Презентация исследовательский проект "Как появляются листочки?" 2 младшая группа

• 1 слайд

  МБДОУ Аскизский ЦРР «Тополек»
  Исследовательский проект
  2 младшая группа
  Как появляются листочки?
  
  
  Воспитатель: Шевцова Марина Дмитриевна
  

• 2 слайд

  Тип проекта: исследовательский
  Продолжительность: краткосрочный ( 14 дней)
  Проблема: как в комнатных условиях ускорить рост листьев березы.
  Объект: пробуждение природы
  Предмет: ветки березы
  Цель: пронаблюдать, как в комнатных условиях на ветках березы появится первый листочек.
  Гипотеза: предположим, что в условиях комнаты на срезанных ветках березы листочки появятся быстрее, чем в естественных условиях на дереве.
  

• 3 слайд

  Актуальность
  Поможет узнать новые, интересные, неизвестные факты о березе;
  Имеет практическое значение для группы и детского сада, так как собранный материал можно использовать в НОД по ознакомлению с окружающим миром и для проведения родительских собраний;
  Реализует принцип связи обучения с практической деятельностью;
  Развивает исследовательские, рефлексивные умения и навыки, познавательный интерес.
  

• 4 слайд

  Задачи:
  обогащать и расширять представления об окружающем мире;
  приобщать детей к процессу познания;
  формировать проектно-исследовательские умения и навыки;
  формировать эмоциональную заинтересованность в достижении результата;
  побуждать детей к совместной поисковой деятельности.
  

• 5 слайд

  Этапы проекта
  I этап – подготовительный:
  проведение дидактических игр экологического содержания;
  чтение сказок, рассказов, научных исследований о березе;
  раскрашивание изображения веточки березы;
  беседы о березе;
  рассматривание иллюстраций с изображением березы.
  

• 6 слайд

  II этап - констатирующий:
  После ветра найти березовые ветки на прогулке;
  поставить ветки в воду комнатной температуры в группе;
  наблюдение за распусканием березовых почек на ветках ;
  ведение дневника наблюдений;
  фотоотчет.
  
  III этап - заключительный:
  Систематизация полученных данных;
  Выводы о полученных результатах.
  

• 7 слайд

  А где же листочки?
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Занимаемся с удовольствием
  

• 10 слайд

  Результаты наших трудов
  

• 11 слайд

  Дневник наблюдений
  

• 12 слайд

  Дневник наблюдений
  

• 13 слайд

  Фотоотчет
  26.02.19 04.03.19 11.03.19
  

• 14 слайд

  А вот и листочки!
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Дети сами сделали вывод, что для того, чтобы распустились листья, нужны тепло, свет и вода. В группе листочки быстрее выглянули из почек, потому что в группе теплее чем на улице.
  Весной становиться тепло, солнце ярко светит согревает все на свете, снег тает, превращается в воду, природа оживает, на деревьях появляются листочки.
  

• 17 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕЙ!!!
  

Краткое описание документа:

Проблема: как в комнатных условиях ускорить рост листьев березы.

Актуальность проекта:

• Поможет узнать новые, интересные, неизвестные факты о березе;

•Имеет практическое значение для группы и детского сада, так как собранный материал можно использовать в НОД по ознакомлению с окружающим миром и для проведения родительских собраний;

•Реализует принцип связи обучения с практической деятельностью;

•Развивает исследовательские, рефлексивные умениия, навыки, познавательный интерес.

Цель: создание социальной ситуации познавательного развития детей в процессе экологического проекта «Как появляются листочки?».

Детская цель: пронаблюдать, за какой промежуток времени в комнатных условиях на ветках березы появится первый листочек.

Задачи:

• обогащать и расширять представления об окружающем мире;

• приобщать детей к процессу познания;

• формировать проектно-исследовательские умения и навыки;

• формировать эмоциональную заинтересованность в достижении результата;

• побуждать детей к совместной поисковой деятельности.