Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация к аналитическому отчету
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация к аналитическому отчету

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Загладько Вера Евгеньевна, учитель математики МОУ СОШ №22 Стаж педагогической...
«Формирование ключевых   компетенций   школьников в образовательном процессе»...
К ключевым компетентностям относятся: Социальная компетентность – способность...
Развитие и саморазвитие личности обучаемого Развитие мотивации, формирующей м...
Ключевые образовательные компетенции 1.   Ценностно – смысловая. 2.   Общекул...
педагогические условия модели -Обеспечение становления школьника, как субъект...
Формирование ценностно-смысловой компетенции 1 Понимание не только цели изуче...
Формирование общекультурной компетенции 1 Демонстрация способов работы с симв...
Использование ярких примеров из других областей знаний "Кому многое дано От т...
Творческие работы учащихся
Формирование учебно-познавательной компетенции 1.Самостоятельная деятельность...
Определение геометрической прогрессии.
Решение задач с практическим содержанием В1.Сырок стоит 5 руб.40 коп. Какое н...
Формирование информационной компетенции 1.Различные способы работы с информац...
Круговые диаграммы
Теорема Пифагора
Что такое модуль? в математике в программировании в физике в архитектуре в ст...
Использование задач прикладного характера 1) 1 литр бензина в 2006 г. стоил 1...
Формирование коммуникативной компетенции. 1.Использование коллективных приемо...
Использование математических софизмов «Возьмем верное равенство 40+10-50 = 48...
Формирование социально-трудовой компетенции 1.Использование возможностей темы...
Формирование компетенции личного совершенствования 1.Решение задач с «лишними...
Развитие навыков самоконтроля При изучении темы «Решение квадратных уравнений...
Промежуточные результаты работы 1.Отмечается положительная динамика уровня по...
Из морального кодекса Российского педагога Педагог должен быть самокритичным...
Педагогическая компетентность · Самостоятельно учиться;   · Повышать свою ква...
Пути развития профессиональной компетентности педагога Работа в методических...
27 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Загладько Вера Евгеньевна, учитель математики МОУ СОШ №22 Стаж педагогической
Описание слайда:

Загладько Вера Евгеньевна, учитель математики МОУ СОШ №22 Стаж педагогической работы 37лет Первая квалификационная категория

№ слайда 2 «Формирование ключевых   компетенций   школьников в образовательном процессе»
Описание слайда:

«Формирование ключевых   компетенций   школьников в образовательном процессе» (на примере обучения математике) Учитель математики МОУ СОШ №22 г.Серова Загладько Вера Евгеньевна

№ слайда 3 К ключевым компетентностям относятся: Социальная компетентность – способность
Описание слайда:

К ключевым компетентностям относятся: Социальная компетентность – способность действовать в социуме с учётом позиций других людей. Коммуникативная компетентность – способность вступать в коммуникацию с целью быть понятым. Личностная компетентность – способность анализировать и действовать с позиции отдельных областей человеческой культуры. Информационная компетентность – способность владеть информационными технологиями, работать со всеми видами информации. Нравственная компетентность – готовность, способность жить по традиционным нравственным законам.

№ слайда 4 Развитие и саморазвитие личности обучаемого Развитие мотивации, формирующей м
Описание слайда:

Развитие и саморазвитие личности обучаемого Развитие мотивации, формирующей математическую компетентность Развитие устойчивого интереса к предмету Задачи

№ слайда 5 Ключевые образовательные компетенции 1.   Ценностно – смысловая. 2.   Общекул
Описание слайда:

Ключевые образовательные компетенции 1.   Ценностно – смысловая. 2.   Общекультурная. 3.   Учебно – познавательная. 4.   Информационная. 5.   Коммуникативная. 6.   Социально – трудовая. 7.   Личностного совершенствования

№ слайда 6 педагогические условия модели -Обеспечение становления школьника, как субъект
Описание слайда:

педагогические условия модели -Обеспечение становления школьника, как субъекта учебной деятельности, с помощью решения учебных задач, исследующих взаимосвязь и процесс происхождения теоретических понятий, способствующих формированию учебно-познавательной мотивации и обобщенных способов действий. -Систематическое вовлечение каждого школьника в образовательный процесс, применение приобретенных знаний на практике и четкого осознания, где, каким образом и для каких целей эти знания могут быть применены. -Содействие развитию рефлексивных умений учащихся.

№ слайда 7 Формирование ценностно-смысловой компетенции 1 Понимание не только цели изуче
Описание слайда:

Формирование ценностно-смысловой компетенции 1 Понимание не только цели изучения данной темы в целом, но и осмысления места урока в системе занятий 2 Самостоятельное изучение учебного материала, составление конспекта параграфа 3 Использование текстовых конструкций, содержащих задачи с пропущенными единицами измерения величин 4 Участие в предметных олимпиадах 5.Решение задач, встречающихся в определенной профессиональной среде.

№ слайда 8 Формирование общекультурной компетенции 1 Демонстрация способов работы с симв
Описание слайда:

Формирование общекультурной компетенции 1 Демонстрация способов работы с символическим текстом на предметных и межпредметных материалах 2 Организация групповой или индивидуальной работы с текстом 3 Математические диктанты 4 Задачи со скрытой информативной частью 5 Использование заданий с информационно-познавательной направленностью 6 Система творческих работ

№ слайда 9 Использование ярких примеров из других областей знаний "Кому многое дано От т
Описание слайда:

Использование ярких примеров из других областей знаний "Кому многое дано От того многое и взыщется" Евангелие от Луки. "Чтоб более меня читали, Я буду менее писать" П.Вяземский.

№ слайда 10 Творческие работы учащихся
Описание слайда:

Творческие работы учащихся

№ слайда 11 Формирование учебно-познавательной компетенции 1.Самостоятельная деятельность
Описание слайда:

Формирование учебно-познавательной компетенции 1.Самостоятельная деятельность учащихся при изучении нового материала. 2.Решение нестандартных, занимательных, исторических задач. 3.Проблемный способ изложения нового материала. 4.Практическая работа.

№ слайда 12 Определение геометрической прогрессии.
Описание слайда:

Определение геометрической прогрессии.

№ слайда 13 Решение задач с практическим содержанием В1.Сырок стоит 5 руб.40 коп. Какое н
Описание слайда:

Решение задач с практическим содержанием В1.Сырок стоит 5 руб.40 коп. Какое наибольшее число сырков можно купить на 40 рублей? В1. Магазин открывается в 10 часов утра, а закрывается в 10 часов вечера. Обеденный перерыв длится с 15 до 16 часов. Сколько часов в день открыт магазин?

№ слайда 14 Формирование информационной компетенции 1.Различные способы работы с информац
Описание слайда:

Формирование информационной компетенции 1.Различные способы работы с информацией. 2.Знакомство с различными толкованиями математических понятий. 3.Использование различных источников. 4.Использование задач прикладного характера.

№ слайда 15 Круговые диаграммы
Описание слайда:

Круговые диаграммы

№ слайда 16 Теорема Пифагора
Описание слайда:

Теорема Пифагора

№ слайда 17 Что такое модуль? в математике в программировании в физике в архитектуре в ст
Описание слайда:

Что такое модуль? в математике в программировании в физике в архитектуре в строительстве в космонавтике

№ слайда 18 Использование задач прикладного характера 1) 1 литр бензина в 2006 г. стоил 1
Описание слайда:

Использование задач прикладного характера 1) 1 литр бензина в 2006 г. стоил 15 рублей. В 2010 г. 22 рубля. На сколько процентов подорожал бензин   (ответ округлите до целых) 2)В 2008 году сумма, затраченная на питание некоторой семьи составляла 9700 рублей. Вычислите сумму, которая будет затрачена в 2010 году, если известно, что продукты подорожают на 26%?

