Презентация к проекту "Азы финансовой грамотности. В гостях у гнома-Эконома"

• 1 слайд

  «Азы финансовой грамотности. В гостях у гнома-Эконома»
  Подготовила:
  Быргазова А.К.
  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
  «Детский сад №17 «Тополёк»
  

• 2 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ
  В процессе формирования позитивных установок к различным видам труда, закладывания основ экономической и финансовой грамотности у детей дошкольного возраста вырабатываются навыки самообслуживания, элементарного бытового труда в помещении и на улице (участке детского сада), а также складываются первичные представления о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.
  В ходе образовательной деятельности у ребенка воспитывается ценностное отношение к собственному труду, труду других людей и его результатам. Дошкольник знакомится со сложными взаимосвязями между финансово-экономическими понятиями: деньги, труд, товар, цена — и этическими: честность, щедрость, экономность.
  

• 3 слайд

  УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА
  Дети старшей-подготовительной группы «Родничок»
  Воспитатели
  Родители
  

• 4 слайд

  ТИП ПРОЕКТА
  СРОКИ ПРОЕКТА
  Групповой, с привлечением родителей; интегративный; долгосрочный; практико-ориентированный
  Ноябрь 2021 – апрель 2022
  

• 5 слайд

  ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
  Формирование азов финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста через проектную деятельность
  

• 6 слайд

  ЗАДАЧИ ПРОЕКТА ДЛЯ ДЕТЕЙ
  Познакомится с элементарными экономическими понятиями: «деньги», «товар», «банк», «потребность», «зарплата», «кредит», «банковская карта» и др.; расширять знания об истории возникновения денег; расширять и активизировать словарный запас, совершенствовать коммуникативные качества;
  Расширять представления о профессиях, связанных с финансами; учиться сравнивать, анализировать и соотносить потребности и возможности;
  Развивать умение творчески подходить к решению ситуаций финансовых отношений посредством игровых действий; расширять представление о необходимости рационально использовать деньги;
  Воспитывать умение применять на практике в жизни полученные знания по финансовой грамотности, понимать и ценить окружающий предметный мир, как результат труда людей; уважение к людям, которые трудятся и честно зарабатывают свои деньги; социально – нравственные качества личности: бережливость, честность, трудолюбие.
  

• 7 слайд

  ЗАДАЧИ ПРОЕКТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ
  Спланировать и организовать деятельность;
  Дать дошкольникам первичные финансовые и экономические представления; обогатить словарный запас дошкольников основными финансово-экономическими понятиями, соответствующими их возрасту;
  Оказать практическую помощь в решении задач;
  Направлять и контролировать осуществление проекта;
  Воспитывать любознательность, активность, упорство в достижении цели, оказание поддержки друг другу; установление доброжелательных взаимоотношений детей, родителей и педагогов в процессе разработки и реализации проекта.
  

• 8 слайд

  ЗАДАЧИ ПРОЕКТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
  Сопровождать ребенка в поисках необходимой информации, помогать в ее усвоении;
  Оказывать помощь по изготовлению продуктов проекта;
  Оказать помощь в сборе материалов, экспонатов, информации для музея;
  Способствовать взаимодействию детей и взрослых.
  

• 9 слайд

  ПРОДУКТ ПРОЕКТА
  Создание мини-музея «История монетки»
  

• 10 слайд

  ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ПРОЕКТА
  

• 11 слайд

  ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ПРОЕКТА
  

• 12 слайд

  РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ
  

• 13 слайд

  ОСНОВНОЙ ЭТАП ПРОЕКТА
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

  ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ПРОЕКТА