Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация и конспект урока по русскому языку на тему Написание предлогов из, без и приставок, оканчивающихся на –с, -з ПНШ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация и конспект урока по русскому языку на тему Написание предлогов из, без и приставок, оканчивающихся на –с, -з ПНШ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 25 01.docx

библиотека
материалов

Тема урока: Написание предлогов из, без и приставок, оканчивающихся на –с, -з

Цель урока: познакомить учащихся с правилом написания приставок без- / бес-, из- / ис-, раз- / рас-; начать работу по отработке написания слов с этими приставками;

Задачи урока: Закреплять навык правописания приставок, оканчивающимися на -з, -с: раз-/рас-; без-/бес-; из-/ ис-; воз-/вос-; – приставки с-.

Перенести навык написания приставок на /-С на слова с разделительным Ъ.

Обобщить правила написания приставок и предлогов ИЗ и БЕЗ.

Формирование умения правильно писать безударные падежные окончания существительных в единственном числе;

Регулятивных УУД: определять цели урока, исходя из знакомства с темой урока и постановки к ней вопросов; работать с инструкцией;

Познавательных УУД: работать с таблицами; обобщать;

Коммуникативных УУД: задавать вопросы; формулировать выводы; организовывать инициативное сотрудничество.

Ход урока:

  1. Орг. момент.

  2. Чистописание. Записываем число и классная работа. На минутке чистописания мы повторим написание буквы Пп. Как вы считаете, с каким словарным словом мы познакомимся сегодня на уроке. Разгадайте ребус. Запись словарного слова в тетрадь. Работа по тетради на печатной основе упр. 16.

  3. Вспоминаем то, что знаем. Найдите ошибки, которые допустил Незнайка.

  4. Предложите задание. Нужно определить правильное написание приставки и предлога.

  5. Формулирование темы урока. Сообщение темы урока. Тема нашего урока:

Написание предлогов из, без и приставок, оканчивающихся на –с, -з.

  1. Работа по учебнику.

Упражнение 21.

Цель этого упражнения – помочь детям понять, что написание приставок на /-С в словах с разделительным Ъ подчиняется общему правилу, сформулированному ими ранее. В результате работы, над этим упражнением обучающиеся поймут, что в словах с разделительным Ъ приставки пишутся в соответствии с теми же правилами, что и в других случаях.

Дети выполняют задания к упражнению: разъяренный – ярость, безъякорный – якорь, изъявить – явка.

Выделенное слово ученики разбирают по составу.

Отвечая на вопросы Анишит Йокоповны, дети окончательно убеждаются в том, что в словах с разделительным Ъ пишутся приставки раз-, из- , без-, так как в таких словах корень начинается со звонкого согласного звука [й’]. Следовательно, правописание таких слов подчинено общему правилу: в приставках перед корнем, который начинается со звонкого согласного, пишется буква З.

Далее дети читают объяснение Анишит Йокоповны: не существует предлогов БЕС и ИС, а есть только предлоги БЕЗ и ИЗ.

Упражнение 22. Выполняя задания упражнения, дети замечают, что после предлогов БЕЗ и ИЗ слова могут начинаться с гласных, со звонких согласных и с глухих согласных звуков.

Независимо от этого в указанных предлогах всегда пишется буква З.

  1. Самостоятельная работа. Упражнение 23

Выполняя упражнение, дети сначала определяют, предлог это или приставка, а уже исходя из этого они обращаются, к соответствующему правилу правописания. В заключение они формулируют вывод, как того требует учебник.

Проверка: Быть безголосым – остаться без голоса; работать без шума – быть бесшумным; исчертить тетрадь – рисунок из черточек; искусать ботинок – из куска дерева; строки из письма – исписать черновик; испить воды из колодца.

VIII. Рефлексия. Продолжи фразу…

IX. Домашнее задание: упражнение 17 ( т.)

X. Итог урока.


Выбранный для просмотра документ 25.01.pptx

библиотека
материалов
Двадцать пятое января. Классная работа. Н.Н.Коломина
ПОТОМ МЕТРО УПР. 16, СТР. 16- 17 (т.), О И = М , + Н.Н.Коломина
Вспоминаем то что знаем Расбег Исдать Разубедить Изучать Разследовать Изпечь...
Предложите задание (ис) чертить лист – лист (из) чёрточек (без) шума – быть...
Написание предлогов из, без приставок оканчивающихся на – с, - з Тема урока:...
Работа по учебнику: стр. 26 – 27 упр. 22- 23 Н.Н.Коломина
Наш урок подошел к концу, и я хочу сказать….. Сегодня на уроке я закрепил ….....
Домашняя работа: упр. 17 стр. 17- 18 т. Н.Н.Коломина
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Двадцать пятое января. Классная работа. Н.Н.Коломина
Описание слайда:

Двадцать пятое января. Классная работа. Н.Н.Коломина

№ слайда 2 ПОТОМ МЕТРО УПР. 16, СТР. 16- 17 (т.), О И = М , + Н.Н.Коломина
Описание слайда:

ПОТОМ МЕТРО УПР. 16, СТР. 16- 17 (т.), О И = М , + Н.Н.Коломина

№ слайда 3 Вспоминаем то что знаем Расбег Исдать Разубедить Изучать Разследовать Изпечь
Описание слайда:

Вспоминаем то что знаем Расбег Исдать Разубедить Изучать Разследовать Изпечь Зделать Стекать РАЗ, РАС, ИС, ИЗ, С С С С З З Н.Н.Коломина

№ слайда 4 Предложите задание (ис) чертить лист – лист (из) чёрточек (без) шума – быть
Описание слайда:

Предложите задание (ис) чертить лист – лист (из) чёрточек (без) шума – быть (бес) шумным исчертить лист – лист из чёрточек без шума – быть бесшумным Н.Н.Коломина

№ слайда 5 Написание предлогов из, без приставок оканчивающихся на – с, - з Тема урока:
Описание слайда:

Написание предлогов из, без приставок оканчивающихся на – с, - з Тема урока: Н.Н.Коломина

№ слайда 6 Работа по учебнику: стр. 26 – 27 упр. 22- 23 Н.Н.Коломина
Описание слайда:

Работа по учебнику: стр. 26 – 27 упр. 22- 23 Н.Н.Коломина

№ слайда 7 Наш урок подошел к концу, и я хочу сказать….. Сегодня на уроке я закрепил …..
Описание слайда:

Наш урок подошел к концу, и я хочу сказать….. Сегодня на уроке я закрепил ….. Я считаю, что урок ….. Рефлексия Н.Н.Коломина

№ слайда 8 Домашняя работа: упр. 17 стр. 17- 18 т. Н.Н.Коломина
Описание слайда:

Домашняя работа: упр. 17 стр. 17- 18 т. Н.Н.Коломина

Автор
Дата добавления 24.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров684
Номер материала ДВ-374596
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх