, уважение и принятие
других народов России
Слайд 14
· продукт проектной
деятельности учащихся в виде творческих работ (презентация, сочинение, рисунок)
· если ребенок будет
с малых лет ценить Родину, то в дальнейшем он сможет стать личностью,
привносящей вклад в развитие своей страны.
Слайд 15
План урока
1 этап – вводный:
o
знакомство,
вводное слово учителя-2 мин.
2 этап – основной:
Актуализация знаний учащихся-18 мин
o
Работа
с понятиями Родина, Отечество, Матушка
o
Географические
особенности России,
o
Символы
России
o
Физкультминутка
Усвоение новых знаний-12 мин
o
Россия
– многонациональное государство,
o
Выдающиеся
люди России,
o
Культурные
традиции народов России
3 этап – заключительный:
o
Закрепление
-5 мин
o
Домашнее
задание-3 мин
o
Итог.
Рефлексия-5 мин
Слайд 16-18
Ход
урока
Организационно-мотивационный
момент
(Звучит песня В.Баснера –
М.Матусовского «С чего начинается Родина?»
– Как вы думаете, почему
наш урок начался с такой песни, какая будет тема сегодняшнего урока?
Правильно, сегодня мы с
вами поговорим о Родине.
Вы узнаете:
- чем и кем богато наше
Отечество;
- что такое традиции и для
чего они существуют.
Слайд 19
2.Актуализация опорных
знаний
1.Родина,
Отечество, матушка
-Как
называется наша Родина?
Наша Родина называется
Россия, Российская Федерация.
Видеоролик Слайд 20
- Что вы представляете себе, когда слышите
слово Родина? (бескрайние просторы, красоту и многообразие родного края, дом,
поле, лес, ….)
– Откуда произошло слово
“родина”?
Слово “родина” произошло
от древнего слова “род”, которое обозначает группу людей, объединённых кровным
родством.
– Какие однокоренные слова
слову “родина”, вы можете привести?
Родители – отец и мать, у
которых рождаются дети. Родич – родственник, член рода. Родня – родственники.
Родословная – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной,
изучают её.
Слайд 21
Работа с рассказом
К. Д. Ушинского «Наше Отечество»:
Наше отечество,
наша Родина – матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили
испокон веку отцы наши и деды наши.
Родиной мы зовём
её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным языком, и всё в ней для
нас родное; А матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила
своими водами, выучила своему языку. Как мать она защищает и бережёт нас от
всяких врагов…Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств и
земель, но одна у человека родная мать – одна у него и родина.
-Назовите синонимы к слову Родина.
(Отечество, Отчизна, матушка)
-Почему Родину называют Отечеством?
-Почему
Матушкой?
Слайд 22-23
На столе у обучающихся
конверт со словами пословицы. Дети работают в парах.
- Ребята, соберите
пословицу и объясните её смысл.
Где родился, там и….
пригодился.
Жить – Родине…служить
Береги землю родимую, как
…мать любимую
Родина-мать, умей…за нее
постоять
Слайд 24
РОДИНА -
•
страна,
в которой человек родился;
•
страна,
гражданином которой является человек;
•
место,
где человек родился, где живут его родные и близкие;
•
место,
которое человеку дорого.
Слайд 25-26
2.Россия-государство
Работа с картой
-Покажите на карте Россию. Что вы можете
сказать о её территории?
-Какие
города вам известны?
-Назовите
столицу России, покажите её на карте?
Слайд 27
Задание «Собери пазлы»
Слайд 28
-Кто
является главой нашего государства?
Слайд 29
-Какие
символы государства тебе известны?
Слайд 30
Ролик
«Гимн России»
Слайд 31
-Какие
чувства вы испытываете, когда слышите музыку и слова гимна?
Слайд 32
-Как
выглядит Российский флаг?
Назовите
правильное расположение цветов нашего флага, начиная с нижней полосы? Что обозначает
каждый цвет на флаге России?
Ответ
Красный, синий, белый. Белая - свобода,
откровенность, благородство. Синяя - верность, честность. Красная -
державность, мужество, смелость, любовь.
Слайд 33-34
-Какой
из представленных гербов является гербом Российской Федерации в данное время?
Слайд 35
В большой стране у каждого
человека есть свой маленький уголок – город, улица, дом, где он родился. Это
его маленькая Родина. А из множества таких маленьких уголков и состоит наша
общая, великая Родина. Она огромна и прекрасна. И у каждого она одна.
Мы любим свою Родину, и
должны быть готовы в любую минуту встать на ее защиту.
