Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация "Использование рефлексивной технологии на уроках математики"

Презентация "Использование рефлексивной технологии на уроках математики"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика
Учитель математики МБОУ лицея «Вектор» Собко Л.А. Использование рефлексивной...
— Поговорим? — О чем? — О разном и о прочем. О том, что хорошо, и хорошо не...
Структура урока по стандартам второго поколения обязательно включает в себя...
Рефлексия – умение человека осознавать то, что он делает, аргументировать и...
Рефлексия … Старолатинский reflexio – «обращение назад». Словарь иностранных...
Рефлексия способствует развитию трёх важных качеств человека Самостоятельност...
Функции рефлексии диагностическая проектировочная организаторская коммуникати...
Когда? Рефлексия может осуществляться на любом этапе урока. Зачем? Для обучаю...
Обучение рефлексии можно условно разделить на следующие этапы: 1 этап – анали...
Исходя из целей, рефлексию классифицируют следующим образом: рефлексия настр...
Рефлексия настроения и эмоционального состояния 	целесообразна в начале урока...
Рефлексия настроения и эмоционального состояния Три лица
Пейзаж Рефлексия настроения и эмоционального состояния
Комплимент «Мне в тебе нравится то, что...». Участник, которому говорят компл...
Рефлексия деятельности Дает  возможность осмысления способов и приемов работы...
Лестница успеха Рефлексия деятельности
Рефлексивная мишень Рефлексия деятельности Активно участвовал Было интересно...
«Дерево успеха» 	Учащийся выбирает листочек определённого цвета, отражающий е...
Рефлексия содержания учебного материала Выявления уровня осознания содержания...
Рефлексивный экран сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял з...
Плюс-минус-интересно 	Заполнить таблицу из трех граф. 	В графу «П» - «плюс» з...
Синквейн Математика Строки Ответы Слово-существительное математика Два прилаг...
По типу урока после усвоения знаний, промежуточная контрольная итоговая По с...
Чемодан, мясорубка, корзина. Возьму с собой ! Переработаю ! Выброшу! Рефлекси...
Спасибо!
Дорогие коллеги! Поздравляем вас с наступающим Днем 8 марта! Успехов в освоен...
Входная диагностика: социальная роль «хороший ученик». 1. Как ты считаешь, ко...
1 из 27

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель математики МБОУ лицея «Вектор» Собко Л.А. Использование рефлексивной
Описание слайда:

Учитель математики МБОУ лицея «Вектор» Собко Л.А. Использование рефлексивной технологии на уроках математики

№ слайда 2 — Поговорим? — О чем? — О разном и о прочем. О том, что хорошо, и хорошо не
Описание слайда:

— Поговорим? — О чем? — О разном и о прочем. О том, что хорошо, и хорошо не очень. Чего-то знаешь ты. А что-то мне известно. Поговорим? — Поговорим. Вдруг будет интересно.

№ слайда 3 Структура урока по стандартам второго поколения обязательно включает в себя
Описание слайда:

Структура урока по стандартам второго поколения обязательно включает в себя этап урока рефлексию. 1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления. 2. Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий. (из ФГОС)

№ слайда 4 Рефлексия – умение человека осознавать то, что он делает, аргументировать и
Описание слайда:

Рефлексия – умение человека осознавать то, что он делает, аргументировать и обосновывать свою  деятельность и осознавать своё состояние.       Пахольченко Г. В. Рефлексия – особый вид мышления… Рефлексивное мышление означает - фокусирование вашего внимания, - тщательное взвешивание, оценку и выбор Р. Бустром

№ слайда 5 Рефлексия … Старолатинский reflexio – «обращение назад». Словарь иностранных
Описание слайда:

Рефлексия … Старолатинский reflexio – «обращение назад». Словарь иностранных слов – размышление о своем внутреннем состоянии, самопознание. Толковый словарь русского языка – самоанализ (по Ожегову) или склонность к анализу своих переживаний (по Ефремовой). Современная педагогика – самоанализ деятельности и её результатов.

№ слайда 6 Рефлексия способствует развитию трёх важных качеств человека Самостоятельност
Описание слайда:

Рефлексия способствует развитию трёх важных качеств человека Самостоятельность - осознание своих возможностей, собственный выбор, определение меры активности и ответственности; Предприимчивость - оценивание ситуации и, исходя из новых условий, постановка перед собой новых целей и задач и успешное их решение; Конкурентоспособность - умение делать лучше других, действовать в любых ситуациях более эффективно.

№ слайда 7 Функции рефлексии диагностическая проектировочная организаторская коммуникати
Описание слайда:

Функции рефлексии диагностическая проектировочная организаторская коммуникативная смыслотворческая мотивационная коррекционная

№ слайда 8 Когда? Рефлексия может осуществляться на любом этапе урока. Зачем? Для обучаю
Описание слайда:

Когда? Рефлексия может осуществляться на любом этапе урока. Зачем? Для обучающихся: Подведение итогов( Что узнали? Как работали?) Обобщение результатов Выяснение впечатлений Отметить успехи, достижения Обрисовать перспективы движения Для педагога: Оценка собственной работы Выводы о необходимость корректировки программы, методов, приёмов. Цель? уйти с урока с зафиксированным результатом, выстроить смысловую цепочку, сравнить способы и методы, применяемые другими, со своими.

№ слайда 9 Обучение рефлексии можно условно разделить на следующие этапы: 1 этап – анали
Описание слайда:

Обучение рефлексии можно условно разделить на следующие этапы: 1 этап – анализ своего настроения - анализ своих успехов 2 этап – ежедневный самоанализ (ведение рефлексивного дневника) 3 этап – анализ работы одноклассников 4 этап – анализ работы группы как своей, так и других.

№ слайда 10 Исходя из целей, рефлексию классифицируют следующим образом: рефлексия настр
Описание слайда:

Исходя из целей, рефлексию классифицируют следующим образом: рефлексия настроения и эмоционального состояния; рефлексия деятельности; рефлексия содержания учебного материала.

№ слайда 11 Рефлексия настроения и эмоционального состояния 	целесообразна в начале урока
Описание слайда:

Рефлексия настроения и эмоционального состояния целесообразна в начале урока с целью установления эмоционального контакта с группой и в конце деятельности. - карточки с изображением лиц, - цветовое изображение настроения, - эмоционально-художественное оформление (картина, музыкальный фрагмент), - таблица «Мое настроение».

№ слайда 12 Рефлексия настроения и эмоционального состояния Три лица
Описание слайда:

Рефлексия настроения и эмоционального состояния Три лица

№ слайда 13 Пейзаж Рефлексия настроения и эмоционального состояния
Описание слайда:

Пейзаж Рефлексия настроения и эмоционального состояния

№ слайда 14 Комплимент «Мне в тебе нравится то, что...». Участник, которому говорят компл
Описание слайда:

Комплимент «Мне в тебе нравится то, что...». Участник, которому говорят комплимент, должен ответить: «Мне это в себе тоже очень нравится» и сказать комплимент следующему участнику, используя ключевые слова. Активизировать личностную рефлексию учащихся можно, предложив им продолжить фразу «Мне это в себе тоже очень нравится» словами «А еще мне в себе нравится то, что...» Графическая рефлексия Цель: выявление уровня трудности, эмоционального отношения к заданию Содержание: Рядом с каждым выполненным заданием поставить значок понравилось выполнять было трудно не очень понравилось не очень было трудно не понравилось вообще не трудно - - Рефлексия настроения и эмоционального состояния

№ слайда 15 Рефлексия деятельности Дает  возможность осмысления способов и приемов работы
Описание слайда:

Рефлексия деятельности Дает  возможность осмысления способов и приемов работы с учебным материалом, поиска наиболее рациональных. Применима на этапах урока: проверка домашнего задания,  защита проектных работ, подведение итогов урока Приемы «лестницы успеха», «рефлексивная мишень» незаконченное предложение , «плюс – минус – интересно» анкета «синквейн"

№ слайда 16 Лестница успеха Рефлексия деятельности
Описание слайда:

Лестница успеха Рефлексия деятельности

№ слайда 17 Рефлексивная мишень Рефлексия деятельности Активно участвовал Было интересно
Описание слайда:

Рефлексивная мишень Рефлексия деятельности Активно участвовал Было интересно Было понятно Узнал новое

№ слайда 18 «Дерево успеха» 	Учащийся выбирает листочек определённого цвета, отражающий е
Описание слайда:

«Дерево успеха» Учащийся выбирает листочек определённого цвета, отражающий его активность на уроке (красный, жёлтый, зелёный). Зеленый - я активен и уверен на уроке, жёлтый - я чувствовал себя неуверенно, работал мало; красный - у меня возникло много вопросов, мне есть над чем поработать дома...  Рефлексия деятельности

№ слайда 19 Рефлексия содержания учебного материала Выявления уровня осознания содержания
Описание слайда:

Рефлексия содержания учебного материала Выявления уровня осознания содержания пройденного Приемы Незаконченного предложения, тезиса, подбора афоризма, «дерева целей»,  оценки «приращения» знаний и достижения целей (высказывания Я не знал… - теперь я знаю…); анализа субъективного опыта, синквейна Каждый оценивает свой вклад в достижение поставленных в начале урока целей , свою активность, эффективность работы класса, увлекательность и полезность выбранных форм работы

№ слайда 20 Рефлексивный экран сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял з
Описание слайда:

Рефлексивный экран сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, что… теперь я могу… я почувствовал, что… я приобрел… я научился… у меня получилось … я смог… я попробую… меня удивило… урок дал мне для жизни… мне захотелось… Рефлексия содержания учебного материала Интервью, эссе, свободный микрофон

№ слайда 21 Плюс-минус-интересно 	Заполнить таблицу из трех граф. 	В графу «П» - «плюс» з
Описание слайда:

Плюс-минус-интересно Заполнить таблицу из трех граф. В графу «П» - «плюс» записывается все, что понравилось на уроке. В графу «М» - «минус» записывается все, что не понравилось на уроке. В графу «И» - «интересно» учащиеся вписывают все любопытные факты, о которых узнали на уроке и что бы еще хотелось узнать по данной проблеме, вопросы к учителю. Корзина идей Учащиеся записывают на листочках свое мнение об уроке, все листочки кладутся в корзину (коробку, мешок), затем выборочно учителем зачитываются мнения и обсуждаются ответы. Учащиеся мнение на листочках высказывают анонимно. Рефлексия содержания учебного материала Плюс Минус Интересно

№ слайда 22 Синквейн Математика Строки Ответы Слово-существительное математика Два прилаг
Описание слайда:

Синквейн Математика Строки Ответы Слово-существительное математика Два прилагательных сложная, познавательная Три глагола учит, развивает, помогает Словосочетание из четырех слов, выражающее отношение к предмету речи Ум в порядок приводит Синоним-существительное наука Рефлексия содержания учебного материала Рефлексия Смыслотворческая, эффективная Учит, побуждает, развивает Итоги деятельности подводит Самопознание Синквейн нашего семинара

№ слайда 23 По типу урока после усвоения знаний, промежуточная контрольная итоговая По с
Описание слайда:

По типу урока после усвоения знаний, промежуточная контрольная итоговая По способам проведения Анкета, опрос, символ, таблица, ситуация, рисунок По форме деятельности фронтальная индивидуальная групповая коллективная По содержанию устная письменная По цели эмоционального состояния деятельности содержания По функции личностная интеллектуальная коммуникативная Рефлексия К Л А С С И К А Ц И Я Р Е Ф Л Е К С И И

№ слайда 24 Чемодан, мясорубка, корзина. Возьму с собой ! Переработаю ! Выброшу! Рефлекси
Описание слайда:

Чемодан, мясорубка, корзина. Возьму с собой ! Переработаю ! Выброшу! Рефлексия содержания учебного материала

№ слайда 25 Спасибо!
Описание слайда:

Спасибо!

№ слайда 26 Дорогие коллеги! Поздравляем вас с наступающим Днем 8 марта! Успехов в освоен
Описание слайда:

Дорогие коллеги! Поздравляем вас с наступающим Днем 8 марта! Успехов в освоении новых образовательных технологий!

№ слайда 27 Входная диагностика: социальная роль «хороший ученик». 1. Как ты считаешь, ко
Описание слайда:

Входная диагностика: социальная роль «хороший ученик». 1. Как ты считаешь, кого можно назвать хорошим учеником? Назови качества хорошего ученика. 2. А можешь ли ты сказать про себя, что ты – хороший ученик? Если нет, то перечисли, чем ты отличаешься от хорошего ученика. 3. Что нужно, чтобы с уверенностью сказать про себя: «Я – хороший ученик»?

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Данная презентация - приложение к выступлению на семинаре. Материал может использоваться на уроках математики. Презентация содержит различные примеры рефлексивных приемов на уроках.

Рефлексия настроения и эмоционального состояния: "Солнышко", "Три лица", пейзаж.

Рефлексия деятельности: "Лестница успеха", "Дерево успеха", "Рефлексивная мишень".

Рефлексия содержания учебного материала: "Рефлексивный экран", "Свободный микрофон".


Автор
Дата добавления 05.08.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров287
Номер материала ДA-001045
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх