Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация к родительскому собранию на тему "Садимся за уроки"

Презентация к родительскому собранию на тему "Садимся за уроки"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

САДИМСЯ ЗА УРОКИ 	Презентация подготовлена с использованием методических мате...
Если мы задумаемся над тем, как правильно организовать учебную работу дома, т...
	Что можно посоветовать родителям, если их ребёнок не может усидеть за уроками?
Старайтесь подобрать для ребёнка не только тихие настольные игры, но и подвиж...
Можно выработать у ребёнка привычку переключаться с одного дела на другое. Ес...
Необходимо приучать ребёнка отделять свободное время от времени, когда он зан...
Рабочий уголок школьника
Ребёнок должен садиться за уроки не только в одно и то же время, но и на пост...
Дело в том, что у каждого человека, а у младшего школьника в особенности, выр...
Помогите своему сыну или дочери строго выполнять такое правило: до начала зан...
В каком порядке следует учить уроки?
С выполнения каких заданий необходимо начинать? С письменных или устных, труд...
Бывает, что дети делают так: старательно выполняют письменные упражнения, а з...
Если ученик знает, 	что он включается в работу сразу, работает с подъёмом в...
Если же ученик втягивается в работу медленно, а наиболее производительно раб...
Памятки
«Садимся за уроки» (памятка для детей) Садись за уроки всегда в одно и то же...
Уточни расписание уроков на завтра. Проверь, все ли задания записаны в дневни...
«Как приучить ребёнка к самостоятельности в приготовлении уроков?» (памятка д...
Уважаемые родители! 	Постарайтесь совместно со своим ребёнком выработать наиб...
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 САДИМСЯ ЗА УРОКИ 	Презентация подготовлена с использованием методических мате
Описание слайда:

САДИМСЯ ЗА УРОКИ Презентация подготовлена с использованием методических материалов учителем начальных классов Цапко Л.В. Школа №3 г.Севастополь

№ слайда 2 Если мы задумаемся над тем, как правильно организовать учебную работу дома, т
Описание слайда:

Если мы задумаемся над тем, как правильно организовать учебную работу дома, то заметим, что эта задача двоякая. С одной стороны нужно помочь ребёнку найти правильный режим работы, выделить место для занятий, определить наилучший порядок приготовления уроков, а с другой стороны, воспитать у него стойкую привычку садиться за уроки вопреки желанию поиграть или погулять, сформировать умение быстро включаться в работу, вести её, не отвлекаясь, и в хорошем темпе. Малейшая внутренняя не настроенность ребёнка или какие-то внешние неудобства могут оказаться серьёзной помехой.

№ слайда 3 	Что можно посоветовать родителям, если их ребёнок не может усидеть за уроками?
Описание слайда:

Что можно посоветовать родителям, если их ребёнок не может усидеть за уроками?

№ слайда 4 Старайтесь подобрать для ребёнка не только тихие настольные игры, но и подвиж
Описание слайда:

Старайтесь подобрать для ребёнка не только тихие настольные игры, но и подвижные сюжетно-ролевые игры, которые можно использовать для достижения педагогических целей.

№ слайда 5 Можно выработать у ребёнка привычку переключаться с одного дела на другое. Ес
Описание слайда:

Можно выработать у ребёнка привычку переключаться с одного дела на другое. Если его зовут есть, то он должен немедленно прекратить игру. Недопустимо позволять ребёнку игнорировать родительские указания в чём бы то ни было.

№ слайда 6 Необходимо приучать ребёнка отделять свободное время от времени, когда он зан
Описание слайда:

Необходимо приучать ребёнка отделять свободное время от времени, когда он занят чем-то серьёзным, не путать дело с игрой, не превращать одно в другое. Родители не должны быть пассивными наблюдателями. Добивайтесь, чтобы всё необходимое ребёнок делал без дополнительного напоминания, ни на что не отвлекаясь.

№ слайда 7 Рабочий уголок школьника
Описание слайда:

Рабочий уголок школьника

№ слайда 8 Ребёнок должен садиться за уроки не только в одно и то же время, но и на пост
Описание слайда:

Ребёнок должен садиться за уроки не только в одно и то же время, но и на постоянное рабочее место. Если жилищно-материальные условия не позволяют предоставить школьнику отдельный стол и книжную полку, то всё равно нужно выделить ему какое-то постоянное место, чтобы он мог там держать свои книги и тетради. Если же ребёнок занимается за общим столом, никто не должен мешать ему, отвлекать от занятий.

№ слайда 9 Дело в том, что у каждого человека, а у младшего школьника в особенности, выр
Описание слайда:

Дело в том, что у каждого человека, а у младшего школьника в особенности, вырабатывается установка не только на определённое время, но и на определённое место работы. Когда такая установка у ребёнка сформируется, то ему бывает достаточно усесться за привычный стол, как само собой приходит рабочее настроение, возникает желание приступить к работе.

№ слайда 10 Помогите своему сыну или дочери строго выполнять такое правило: до начала зан
Описание слайда:

Помогите своему сыну или дочери строго выполнять такое правило: до начала занятий со стола должно быть убрано всё, что не имеет отношения к ним. Хорошо бы установить чёткий и постоянный порядок расположения предметов на рабочем столе, не меняющийся день от дня.

№ слайда 11 В каком порядке следует учить уроки?
Описание слайда:

В каком порядке следует учить уроки?

№ слайда 12 С выполнения каких заданий необходимо начинать? С письменных или устных, труд
Описание слайда:

С выполнения каких заданий необходимо начинать? С письменных или устных, трудных или лёгких, с интересных или скучных? С самого начала ребёнок должен осознавать, что в приготовлении уроков может и должна быть своя внутренняя логика, связанная с содержанием материала.

№ слайда 13 Бывает, что дети делают так: старательно выполняют письменные упражнения, а з
Описание слайда:

Бывает, что дети делают так: старательно выполняют письменные упражнения, а затем приступают к устным и учат то правило, на которое были задания в упражнениях. Нелепость избранной последовательности действий нужно обязательно сделать очевидной для маленького ученика.

№ слайда 14 Если ученик знает, 	что он включается в работу сразу, работает с подъёмом в
Описание слайда:

Если ученик знает, что он включается в работу сразу, работает с подъёмом в самом начале, а не в конце, ему целесообразно делать сначала наиболее трудные уроки и постепенно переходить к наиболее лёгким, требующим меньшего умственного напряжения.

№ слайда 15 Если же ученик втягивается в работу медленно, а наиболее производительно раб
Описание слайда:

Если же ученик втягивается в работу медленно, а наиболее производительно работает не сразу, если усталость появляется не скоро, то ему следовало бы начать с более лёгких или более привлекательных для него заданий и лишь постепенно переходить к трудным.

№ слайда 16 Памятки
Описание слайда:

Памятки

№ слайда 17 «Садимся за уроки» (памятка для детей) Садись за уроки всегда в одно и то же
Описание слайда:

«Садимся за уроки» (памятка для детей) Садись за уроки всегда в одно и то же время. Проветри комнату за 10 минут до начала занятий. Выключи радио, телевизор. В комнате, где ты работаешь, должно быть тихо. Сотри пыль со стола. Проверь, на своём ли месте находится настольная лампа (дальний левый угол).

№ слайда 18 Уточни расписание уроков на завтра. Проверь, все ли задания записаны в дневни
Описание слайда:

Уточни расписание уроков на завтра. Проверь, все ли задания записаны в дневнике. Приготовь письменные принадлежности для занятий. Эти принадлежности, а также учебники, тетради, дневник положи на то место, которое ты всегда отводишь им на столе. Убери со стола всё лишнее. Пришло время начать работу. Сядь на стуле удобно. Открой учебник…

№ слайда 19 «Как приучить ребёнка к самостоятельности в приготовлении уроков?» (памятка д
Описание слайда:

«Как приучить ребёнка к самостоятельности в приготовлении уроков?» (памятка для родителей) Начинайте с предмета, который легче даётся ребёнку, и не отвечайте ни на один вопрос, обращённый к вам, пока задание не доделано до конца. Посмотрите, есть ли оплошности, предложите поискать их самому. Старайтесь избегать слова «ошибка». Не высмеивайте ошибки своих детей.

№ слайда 20 Уважаемые родители! 	Постарайтесь совместно со своим ребёнком выработать наиб
Описание слайда:

Уважаемые родители! Постарайтесь совместно со своим ребёнком выработать наиболее рациональный режим дня учащегося и всячески содействовать его выполнению; организовать в каждой семье рабочий уголок школьника; поддерживать у детей интерес к учебному труду, способствовать развитию их познавательной активности.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.02.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров88
Номер материала ДВ-431053
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх