Презентация "Использование ИКТ, для активизации познавательной деятельности учащихся на уроках биологии. 7 класс. "

• 1 слайд

  Мастер класс
  Использование ИКТ, для активизации познавательной деятельности учащихся на уроках биологии.
  7 класс.
  
  Подготовила учитель химии, биологии: Каримова Гульбану Кабкеновна.
  

• 2 слайд

  Цель: изучить класс саркодовые на примере амёбы обыкновенной.
  Образовательные задачи: сформировать знания о строении и жизнедеятельности амёбы, её значении в природе
  Развивающие задачи:
  развивать навыки работы с текстом, с рисунком, умения работы с тестовыми заданиями.
  Воспитательные задачи:
  прививать навыки работы в группе, взаимооценивания и взаимопомощи.
  тема: Тип простейшие. Амёба обыкновенная.
  

• 3 слайд

  Самостоятельное изучение текста по теме развивает интерес к изучаемой теме, создавая положительную мотивацию.
  
  
  Умения презентовать свою работу развивает коммуникативные компетенции учащихся через взаимодействие в группе.
  
  
  Оценка своей деятельности и работы сверстников на уроке способствует развитию самостоятельности в суждениях.
  
  
  Ключевая идея
  

• 4 слайд

  Тест: Да –нетка (самопроверка)
  Результат: определение темы и целей урока.
  Наводящие вопросы по теме.
  1 этап. Стадия вызова
  

• 5 слайд

  Изучение нового материала
  Учащиеся получают задание для группы. Заполняют свою колонку в общей схеме.
  Учитель дополняет ответы учащихся показом видеороликов о движении , питании амёбы. С опережаюим заданием выступает один учащийся.
  Слушают ответы групп, делают краткие записи, оценивают. Игра - пантомима. Изобразить без слов: внешний вид амебы , движение и питание.
  2 этап
  

• 6 слайд

  3 этап Закрепление
  Тест: установи последовательность. (взаимо оценка)
  Написание синквейна по теме урока.
  Рефлексия: записывают отношение к уроку, зачитывают.
  

• 7 слайд

  Активизируется познавательная деятельность учащихся.
  Воспитывается умения работы в группе
  Прививается навык оценивания своих товарищей, и самооценивания.
  Развивается речь учащихся, умение презентовать себя, выступая перед аудиторией.
  Заставляет проявлять себя даже очень слабых учащихся.
  Положительные моменты урока
  

• 8 слайд

  Недостаточно времени на уроке
  Не всегда верно могут оценить товарища,
  ( но в дальнейшем учатся этому)
  
  Трудности при проведении урока
  

• 9 слайд

  
  Повышать мотивацию к изучению предмета используя разные виды работы на уроке.
  Более четко регламентировать время для выполнения заданий
  Продолжать организацию работы с талантливыми и одаренными детьми
  Вовлекать в работу слабых детей, дать им возможность проявить себя, повысить их самооценку.
  
  
  
  Планирование дальнейшей работы.