Презентация к творческому отчету по теме "Применение технологии проблемного обучения как одно из требований ФГОС НОО к уроку в начальной школе"

• 1 слайд

  Творческий отчёт по теме:
  «Применение технологии проблемного обучения как одно из требований ФГОС НОО к уроку в начальной школе»
  
  Учителя начальных классов
  МБОУ Зимовниковской СОШ № 6
  имени Героя России
  Дьяченко Андрея Александровича
  Плещенко Т.П.
  
  

• 2 слайд

  Единственный путь, ведущий к знанию - это деятельность.
  
  Б. Шоу
  

• 3 слайд

  
  
  
  Презентация
  к уроку русского языка
  в 3 классе по теме:
  «Снова о ь»
  
  
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  пальто шьют беречь
  деньки воробьи сжечь
  пень семья читаешь
  
  

• 5 слайд

  пальто шьют беречь
  деньки воробьи сжечь
  пень семья читаешь
  
  
  

• 6 слайд

  пальто шьют беречь
  деньки воробьи сжечь
  пень семья читаешь
  
  вьюга письмо речь
  

• 7 слайд

  пальто шьют беречь
  деньки воробьи сжечь
  пень семья читаешь
  письмо вьюга
  речь ?
  

• 8 слайд

  Чем похожи и чем различны слова
  речь, грач ?
  

• 9 слайд

  Снова о ь
  

• 10 слайд

  Задачи урока::
  
  - узнать новое о работе буквы ь;
  - раскрыть правило написания ь в именах существительных после шипящих в начальной форме;
  -научиться правильно писать слова с ь;
  - активно и дружно работать на уроке;
  - учиться преодолевать трудности, достигать поставленной цели
  

• 11 слайд

  _____ № 503 _____
  речь грач
  ночь мяч
  вещь плащ
  мышь малыш
  

• 12 слайд

  Алгоритм исследования
  1.Прочитайте слова.
  2.Определите часть речи.
  3.Определите род имен существительных.
  4.Какие звуки слышатся на конце слова?
  5.Чем отличается написание слов первой группы от написания слов второй группы?
  6.Сделайте вывод. Сформулируйте правило.
  
  

• 13 слайд

  ж.р. м.р.
  речь грач
  ночь мяч
  вещь плащ
  мышь малыш
  

• 14 слайд

  _______
  Им.сущ. в нач. ф. /
  [ч'] [щ' [ш] \ _______
  

• 15 слайд

  Ж.р. - Ь
  Им.сущ. в нач. ф. /
  [ч'] [щ' [ш] \ М.р.- Ь
  

• 16 слайд

  
  
  
  
  
  
  Если слово / Ж.р. - Ь
  \ М.р. - Ь
  
  Услышав шипящий на конце слова, узнай часть речи.
  
  Если это имя существительное в начальной форме, определи род.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Расставьте действия в определённом порядке.
  

• 17 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  1. Услышав шипящий на конце слова, узнай часть речи.
  
  2. Если это имя существительное в начальной форме, определи род.
  
  3. Если слово / Ж.р. - Ь
  \ М.р. - Ь
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Алгоритм
  

• 18 слайд

  
  Физминутка
  

• 19 слайд

  
  № 507
  1уровень: решить орфографическую задачу в словах.
  2 уровень: распределить слова на 2 группы.
  

• 20 слайд

  Проверь № 507
  1уровень:
  Калач, дочь, кирпич, меч, дичь,
  мелочь, стеречь, прыщ, рожь,
  брошь, вещь, чиж, камыш.
  

• 21 слайд

  2 уровень:
  Калач_ дочь
  кирпич_ дичь
  меч_ мелочь
  прыщ_ рожь
  чиж _ брошь
  камыш _ вещь
  стеречь ?
  

• 22 слайд

  Проверь № 509
  Ч.р. Им.сущ. (что?)
  (гл.) плакать - плач_
  (им.прил.) овощной - овощ_
  (им.прил) глухое (место) - глушь
  (им.прил.) сухая (погода) - сушь
  (им.прил) тихая (погода) - тишь
  

• 23 слайд

  Задачи урока::
  
  - узнать новое о работе буквы ь;
  - раскрыть правило написания ь в именах существительных в начальной форме после шипящих;
  -научиться правильно писать слова с ь;
  - активно и дружно работать на уроке;
  - учиться преодолевать трудности, достигать поставленной цели
  

• 24 слайд

  
  На уроке было интересно и легко,
  во всем разобрался.
  
  Иногда были трудности, сомнения, не совсем понравилась работа.
  
  Совсем не разобрался в теме, было не очень интересно.
  
  
  

• 25 слайд

  
  Домашнее задание
  (на выбор)
  
  с.75 № 510, по заданию
  
  Составить предложения, используя имена существительные с шипящими на конце.
  
  
  
  
  

• 26 слайд

  Спасибо!