Слайд 36
3.Физкультминутка
Ритмичные движения под
песню:
Я, ты, он, она,
Вместе - целая страна,
Вместе - дружная семья.
В слове «мы» - сто тысяч
«Я».
Большеглазых, озорных,
Черных, рыжих и льняных,
Грустных и веселых,
В городах и селах.
Слайд 37-38
4.Россия –
многонациональное государство.
Здесь проживают разные
народы.
Какие народы вы знаете?
По мере
того, как называют народы, на слайде появляются изображения представителей
народов в национальных костюмах.
В нашей стране много
народов, для которых Россия стала домом.
Заранее подготовленные
ученики читают стихотворение.
Слайд 39
|
Живут в России
разные
Народы с давних пор.
Одним – тайга по нраву,
Другим – степной простор.
|
У каждого народа
Язык свой и наряд.
Один – черкеску носит,
Другой надел халат.
|
Один – рыбак с рожденья,
Другой – оленевод.
Один кумыс готовит,
Другой готовит мёд.
Одним – милее осень,
Другим – милей весна.
А Родина Россия
У нас у всех – одна.
Слайд 40
|
-Какие русские военачальники, композиторы, писатели, художники вам
известны?
-Все ли из
перечисленных людей русские?
-Можно ли сказать,
что эти люди являются гордостью России? Почему?
Слайд 41
Групповая работа
Найдите главную мысль текста
«В нашей стране живут люди разных
культур и разных убеждений.
Россия стала такой большой именно
потому, что она разрешала людям быть разными. В нашей стране всегда считалось
естественным, что ее граждане принадлежат к разным народам и религиям. Самое
ценное, что есть в России – это её люди»
Вывод: Россия – многонациональное государство. Неважно, какой
национальности человек. Важно, что каждый внёс вклад в развитие страны, в которой
живёт.
Слайд 42
5.Традиции народов
У каждого народа – своя
культура и свои традиции.
- Как вы понимаете, что
такое традиции? Давайте обратимся к толковому словарю.
Традиция - (от лат.
traditio - предание ) - передача образцов и норм духовной жизни, священных
текстов, ритуалов и нравственности из поколения в поколение.
- Запишите данное слово в
свой словарик.
Слайд 43-44
-Попробуйте привести
примеры традиций нашей страны.
Слайд 45-46
Закрепление
Россией зовется общий наш дом,
Пусть будет уютно каждому в
нем.
Любые трудности мы осилим
И только в единстве сила
России.
Слайд 47-48
Детям
раздают карточки со словами (Россия, наш, общий, дом, небо, река, люди, лес).
Из перечня этих слов дети должны убрать лишние и составить предложение,
характеризующее главную мысль нашего урока «Россия – наш общий дом».
Слайд 49-52
VII. Домашнее
задание.
- Посоветуйтесь с родителями и
назовите несколько традиций, принятых в вашей семье.
- Оформите страницу вашего
словарика своими рисунками или иллюстрациями объясняющими смысл данных слов.
-
Есть ли среди ваших родственников тех, кто внёс вклад в развитие России? Кто
они? В чём их заслуга перед Отечеством?
Составь
рассказ
Создаем
книгу «Мои символы России»
Есть
у России символы официальные: герб, флаг, гимн. Обсуди с родителями, что ещё
может быть символом нашей великой Родины?
(природный
объект, город, человек, предмет, сооружение, растение, животное и т.д.)
Нарисуй
такой символ России и кратко объясни свой выбор (письменно).
Прошу
оформить работу на альбомном листе (формате А4).
Можно
не рисовать, а подобрать иллюстрацию, работу можно оформить на компьютере,
попросите помочь своих старших братьев и сестёр, родителей.
Слайд 53-54
Подведение
итогов урока
-Что
ты расскажешь дома членам семьи о нашей Родине после сегодняшнего урока?
Чем
богата наша страна? (красота природы, ресурсы, культура, люди).
Мне бы хотелось, чтобы вы
всегда помнили, что вы - граждане великой страны, имеющей богатую и славную
историю, чтили ее символы, гордились своей страной. Вы граждане
многонациональной страны. У каждого человека есть своя дорога в жизни и только
от него зависит, каким будет его будущее. Вы- дети России, вы- надежда и
будущее нашей страны.
Слайд 55
Рефлексия
- У вас на столах лежат
полоски со словами, выберите те слова, которые можно отнести к сегодняшнему
уроку. (слова написаны на полосках двух цветов: зеленые: интересный,
заставляющий думать; красные: скучный, непонятный, сложный; )
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.