Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация к родительскому собранию в 3 классе по теме "Детская ложь"

Презентация к родительскому собранию в 3 классе по теме "Детская ложь"


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

“ХОРОШИМИ ЛЮДЬМИ СТАНОВЯТСЯ БОЛЬШЕ ОТ УПРАЖНЕНИЙ, ЧЕМ ОТ ПРИРОДЫ” ДЕМОКРИТ
 «ДЕТСКАЯ ЛОЖЬ: СПОСОБЫ ПРОФИЛАКТИКИ»  
– ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЁНОК ВРЕТ? - ПОЧЕМУ, ВООБЩЕ, В НОРМАЛЬНОЙ, ВПОЛНЕ БЛАГО...
ЛОЖЬ - ФЕНОМЕН ОБЩЕНИЯ, СОСТОЯЩИЙ В ИСКАЖЕНИИ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОГО ПОЛОЖЕНИЯ ВЕЩЕЙ...
ДЕТСКАЯ ЛОЖЬ «Ложь» - умышленная передача сведений, не соответствующих действ...
– ЗА ЧТО СЕГОДНЯ НА НЕГО СЕРДИЛИСЬ ВЗРОСЛЫЕ? - МОЖНО ЛИ БЫЛО ИЗБЕЖАТЬ НАКАЗАН...
ВИДЫ И МОТИВЫ ДЕТСКОЙ ЛЖИ Умолчание (сокрытие правды – форма лжи). Любой чел...
КОГДА Я ГОВОРЮ НЕПРАВДУ ? 1 ребёнок ответил, что, вообще, никогда в жизни ни...
ПРИЧИНЫ ДЕТСКОЙ ЛЖИ Вопросы - ловушки, которые расставляют сами же взрослые;...
ФАКТОРЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ ФОРМИРОВАНИЮ СКЛОННОСТИ КО ЛЖИ Дети-лжецы в большинст...
КАК РАСПОЗНАТЬ, ЧТО РЕБЕНОК ЛЖЕТ?  Излишне возбужден, на щечках румянец; у не...
КАК ПОСТУПИТЬ, ЕСЛИ РЕБЕНОК СОЛГАЛ ? Прислушайтесь к тому, о чем говорит ваш...
КАК ВОСПИТАТЬ В РЕБЕНКЕ ЧЕСТНОСТЬ Поощряйте честность. Не пытайтесь уличить р...
РЕБЕНОК ЧЕСТЕН С РОДИТЕЛЯМИ, КОГДА: не боится их гнева, не боится быть отверг...
ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ РОДИТЕЛЯМ поведение друзей; где ребенок проводит досуг; кто е...
НАШИ ДЕТИ – ЭТО ПОВТОРЕНИЕ НАС САМИХ.
ЛИТЕРАТУРА Богданова Н. Ты мне веришь или нет?//Счастливые родители – 2005. -...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 “ХОРОШИМИ ЛЮДЬМИ СТАНОВЯТСЯ БОЛЬШЕ ОТ УПРАЖНЕНИЙ, ЧЕМ ОТ ПРИРОДЫ” ДЕМОКРИТ
Описание слайда:

“ХОРОШИМИ ЛЮДЬМИ СТАНОВЯТСЯ БОЛЬШЕ ОТ УПРАЖНЕНИЙ, ЧЕМ ОТ ПРИРОДЫ” ДЕМОКРИТ

№ слайда 2  «ДЕТСКАЯ ЛОЖЬ: СПОСОБЫ ПРОФИЛАКТИКИ»  
Описание слайда:

«ДЕТСКАЯ ЛОЖЬ: СПОСОБЫ ПРОФИЛАКТИКИ»  

№ слайда 3 – ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЁНОК ВРЕТ? - ПОЧЕМУ, ВООБЩЕ, В НОРМАЛЬНОЙ, ВПОЛНЕ БЛАГО
Описание слайда:

– ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЁНОК ВРЕТ? - ПОЧЕМУ, ВООБЩЕ, В НОРМАЛЬНОЙ, ВПОЛНЕ БЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕ, РЕБЕНОК НАЧАЛ ВРАТЬ? - ГДЕ ОН ЭТОМУ НАУЧИЛСЯ И КТО ЕГО ЭТОМУ НАУЧИЛ? - МОЖЕТ, ЭТО ДРУЗЬЯ У НЕГО ТАКИЕ ПЛОХИЕ? - МОЖНО ЛИ БОРОТЬСЯ С ДЕТСКОЙ ЛОЖЬЮ, А ЕСЛИ МОЖНО, ТО КАК?

№ слайда 4 ЛОЖЬ - ФЕНОМЕН ОБЩЕНИЯ, СОСТОЯЩИЙ В ИСКАЖЕНИИ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОГО ПОЛОЖЕНИЯ ВЕЩЕЙ
Описание слайда:

ЛОЖЬ - ФЕНОМЕН ОБЩЕНИЯ, СОСТОЯЩИЙ В ИСКАЖЕНИИ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОГО ПОЛОЖЕНИЯ ВЕЩЕЙ; ЧАЩЕ ВСЕГО ВЫРАЖАЕТСЯ В СОДЕРЖАНИИ РЕЧЕВЫХ СООБЩЕНИЙ, НЕМЕДЛЕННАЯ ПРОВЕРКА, КОТОРЫХ ЗАТРУДНИТЕЛЬНА ИЛИ НЕВОЗМОЖНА.

№ слайда 5 ДЕТСКАЯ ЛОЖЬ «Ложь» - умышленная передача сведений, не соответствующих действ
Описание слайда:

ДЕТСКАЯ ЛОЖЬ «Ложь» - умышленная передача сведений, не соответствующих действительности. «Ложь» - порождение безысходности положения ребенка перед нереальностью требований взрослых. «Ложь» - это стремление избежать наказания и доставить лжецу как можно больше удовольствия. «Ложь» - это намеренное введение человека в заблуждение или намеренное сообщение ему неправильной информации с целью получения выгоды.

№ слайда 6 – ЗА ЧТО СЕГОДНЯ НА НЕГО СЕРДИЛИСЬ ВЗРОСЛЫЕ? - МОЖНО ЛИ БЫЛО ИЗБЕЖАТЬ НАКАЗАН
Описание слайда:

– ЗА ЧТО СЕГОДНЯ НА НЕГО СЕРДИЛИСЬ ВЗРОСЛЫЕ? - МОЖНО ЛИ БЫЛО ИЗБЕЖАТЬ НАКАЗАНИЯ? - ЗА ЧТО ЕГО СЕГОДНЯ ПОХВАЛИЛИ? - ЧТО СДЕЛАТЬ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ЕГО ОПЯТЬ ПООЩРИЛИ?

№ слайда 7 ВИДЫ И МОТИВЫ ДЕТСКОЙ ЛЖИ Умолчание (сокрытие правды – форма лжи). Любой чел
Описание слайда:

ВИДЫ И МОТИВЫ ДЕТСКОЙ ЛЖИ Умолчание (сокрытие правды – форма лжи). Любой человек, ребенок ли, взрослый ли, предпочитает скрыть правду, нежели произнести ложь. Само умолчание представляется меньшим грехом. Произнести ложь – пойти на шаг дальше умолчания. В случае умолчания обманщик может считать, что он собирался покаяться и не стал бы лгать в ответ на прямой вопрос. Оправданная ложь (направленная на защиту других людей от ущерба, позора, стыда). Большинство родителей учат своих детей солгать в том случае, когда сказать правду может быть опасно. Многие родители одобряют и менее серьезные случаи лжи, когда обман полезен обманутому. Жульничество. Некоторые дети считают, что само жульничество не есть ложь, но если ты отрицаешь жульничество – тогда ты лжешь.

№ слайда 8 КОГДА Я ГОВОРЮ НЕПРАВДУ ? 1 ребёнок ответил, что, вообще, никогда в жизни ни
Описание слайда:

КОГДА Я ГОВОРЮ НЕПРАВДУ ? 1 ребёнок ответил, что, вообще, никогда в жизни ни говорил неправду

№ слайда 9 ПРИЧИНЫ ДЕТСКОЙ ЛЖИ Вопросы - ловушки, которые расставляют сами же взрослые;
Описание слайда:

ПРИЧИНЫ ДЕТСКОЙ ЛЖИ Вопросы - ловушки, которые расставляют сами же взрослые; Постоянные «нельзя», завышенные требования, боязнь наказаний: ложь из страха, ложь из стремления избежать наказания, страх унижения, стремление добыть нечто, чего иначе не получишь; Заниженная самооценка: ложь – манипуляция, ложь из мести; Излишняя опека: ложь, ради проверки собственной силы; ложь для предотвращения вмешательства в личную жизнь; Ревность и соперничество между детьми в семье; Подражание взрослым; Ложь – фантазия, ложь – игра; «Святая ложь – ложь во спасение».

№ слайда 10 ФАКТОРЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ ФОРМИРОВАНИЮ СКЛОННОСТИ КО ЛЖИ Дети-лжецы в большинст
Описание слайда:

ФАКТОРЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ ФОРМИРОВАНИЮ СКЛОННОСТИ КО ЛЖИ Дети-лжецы в большинстве своем происходят из семей, в которых родители тоже лгут. Дети-лжецы обычно испытывают недостаток родительского внимания, тепла и заботы. У детей-лжецов и друзья обычно лгут.

№ слайда 11 КАК РАСПОЗНАТЬ, ЧТО РЕБЕНОК ЛЖЕТ?  Излишне возбужден, на щечках румянец; у не
Описание слайда:

КАК РАСПОЗНАТЬ, ЧТО РЕБЕНОК ЛЖЕТ?  Излишне возбужден, на щечках румянец; у него меняется выражение лица; старается смотреть в сторону и усиленно моргает, зрачки то сужаются, то расширяются; появляются непроизвольные жесты: когда что-то говорит, вдруг подносит руки ко рту; руки во время разговора постоянно теребят край одежды или какой-нибудь предмет; ребенок трогает шею или дёргает воротник, теребит мочку уха; прикасается к носу, не осознавая этого; потирает глаз, подбородок или висок; ребенок начинает часто покашливать во время разговора; говорит медленно и неуверенно, тщательно подбирая слова и перебивая себя то паузами, то жестами; непоследователен в своих рассказах, невольно все преувеличивает (ему все время кажется, что взрослые его разоблачат); ребенок может в разговоре повторять за вами последнюю фразу, чтобы выиграть время для того, чтобы придумать правдоподобный ответ; может говорить неправду более тихим голосом, или у него меняется тон или темп речи; ребенок может пытаться скрыть неправду за пустой болтовней.

№ слайда 12 КАК ПОСТУПИТЬ, ЕСЛИ РЕБЕНОК СОЛГАЛ ? Прислушайтесь к тому, о чем говорит ваш
Описание слайда:

КАК ПОСТУПИТЬ, ЕСЛИ РЕБЕНОК СОЛГАЛ ? Прислушайтесь к тому, о чем говорит ваш ребенок. Постарайтесь «услышать» скрытую причину лжи и проанализировать ее. Не надо сразу ругать и наказывать ребенка за ложь. Сядьте рядом с ребенком так, что бы вы стали как бы одного роста с ним и ваши глаза были на уровне глаз ребенка, и спокойно скажите ему, что вы просите сказать правду и наказывать его за неё вы не будете. Объясните ребёнку, что стоит за неправдой, и почему необходима честность. Если ребёнок сам сознался во лжи, надо похвалить его поступок. Если же он не хочет сознаваться, не заставляйте насильно. Необходимо продемонстрировать ребенку более приемлемый способ удовлетворения потребностей, альтернативный лживому поведению. Ребенок должен понять, что, несмотря на то, что вы не одобряете его поведение, вы его все равно хорошо к нему относитесь и хотите вместе с ним решить эту проблему.

