Презентация к педсовету "Новой школе- новые учителя" и чему нам нужно учиться""

• 1 слайд

  Педагогический совет
  Новой школе - новые учителя
  или чему нам нужно учиться
  ФГОС как  основа профессиональной компетенции педагога  (Григорян С.С.)
  Визитная карточка Победителя краевого этапа всероссийского конкурса «Учитель года» учителя русского языка и литературы г.Ставрополя Шрамко Анастасии Викторовны «Учитель на высоте»
  Особенности обновлённых ФГОС НОО и ООО (Григорян С.С.)
  Практикум по ИКТ компетентности в рамках реализации ФГОС (Токарев С.С.)
  ООП НОО (Хайлова Е.И.)
  ООП ООО (Жванко Е.В.)
  Программа воспитания (Дегтерева И.В.)
  Результаты 3 четверти (Жванко Е.В.)
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Цель: определить круг задач, которые необходимо решить для реализации ФГОС третьего поколения
  Задачи:
  Познакомить с ходом внедрения ФГОС третьего поколения в МБОУ СОШ№17
  Выработать план действий администрации и педагогического коллектива
  Утвердить ООП НОО, ООП ООО, Программу воспитания
  
  
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  
  Критерии профессиональной компетентности учителя 
  
  Общекультурный (общая образованность;
  широта кругозора; информированность в области культурных новинок; культура речи)
  Коммуникативный (потребность в общении с детьми, интерес к детям; эмоциональная отзывчивость, мобильность обратной связи в общении; доброжелательный и конструктивный стиль общения)
  Общепрофессиональный (владение содержанием учебных дисциплин; владение современными теориями и технологиями обучения и воспитания; знание и реальный учет факторов, обеспечивающих успешность педагогической деятельности)
  Личностный (ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ: личностная зрелость и ответственность, профессиональные идеалы, преданность избранной профессии;
  НАЛИЧИЕ СПЕЦИФИЧЕСКИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СВОЙСТВ: организованность, инициативность, требовательность, справедливость, гибкость, интеллектуальная активность, креативность;
  НАЛИЧИЕ СПЕЦИФИЧЕСКИХ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ СВОЙСТВ :
  - устойчивость нервной системы,
  - высокий эмоционально – волевой
  - тонус, хорошая работоспособность
  - выносливость к психо – эмоциональным нагрузкам)
  Саморазвитие и самообразование
  - самокритичность, требовательность к себе;
  - потребность в обновлении теоретического и практического опыта педагогической деятельности, склонность к инновационной деятельности;
  - исследовательский стиль деятельности.
  
  
  

• 4 слайд

  Умение создания «развивающей среды» -
  одно из составляющих профессиональной компетенции педагога   
  Мотивация учащихся на реализацию той или иной работы, деятельности. 
  Самостоятельная, мотивированная учебная работа учащегося, деятельность (самостоятельное осуществление разных видов работы, в 
  процессе которой происходит формирование умений, понятий, представлений, поиск нужной информации, проектирование и реализация своей деятельности, осознанность цели работы и ответственность за результат). 
  Осуществление учащимся самостоятельного выбора (темы, целей, уровня сложности задания, форм и способов работы и т.д.). 
  Наличие групповой проектной работы учащихся (определение тем и проблем, распределение обязанностей, планирование, дискуссия, оценка и рефлексивное обсуждение результатов). 
  Участие детей в различных формах дискуссии. 
  Формирование понятий и организация на их основе своих действий. 
  Система оценивания, которая позволяет и помогает учащемуся планировать свои будущие учебные результаты, самому оценивать уровень их достижения и совершенствовать их. 
   
  
  

• 5 слайд

  Условия эффективности
  работы учителя
  профессиональная компетентность,
  ИКТ компетентность,
  научно-теоретическая и методическая подготовка,
  способность выявлять причины затруднений обучающегося и оказывать ему необходимую информационную помощь,
  направлять обсуждение на анализ и поиск новых, прогнозировать действия ученика и его развитие в целом,
  связывать контрольно-диагностические действия с анализом траектории развития ученика и целями работы с ним,
  планировать свою деятельность и учить планированию ученика,
  находить и оценивать положительное в ребёнке даже в неправильных его поступках.  
  широкая эрудиции в области преподаваемого предмета, выходящая за рамки школьной программы
  
  

• 6 слайд

  Мероприятия по внедрению ФГОС третьего поколения в МБОУ СОШ№17
  
  Разработана дорожная карта по внедрению обновлённых ФГОС НОО и 000.
  Приведён в соответствие банк нормативно-правовых документов, локальных актов
  Приведены в соответствие с требованиями обновлённых ФГОС должностные инструкции работников ОО;
  Изданы приказы по школе:
  -«О создании и полномочиях рабочей группы по введению ФГОС»;
  Разработаны локальные акты и размещены на сайте школы:
   Разработаны основная образовательная программа начального общего образования и основного общего образования в соответствии с ФГОС, Программа воспитания и Программа Внеурочной деятельности, рабочие программы по предметам;
  Обеспечена доступность использования информационно-методических ресурсов для участников образовательных отношений (сайт школы);
  Разработан план работы ШМО с ориентаций методическую помощь педработникам в вопросах реализации обновлённых ФГОС;
  Сформированы методические группы по всем направлениям функциональной грамотности;
  Определена модель реализации сетевых форм взаимодействия МБОУ СОШ№17 с организациями дополнительного образования , учреждениями культуры и спорта в реализации ООП;
  Осуществляется поэтапное повышение квалификации управленческих и педагогических кадров;
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  
  Решение педагогического совета:
  
  
  
  Одобрить работу педагогического коллектива по внедрению обновлённых ФГОС НОО и ООО;
  Утвердить ООП НОО и ООП ООО, Программу воспитания и Внеурочной деятельности на заседании педагогического совета (Трайдук О.В.)
  Сформировать систему мониторинга готовности каждого учителя к реализации обновлённых ФГОС (пройдены курсы ПК, утверждены рабочие программы, в календарно-тематчеиское планирование встроены задания по функциональной грамотности, в пед.деятельность включены федеральные онлайн конструкторы, электронные ресурсы, имеется банк приёмов по решению в урочной и внеурочной деятельности задач воспитания) (Григорян С.С.)
  На заседаниях ШМО рассмотреть КТП с учётом требований обновлённых ФГОС до 25.08.2022 (Хайлова Е.И., Жванко Е.В.)
  Осуществлять информационное обеспечение и методическую помощь по ИКТ компетенции для реализации обновлённых ФГОС НОО и ООО (Токарев С.С.)
  Повышение квалификации по обновлённым ФГОС всем педагогам, работающим в 1 и 5 классах в 2022-2023 учебном году (Григорян С.С.)
  
  

• 8 слайд

  По каким бы стандартам ни учился ребенок, наши любовь и внимание необходимы ему, чтобы он был счастлив, успешен в учебе.
  
  Спасибо за внимание!