№ слайда 19 Формирование коммуникативной компетенции. 1.Использование коллективных приемо
Описание слайда:

Формирование коммуникативной компетенции. 1.Использование коллективных приемов занятий. 2.Решение задач с комментированием. 3.Устное рецензирование ответов. Оценка и самооценка. 3.Использование математических софизмов. 4.Сдача устных зачетов, домашние контрольные работы с последующей защитой.

№ слайда 20 Использование математических софизмов «Возьмем верное равенство 40+10-50 = 48
Описание слайда:

Использование математических софизмов «Возьмем верное равенство 40+10-50 = 48+12-60. Вынесем в каждой части общий множитель за скобки.5(8+2-10)=6(8+2-10) . Разделим обе части на общий множитель. Получаем 5 = 6. Задание: объясните, в чем ошибка?

№ слайда 21 Формирование социально-трудовой компетенции 1.Использование возможностей темы
Описание слайда:

Формирование социально-трудовой компетенции 1.Использование возможностей темы «Проценты». 2.Контрольные работы различного рода. 3.Задания социально-трудового характера. 4.Проведение различных исследований. 5.Тесты, устный счет.

№ слайда 22 Формирование компетенции личного совершенствования 1.Решение задач с «лишними
Описание слайда:

Формирование компетенции личного совершенствования 1.Решение задач с «лишними данными». 2.Выработка навыков самоконтроля. 3.Решение задач различными способами. 4.Составление теста учениками, нахождение вариантов ошибочных и правильных ответов.

№ слайда 23 Развитие навыков самоконтроля При изучении темы «Решение квадратных уравнений
Описание слайда:

Развитие навыков самоконтроля При изучении темы «Решение квадратных уравнений по формуле» на уроке алгебры в 8 классе,  я быстро решаю уравнение (умышленно допуская ошибку) 3х2 – 2х – 2 = 0 D = (-2)2 – 4 * 3 * 2 = -20, вывод нет корней.  Естественно при проверке ответ не сходится. Ищут ошибку. Дети решают проблему.

№ слайда 24 Промежуточные результаты работы 1.Отмечается положительная динамика уровня по
Описание слайда:

Промежуточные результаты работы 1.Отмечается положительная динамика уровня познавательной мотивации обучающихся: высокая- у 47%, средняя- у 48%, низкая- у 5% учащихся. 2.Наблюдается сформированность у школьников умения видеть причину возникшего затруднения при решения задачи и самостоятельно находить нужную информацию в различных источниках. 3.Увеличилось количество учащихся , имеющих достаточный уровень интеллектуального развития ( умения анализировать, сравнивать, обобщать, проводить аналогию и классификацию, логически мыслить, действовать по алгоритмам).

№ слайда 25 Из морального кодекса Российского педагога Педагог должен быть самокритичным
Описание слайда:

Из морального кодекса Российского педагога Педагог должен быть самокритичным и одновременно оптимистом в своей профессиональной деятельности, должен постоянно расширять свою эрудицию, развивать профессиональную культуру и мастерство, стремиться к профессиональному совершенствованию и творческой самореализации, заботиться как о своем авторитете, так и об авторитете коллег. Поэтому необходимо постоянно самообразовываться.

№ слайда 26 Педагогическая компетентность · Самостоятельно учиться;   · Повышать свою ква
Описание слайда:

Педагогическая компетентность · Самостоятельно учиться;   · Повышать свою квалификацию или полностью переучиваться;   · Быстро оценивать ситуацию и свои возможности;   · Принимать решения и нести за них ответственность;   · Адаптироваться к меняющимся условиям жизни и труда;   · Нарабатывать новые способы деятельности или трансформировать прежние с целью их оптимизации.

№ слайда 27 Пути развития профессиональной компетентности педагога Работа в методических
Описание слайда:

Пути развития профессиональной компетентности педагога Работа в методических объединениях, творческих группах; Исследовательская , экспериментальная деятельность; Инновационная деятельность, освоение новых педагогических технологий; Различные формы педагогической поддержки; Активное участие в педагогических конкурсах, мастер-классах, форумах и фестивалях; Обобщение собственного педагогического опыта; Использование ИКТ.

Общая информация

Номер материала: ДВ-092593

Похожие материалы