Презентация к психологической игре для классных руководителей «Межличностное общение в ученической среде: проблемы, поиски, решения»

• 1 слайд

  «Межличностное общение в ученической среде: проблемы, поиски, решения»
  Психологическая игра
  

• 2 слайд

  
  
  «Если и есть какой либо секрет моего успеха, то он заключается в умении понять точку зрения другого человека и смотреть на вещи и с его и со своей точек зрения»
  
  Генри Форд
  

• 3 слайд

  «Дерево знаний»
  Я могу решить не любую проблему, возникшую в моем классе
  Я могу решить любую проблему, возникшую в моем классе
  

• 4 слайд

  «Цветочная поляна»
  

• 5 слайд

  Викторина
  «В общем про общение»
  1
  2
  6
  7
  8
  3
  9
  4
  10
  5
  

• 6 слайд

  Процесс взаимодействия двух лиц и более, направленный на взаимное познание, на установление и развитие взаимоотношений, оказание взаимовлияния на их состояния, взгляды и поведение, а также на регуляцию их совместной деятельности - …
  конфликт
  общение
  деятельность
  

• 7 слайд

  Взаимодействие, основанное на личных симпатиях, - «я» и «ты» - …
  Стихийно-групповое общение
  Интимно-личностное общение
  Социально-ориентированное общение
  

• 8 слайд

  Небольшое объединение людей (от 2 – 3 до 20 – 30 человек), занятых каким-либо общим делом и находящихся в прямых взаимоотношениях друг с другом - …
  малая группа
  коллектив
  сообщество
  

• 9 слайд

  Стихийно возникающая в процессе жизнедеятельности группы система отношений её членов друг к другу - …
  Формальная структура группы
  Неформальная структура группы
  Официальная структура группы
  

• 10 слайд

  Совокупность соподчиненных позиций членов группы в системе внутригрупповых межличностных предпочтений - …
  Референтометрическая структура
  Социометрическая структура
  Аутометрическая структура
  

• 11 слайд

  Официальная структура класса фактически совпадает с его неформальной структурой в … возрасте.
  подростковом
  юношеском
  младшем школьном
  

• 12 слайд

  Устойчивое одобрительное эмоциональное отношение человека к другим людям, их группам или социальным явлениям, проявляемое в приветливости, доброжелательности, восхищении, побуждающее к общению, оказанию внимания - …
  симпатия
  антипатия
  аттракция
  

• 13 слайд

  Любая информация, получаемая о каком-то человеке, накладывается на тот образ, который уже был создан заранее - …
  Эффект новизны
  Эффект первичности
  Эффект ореола
  

• 14 слайд

  Способ понять другого человека через осознанное или бессознательное уподобление себя другому, ставя себя на его место - …
  идентификация
  эмпатия
  стереотипизация
  

• 15 слайд

  Разновидность эмоционального насилия, когда класс или большая часть класса ополчается на какого-то одноклассника/одноклассницу и начинает их травить …
  моббинг
  троллинг
  буллинг
  

• 16 слайд

  «Рисунки на спине»
  

• 17 слайд

  Педагогическое ассорти
  

• 18 слайд

  «Социометрический статус»
  звезда
  предпочитаемые
  принимаемые
  изолированные
  отвергаемые
  

• 19 слайд

  Соберите психологические портреты учащихся со статусами «звезда» и «отвергаемый»
  

• 20 слайд

  Педагогические стили общения
  

• 21 слайд

  Педагогические задачи
  1
  2
  3
  4
  

• 22 слайд

  Ситуация 1
  Сережа, способный, но уроки не учит, неорганизованный, но хороший товарищ. Как-то на перемене Люда очень метко подметила, что Сережа очень похож лицом на древнего человека, изображенного в учебнике 7 класса по истории. Это подхватил класс. У Люды и Сережи начались ссоры. На уроке немецкого языка, отвечая, Люда допустила оплошность. Класс засмеялся. Сережа захохотал громче всех. Люда взяла учебник истории, быстро открыла страницу с древним человеком, показала Сереже. Тот побагровел и в адрес Люды сказал: «Тварь». Люда подошла к нему и ударила по щеке…
  

• 23 слайд

  Ситуация 2
  В 8-й класс пришел новый ученик. Класс этот работоспособный, считается одним из лучших по учебе и дисциплине в школе. Но принимает «новенького» настороженно. Положение усугубляется тем, что в классе 24 ученика, все сидели парами. Классный руководитель не учел этого и посадил «новенького» за отдельный стол на «Камчатке», таким образом отделив его пространственно от других. Класс не принимает «новенького», не конфликтует с ним, а как бы не замечает его.
  

• 24 слайд

  Ситуация 3
  В 7 класс пришел новый ученик. Несколько дней всё шло хорошо. Но вот к новичку подошел Толя и попросил у него тетрадь по алгебре, чтобы списать домашнее задание. Стасик, пожав плечами, сказал, что в его школе, где он раньше учился, таких ребят, которые любят жить за чужой счёт, просто не уважали. Толя удивился, а после уроков собрал вокруг себя ребят, которые, слушая его, неодобрительно поглядывали в сторону Стасика.
  На уроке математики учитель спросил Стасика. Он ответил хорошо.
  - Вот как надо отвечать, - заметил учитель, выставляя в дневник Стасика пятёрку.
  На перемене к Стасику подошли двое ребят, сели верхом на парту и спросили:
  - В люди хочешь выйти? Стараешься?..
  Стасик опешил. Потом возмущенно спросил:
  - А разве это плохо?
  - А мы выскочек не любим! – последовал ответ, и ребята вышли из класса.
  После уроков Стасика избили.
  
  

• 25 слайд

  Ситуация 4
  Идя на урок, педагог видит у кабинета толпу ребят и двоих дерущихся подростков.
  

• 26 слайд

  ЛИЧНОСТНЫЕ РЕСУРСЫ ПЕДАГОГА
  ОТКРЫТОСТЬ
  КОМПЕТЕНТНОСТЬ
  ОБЩИТЕЛЬНОСТЬ
  КРЕАТИВНОСТЬ
  

• 27 слайд

  РЕФЛЕКСИЯ
  «Архиватор 3, 2, 1»
  Назовите 3 момента, понравившихся больше всего.
  
  Назовите 2 момента, которые будете использовать в своей работе.
  
  Назовите 1 момент, который побуждает (вызывает желание) задать вопрос.
  

• 28 слайд

  СПАСИБО ЗА АКТИВНУЮ РАБОТУ