Презентация к уроку "Элементы математической статистики"

• 1 слайд

  «Статистика знает всё… Известно, сколько какой пищи съедает в год средний гражданин республики… Известно, сколько в стране охотников, балерин, револьверных станков, собак всех пород, велосипедов, памятников, девушек, маяков и швейных машинок.
  Как много жизни, полной пыла, страстей и мысли, глядит на нас со статистических таблиц… От статистики не скроешься никуда ».
  ( Ильф и Петров, «Двенадцать стульев»)
  
  

• 2 слайд

  Тема: «Элементы математической статистики»
  

• 3 слайд

  Цели урока:
  
  Обобщить и систематизировать понятие о статистике и её методах;
  Научиться применять методы математической статистики для решения прикладных задач;
  Научиться оценивать целесообразность использования математических методов для решения общественно значащих задач;
  Научиться работать с информацией (сбор данных, их обработка).
  Научиться работать в группе, делать выбор и принимать решение;
  развивать деловые качества;
  воспитывать информационную культуру;
  формировать информационные качества личности.
  
  

• 4 слайд

  Задачи урока
  Знать основные этапы статистических исследований;
  уметь строить частотные таблицы, гистограммы на основе самостоятельно собранных данных, анализировать и делать выводы;
  понимать роль математической статистики и её методов в повседневной жизни человека.
  
  

• 5 слайд

  Эпиграф: «Кто владеет информацией, тот владеет миром»
  
  (Натан Ротшильд –
  известный английский
  банкир XVIIIв.)
  
  

• 6 слайд

  Пример
  Найти основные числовые характеристики числового ряда: 9; 7; 1; 1; 11; 5; 1.
  
  Упорядочить, т.е. составить ранжированный ряд:
  
  Найти: 1) Среднее арифметическое
  2) Медиана
  3) Мода
  4) Размах
  5) Объём
  1; 1; 1; 5; 7; 9; 11.
  5;
  5;
  1;
  10;
  7.
  

• 7 слайд

  Проверка домашнего задания
  Собрать данные о росте учащихся своего класса, составить частотную таблицу, найти моду, медиану, размах ряда.
  
  

• 8 слайд

  ПРОВЕРКА
  Рост учащихся класса (см) : 157; 165; 165; 168; 165; 161; 165; 160; 162; 169; 171; 170; 170; 175;173; 170; 177; 182; 160; 165; 173; 162; 174; 177.
  
  
  
  Мода ряда – 165 см; медиана ряда – 168,5 см; размах – 25 см
  

• 9 слайд

  Проверка самостоятельной работы
  
  
  Вариант 1.
  Вариант 2.
  

• 10 слайд

  Предприятие 1.
  На два рабочих места претендуют три портнихи. Для них установили испытательный срок – неделю, в течение которой каждая портниха изготовит одинаковые изделия. Результаты работы портних даны в таблице. Выполните необходимые расчёты, сделайте выводы, кому из портних отдать предпочтение и предложить работу.
  

• 11 слайд

  Предприятие 2.
  В течении недели была продана пробная партия из 25 мужских сорочек таких размеров: 39; 41; 42; 41; 40; 44; 41; 41; 42; 40; 41; 42; 43; 39; 40; 40; 40; 40; 41; 42; 40; 41; 43; 41; 41. Составить вариационный ряд, сделать статистическое распределение данных и построить полигон частот. Сделать выводы.
  
  

• 12 слайд

  Предприятие 3.
  Три магазина специализируются на продаже платьев. В таблице даны сведения о цене и количестве проданного товара. Определите среднюю цену реализованного товара. Сделайте выводы.
  

• 13 слайд

  Предприятие 4.
  Для изучения спроса на мужские костюмы проведён опрос, результаты которого приведены в таблице. Заполните таблицу, определите моду размера костюма. Сделайте выводы.
  

• 14 слайд

  Домашнее задание:
  
  Повторить п. 33-34, №1237, №1247.
  Высокий уровень – исследовать свою успеваемость за 1 семестр
  (построить частотную таблицу, найти основные числовые характеристики, построить гистограмму успеваемости).