Презентация к педагогическому проекту «Формирование толерантности у младших школьников».

• 1 слайд

  Педагогический проект: Формирование толерантности у младших школьников

• 2 слайд

  Теперь когда мы научились Летать по воздуху, как птицы, Плавать под водой, как рыбы, Нам не хватает только одного: Научиться жить, на земле как люди. Б.Шоу

• 3 слайд

  Теоретическое обоснование проекта

• 4 слайд

  Что же такое толерантность?

• 5 слайд

  Актуальность проекта.

• 6 слайд

  Апробация проекта.

• 7 слайд

  Объект исследования: воспитание толерантности у младших школьников в школе и семье.

• 8 слайд

  Предмет исследования: педагогические условия, влияющие на эффективность формирования толерантности у младших школьников.

• 9 слайд

  Цель исследования: решение проблемы формирования толерантности у детей младшего школьного возраста.

• 10 слайд

  Гипотеза исследования: процесс формирования толерантности у младших школьников будет более эффективным, если: - разработана система развития толерантности, обеспечивающая возможности овладения необходимыми целями, задачами, принципами, знаниями, умениями толерантного характера; - организация процесса толерантного воспитания направлена не только на активизацию учебно-познавательной работы, но и на создание условий для включения младших школьников в различные виды социально-значимой деятельности в школе и семье; - педагогические условия формирования толерантности будут включать в себя познавательный, личностный и коммуникативный блоки.

• 11 слайд

  Задачи: 1. Изучить научно-методическую литературу по проблеме формирования толерантности у младших школьников; 2.Определить и теоретически обосновать понятие, структуру и качественные характеристики компонентов толерантности младших школьников; 3. Разработать уровни сформированности толерантности у младших школьников; 4. Определить уровни толерантности у младших школьников; 5. Разработать систему мероприятий, способствующих формированию толерантности младших школьников; 6.Опытно-экспериментальным путём выявить эффективность педагогических условий формирования толерантности младших школьников.

• 12 слайд

  Сроки реализации проекта. Сентябрь 2009 г. – май 2013 г. Сентябрь 2009 г. – май 2010 г. – 1 класс; Сентябрь 2010 г. – май 2011 г. – 2 класс; Сентябрь 2011 г. – май 2012 г. – 3 класс; Сентябрь 2012 г. – май 2013 г. – 4 класс.

• 13 слайд

  Исследования проводились на базе СОШ №1 п. Товарково при участии 1 – б класса. В классе 25 человек.

• 14 слайд

  Планируемые результаты. 1.Благоприятный психологический климат в классе. 2.Низкий уровень агрессивности. 3.Доброжелательные отношения между детьми в классе. 4.Дружеское взаимодействие с учащимися других классов. 5.Добрые отношения и взаимопонимание в семье. 6.Уважительное отношение к старшим. 7.Терпимое отношение к особенностям поведения людей, вызванных национальными, религиозными, половыми различиями.

• 15 слайд

  Практическая реализация проекта.

• 16 слайд

  1 этап. Подготовительный.

• 17 слайд

  Результаты опроса видны в таблице. 1 – б класс 25 человек Количество учащихся ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ 7 ЧЕЛОВЕК СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ 12 ЧЕЛОВЕК НИЗКИЙ УРОВЕНЬ 3 ЧЕЛОВЕКА ГРУППА РИСКА 2 ЧЕЛОВЕКА

• 18 слайд

  Процентное соотношение данных опроса следующее: 100% - количество учащихся, принявших участие в опросе; 28% - количество учащихся, имеющих высокий уровень знаний; 48% - количество учащихся, имеющих средний уровень знаний; 12% - количество учащихся, имеющих низкий уровень знаний; 8% - количество учащихся, относящихся к группе риска.  

• 19 слайд

  На диаграмме это выглядит так:

• 20 слайд

  2 этап. Практический.

• 21 слайд

  Способы реализации проекта. 1.Участие в общешкольных мероприятиях; 2.Чтение и обсуждение книг; 3.Инсценирование литературных произведений: 4.Знакомство с произведениями прикладного искусства разных народов; 5.Посещение музеев, театров, выставок; 6. Беседы, классные часы; 7. Организация викторин

• 22 слайд

  3 этап. Контрольно – оценочный.

• 23 слайд

  Процентное соотношение данных опроса следующее: 100% - количество учащихся, принявших участие в опросе; 36% - количество учащихся, имеющих высокий уровень знаний; 52% -количество учащихся, имеющих средний уровень знаний; 8% - количество учащихся, имеющих низкий уровень знаний; 4% - количество учащихся, относящихся к группе риска.

• 24 слайд

  На диаграмме это выглядит так:

• 25 слайд

  1 класс 2 класс

• 26 слайд

  3 класс

• 27 слайд

  1 класс 2 класс 3 класс

• 28 слайд

  Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Формирование толерантности у детей начальных классов является важной задачей на сегодняшний день общеобразовательной системы России. Каковы же причины этому?

У детей нет терпимости друг к другу, нет сострадания, не умеют быть великодушными, милосердными по отношению к другим людям.

Поэтому надо воспитывать детей в духе толерантности.

Сегодня необходимо воспитывать культуру толерантности с того дня, как дети только переступили порог школы.