№ слайда 13 КАК ВОСПИТАТЬ В РЕБЕНКЕ ЧЕСТНОСТЬ Поощряйте честность. Не пытайтесь уличить р
Описание слайда:

КАК ВОСПИТАТЬ В РЕБЕНКЕ ЧЕСТНОСТЬ Поощряйте честность. Не пытайтесь уличить ребенка в случившемся. Выстраивайте доверительные отношения. Не требуйте от вашего ребёнка того, чего вы не можете выполнить сами. Старайтесь объяснять детям происходящее вокруг, поясняйте им мотивы поступков окружающих и своих собственных. Не злоупотребляйте детским доверием, контролируя каждый шаг ребенка. Будьте внимательны к своим детям, вникайте в их проблемы, интересуйтесь их жизнью, чтобы они не чувствовали себя заброшенными. Необходимо подготовить ребенка к тому, что среди людей, к сожалению, часто встречаются и безответственные, и неискренние.

№ слайда 14 РЕБЕНОК ЧЕСТЕН С РОДИТЕЛЯМИ, КОГДА: не боится их гнева, не боится быть отверг
Описание слайда:

РЕБЕНОК ЧЕСТЕН С РОДИТЕЛЯМИ, КОГДА: не боится их гнева, не боится быть отвергнутым ими; уверен – что бы ни произошло, взрослые не станут его унижать; знает, что его поддержат в трудной ситуации, помогут советом; знает, что в спорной ситуации вы примете его сторону; твёрдо знает, что если его и накажут, то наказание будет справедливым и разумным; между родителями и детьми существует доверие.

№ слайда 15 ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ РОДИТЕЛЯМ поведение друзей; где ребенок проводит досуг; кто е
Описание слайда:

ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ РОДИТЕЛЯМ поведение друзей; где ребенок проводит досуг; кто его друзья; как дети ведут себя на вечеринках, утренниках, праздниках; какие телепередачи смотрит ребенок; как он выполняет домашние задания; как ведет себя в школе.

№ слайда 16 НАШИ ДЕТИ – ЭТО ПОВТОРЕНИЕ НАС САМИХ.
Описание слайда:

НАШИ ДЕТИ – ЭТО ПОВТОРЕНИЕ НАС САМИХ.

№ слайда 17 ЛИТЕРАТУРА Богданова Н. Ты мне веришь или нет?//Счастливые родители – 2005. -
Описание слайда:

ЛИТЕРАТУРА Богданова Н. Ты мне веришь или нет?//Счастливые родители – 2005. - № 4 – с. 96 – 100 Букин А. Исправленные лгуны//Семья – 2001. - № 26 с. 6-7 Вагин И.О. Психология выживания в современной России/2-е изд. – СПб.:АСТ.2004. 345с. Волков Б.С., Волковпа Н.В. Детская психология. Психологическое развитие ребенка до поступления в школу/3-е изд., испр. И доп. – М.: Педагогическое общество России, 2000. 144 с. Зеньковский В.В. Психология детства. – М.: «Академия»,1996. 352с. Каптерев П.Ф. О детской лжи. «Русская Школа». – СПб.: 1890. 336с. Матвеева М. Милый лжец//Мама, папа, я – 2004.- № 7 – с. 15-18 Роберт Т. Байярд Ваш беспокойный ребенок. - М.: 1991. 220с. Фромм А. Азбука для родителей. – Л.:1991. 349с. Экман П. Почему дети лгут? – М.: 1993. 272с.


Автор
Дата добавления 18.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров44
Номер материала ДБ-367077
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх