Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация "Использование дидактических игр по разделам программы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Презентация "Использование дидактических игр по разделам программы"

библиотека
материалов
Развитие речи детей старшего дошкольного возраста через использование дидакти...
«Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это...
Цель: воспитание всесторонне развитой личности ребенка, через дидактические и...
Виды дидактических игр:  Игры с предметами- основаны на непосредственном восп...
Дидактическая игра часто выполняет функцию исследования, в процессе нее обычн...
Вывод: Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогич...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие речи детей старшего дошкольного возраста через использование дидакти
Описание слайда:

Развитие речи детей старшего дошкольного возраста через использование дидактических игр по всем разделам программы. Составила воспитатель I категории МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида» № 38 Уразбаева Гузель Шамилевна

№ слайда 2 «Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это
Описание слайда:

«Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное   светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток преставлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности». В.А.Сухомлинский Дидактическая игра – одно из основных средств развития познавательных процессов, речи и мышления. В процессе игры у детей формируются доброжелательные отношения друг другу, умение делиться с товарищами, аккуратно и бережно пользоваться игрушками и игровым материалом

№ слайда 3 Цель: воспитание всесторонне развитой личности ребенка, через дидактические и
Описание слайда:

Цель: воспитание всесторонне развитой личности ребенка, через дидактические игры Задачи: 1. Формировать интерес к дидактическим играм, развивать речь детей, познавательный интерес. 2. Развивать нравственные качества: умение играть по правилам, соблюдая норму поведения; уметь выигрывать и проигрывать; выполнять роль ведущего. 3. Развивать мелкую моторику рук. 4. Создавать условия для самостоятельного выбора детьми игры. 5. Вызывать положительный эмоциональный отклик на результат игры. Актуальность. Дидактические игры способствуют формированию у детей : внимания, памяти, мышления, наблюдательности, сообразительности, речи. Они учат детей применять имеющиеся знания в различных игровых условиях, доставляют эмоциональную радость детям. При помощи дидактических игр развиваются необходимые каждому ребёнку интеллектуальные способности, уровень развития которых, безусловно, сказывается в процессе школьного обучения и имеет большое значение для последующего развития личности.

№ слайда 4 Виды дидактических игр:  Игры с предметами- основаны на непосредственном восп
Описание слайда:

Виды дидактических игр:  Игры с предметами- основаны на непосредственном восприятии детей , соответствуют стремлению ребенка действовать с предметами и таким образом знакомиться с ними. В играх с предметами дети учатся сравнивать, устанавливать сходство и различия предметов. Ценность этих игр в том, что с их помощью дети знакомятся со свойствами предметов, величиной, цветом. При ознакомлении детей с природой в подобных играх  использую природный  материал (семена растений, листья, камушки,  разнообразные цветы, шишки, веточки, овощи, фрукты и др. – что вызывает у детей живой  интерес и активное желание играть. Примеры таких игр: «Не ошибись» , «Опиши данный предмет», «Что это такое?»,  «Что сначала, что потом» и др. --  Настольно - печатные игры –это  интересное занятие для детей при ознакомлении с окружающим  миром,  миром животных и растений, явлениями живой и неживой природы. Они разнообразны по видам: "лото", "домино", парные картинки"  С помощью настольно-печатных игр можно успешно  развивать речевые навыки, математические способности, логику, внимание, учиться моделировать жизненные схемы и принимать решения, развивать навыки самоконтроля.                                                                        -- Словесные игры – это эффективный метод воспитания самостоятельности мышления и развития речи у детей. Они построены на словах и действиях играющих, дети самостоятельно решают разнообразные мыслительные задачи: описывают предметы, выделяя характерные их признаки, отгадывают их по описанию, находят сходства и различия этих предметов и явлений природы.            

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Дидактическая игра часто выполняет функцию исследования, в процессе нее обычн
Описание слайда:

Дидактическая игра часто выполняет функцию исследования, в процессе нее обычно происходит изучение свойств и особенностей предмета. Игра и исследовательское поведение не исключают, а нередко взаимно дополняют друг друга. Не случайно известный французский психолог А. Валлон сравнивал дидактическую игру с  вдохновенным исследованием, в котором психические функции раскрываются во всех их возможностях. Поэтому средства игры становятся сначала предметами исследования, а затем уже средствами игры. И сам процесс игры содержит много того, что подлежит исследованию.   Таким образом, дидактические игры создают прекрасные условия для воспроизведения и освоения окружающего, правил и отношений, существующих в мире

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Вывод: Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогич
Описание слайда:

Вывод: Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является  и игровым методом обучения детей, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством речевого развития ребенка.           В дидактических играх перед детьми ставятся те или иные задачи, решение которых требует сосредоточенности, внимания, умственного усилия, умения осмыслить правила, последовательность действий, преодолеть трудности. Они содействуют развитию у дошкольников ощущений и восприятия, формированию представлений, усвоению знаний. Эти игры дают возможность обучать детей разнообразным экономным и рациональным способам решения тех или иных умственных и практических задач. В этом их развивающая роль.          Педагоги и психологи подчёркивают, что необходимо добиваться того, чтобы дидактическая игра была не только формой усвоения отдельных знаний и умений, но и способствовала бы общему развитию ребёнка, служила формированию его способностей.          Дидактическая игра содействует решению задач воспитания, обучения и развития детей.

Автор
Дата добавления 08.12.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров218
Номер материала ДВ-242227
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх