Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к уроку Ф.И. Тютчев "Листья"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация к уроку Ф.И. Тютчев "Листья"

библиотека
материалов
ГБ(О)ООУ санаторная школа-интернат. Для детей, нуждающихся в длительном лечен...
Планируемые результаты: Учащиеся должны уметь читать стихотворения, передавая...
Использованные ресурсы: учебник Климановой, Горецкого, Головановой в комплект...
Ход урока. I.Мобилизующее начало урока. II.Проверка задания. 1. Чтение статьи...
Стадия вызова. Работа в группах. Поделитесь друг с другом о том: Какое время...
Е. Благинина. Улетают, улетели… Лист качается узорный В синей луже на воде. Х...
Работа по теме урока. Осень. Прекрасное время года. Оно было любимым у А.С. П...
Ф. И. Тютчев. Тютчев (Федор Иванович) - известный поэт, один из самых выдающи...
Ф.И. Тютчев «Листья». Работа по теме урока и анализ стихотворения.
. Прослушивание стихотворения ФИ Тютчева «Листья» в г/з и беседа о первом впе...
Образы и картины Вечнозелёные сосны и ели - символ постоянства, безмятежности...
Пересказ-анализ Первая строфа: Стоит зима. Зимний лес весь в снегу. Снега оче...
Пересказ-анализ Вторая строфа: Картина весёлого лета. Листья цветут и блестят...
Пересказ-анализ Третья строфа: Картина увядания природы. Лето прошло, «птички...
Пересказ-анализ Четвёртая строфа: Картина подвижной, беспокойной жизни листье...
Настроение Радостное, светлое настроение сменяется грустью, связанной с увяда...
Таблица
Физкультминутка. Профилактика зрительного переутомления и близорукости по мет...
Приёмы и выразительные средства языка. Основной авторский приём – антитеза. В...
Зимний пейзаж. Работа в парах. Метафора Олицетворение Сравнение Эпитеты сосны...
Весёлое лето .Работа в парах. Авторский приём: монолог листьев. Метафора Олиц...
Увядание природы. Работа впарах. Метафора Олицетворение Восклицательное предл...
Беспокойная жизнь листьев. Работа в парах. Олицетворение Эпитет Повторы слов...
Выразительное чтение стихотворения Пусть сосны и ели Всю зиму торчат, В снега...
Выразительное чтение стихотворения Но птички отпели, Цветы отцвели, Луга побл...
Рефлексия. С каким настроением вы заканчиваете урок? Почему? За что бы вы пох...
Итоги урока С каким произведением познакомились на уроке? Чему научились? Что...
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ГБ(О)ООУ санаторная школа-интернат. Для детей, нуждающихся в длительном лечен
Описание слайда:

ГБ(О)ООУ санаторная школа-интернат. Для детей, нуждающихся в длительном лечении Учитель: Мисюрёва ТИ Литератур ное чтение 3 класс. Ф.И. Тютчев «Листья». Задачи урока: Образовательные: познакомить учащихся со стихотворением Ф. Тютчева «Листья»;обучать правильному чтению стихов; формировать умение анализировать поэтический текст, обрисовывать зрительные образы при чтении стихотворения, понять настроение, чувства поэта, определить способы создания образов. Развивающие: развивать образное мышление, речь, память. Воспитательные: Воспитывать любовь к родному языку, родной природе. Эстетическое воздействие на детей через слово. Музыку, живопись, развивать коммуникативные качества.

№ слайда 2 Планируемые результаты: Учащиеся должны уметь читать стихотворения, передавая
Описание слайда:

Планируемые результаты: Учащиеся должны уметь читать стихотворения, передавая с помощью интонации настроение поэта; различать стихотворный и прозаический тексты; наблюдать за жизнью слов в художественном тексте; объяснять интересные выражения в лирическом тексте; наблюдать за повторением ударных и безударных слогов в слове(ритмом), находить рифмующиеся слова.

№ слайда 3 Использованные ресурсы: учебник Климановой, Горецкого, Головановой в комплект
Описание слайда:

Использованные ресурсы: учебник Климановой, Горецкого, Головановой в комплекте с аудиоприложением на электронном носителе, поурочные разработки по литературному чтению к УМК «Школа России», запись произведений ПИ Чайковского по теме «Времена года», выставка сборников стихов ФИ Тютчева, карточки (текст речевой разминки, задания), репродукции картин Левитана, Остроухова, Шишкина, интернет-ресурсы ,свеча, круги-сигналы. :

№ слайда 4 Ход урока. I.Мобилизующее начало урока. II.Проверка задания. 1. Чтение статьи
Описание слайда:

Ход урока. I.Мобилизующее начало урока. II.Проверка задания. 1. Чтение статьи Я. Смоленского «Как научиться читать стихи» и беседа по содержанию. Какие советы даёт автор статьи для того, чтобы научиться читать стихи? -Чему, по мнению автора , нужно научиться сначала? Как автор объясняет то, что человек боится при чтении стихов забыть слова? -Что вы поняли из статьи?(Надо сначала научиться читать их для себя. Нужно представлять то, о чём читаешь. Читать нужно медленно, в два раза медленнее, чем говоришь дома или в школе). 3. Чтение стихотворения Ф. И. Тютчева «Весенняя гроза».

№ слайда 5 Стадия вызова. Работа в группах. Поделитесь друг с другом о том: Какое время
Описание слайда:

Стадия вызова. Работа в группах. Поделитесь друг с другом о том: Какое время года вам больше нравится? Опишите его. Какие чувства оно у вас вызывает?

№ слайда 6 Е. Благинина. Улетают, улетели… Лист качается узорный В синей луже на воде. Х
Описание слайда:

Е. Благинина. Улетают, улетели… Лист качается узорный В синей луже на воде. Ходит грач с грачихой чёрной В огороде по гряде. Осыпаясь, пожелтели солнца редкие лучи. Улетают, улетели, улетели и грачи. -Найдите красивые слова в стихотворении. -Какие приметы осени описываются в стихотворном тексте? -С каким чувством улетают птицы? (Все учащиеся читают текст и показывают его в движении.) Е. Благинина. Улетают, улетели…

№ слайда 7 Работа по теме урока. Осень. Прекрасное время года. Оно было любимым у А.С. П
Описание слайда:

Работа по теме урока. Осень. Прекрасное время года. Оно было любимым у А.С. Пушкина и у многих других поэтов. В поэзии осень, зима, весна и лето означают нечто большее, чем обычные времена года. Они обрели устойчивые образы, связанные с пробуждением жизненных сил, настроениями радости и веселья, грусти и печали. Поэтов природа привлекала своей скромной простотой, в которой нет показной простоты. Она изображалась не просто фоном, на котором проходит жизнь и деятельность человека, но частью его души, одним из самых глубоких переживаний, связывающих его с землёй, с «малым домом» - родным краем и с «большим домом» - Отчизной. Чувство родимой земли неотделимо от восприятия природы, от бережного и рачительного пользования её дарами. Литературовед Селезнёв в послесловии к книге «Времена года» пишет: «Нельзя любить Родину, не живя одной душой с «жизнью любимой берёзки»! Нельзя любить «весь мир» не имея Родины. Сегодня мы будем работать над стихотворением ФИ Тютчева «Листья». Стихотворение – написанное стихами произведение, преимущественно небольшого объёма, часто лирическое, выражающее душевные переживания.

№ слайда 8 Ф. И. Тютчев. Тютчев (Федор Иванович) - известный поэт, один из самых выдающи
Описание слайда:

Ф. И. Тютчев. Тютчев (Федор Иванович) - известный поэт, один из самых выдающихся представителей философской и политической лирики. Родился 23 ноября 1803 г. в селе Овстуг, Брянского уезда Орловской губернии, в родовитой дворянской семье, зимою жившей в Москве открыто и богато. В доме, "совершенно чуждом интересам литературы и в особенности русской литературы", исключительное господство французского языка уживалось с приверженностью ко всем особенностям русского стародворянского и православного уклада. Когда Тютчеву шел десятый год, в воспитатели к нему был приглашен С.Е. Раич пробывший в доме Тютчевых семь лет и оказавший большое влияние на умственное и нравственное развитие своего воспитанника, в котором он развил живой интерес к литературе.

№ слайда 9 Ф.И. Тютчев «Листья». Работа по теме урока и анализ стихотворения.
Описание слайда:

Ф.И. Тютчев «Листья». Работа по теме урока и анализ стихотворения.

№ слайда 10 . Прослушивание стихотворения ФИ Тютчева «Листья» в г/з и беседа о первом впе
Описание слайда:

. Прослушивание стихотворения ФИ Тютчева «Листья» в г/з и беседа о первом впечатлении: Понравилось ли вам стихотворение? Какие чувства вы испытывали при прослушивании? От чьего имени написано стихотворение? Как поэт рассказывает о листьях?

№ слайда 11 Образы и картины Вечнозелёные сосны и ели - символ постоянства, безмятежности
Описание слайда:

Образы и картины Вечнозелёные сосны и ели - символ постоянства, безмятежности, покоя Яркая жизнь листьев.

№ слайда 12 Пересказ-анализ Первая строфа: Стоит зима. Зимний лес весь в снегу. Снега оче
Описание слайда:

Пересказ-анализ Первая строфа: Стоит зима. Зимний лес весь в снегу. Снега очень много. Ели и сосны «закутавшись, спят».

№ слайда 13 Пересказ-анализ Вторая строфа: Картина весёлого лета. Листья цветут и блестят
Описание слайда:

Пересказ-анализ Вторая строфа: Картина весёлого лета. Листья цветут и блестят во всей своей красе, играют с лучами, купаются в росе!..»

№ слайда 14 Пересказ-анализ Третья строфа: Картина увядания природы. Лето прошло, «птички
Описание слайда:

Пересказ-анализ Третья строфа: Картина увядания природы. Лето прошло, «птички отпели. Цветы отцвели, Луга побледнели…»

№ слайда 15 Пересказ-анализ Четвёртая строфа: Картина подвижной, беспокойной жизни листье
Описание слайда:

Пересказ-анализ Четвёртая строфа: Картина подвижной, беспокойной жизни листьев. Листья просят ветер взять их с собой, унести, чтобы жить полной радостной жизнью.

№ слайда 16 Настроение Радостное, светлое настроение сменяется грустью, связанной с увяда
Описание слайда:

Настроение Радостное, светлое настроение сменяется грустью, связанной с увяданием природы. Чувствуется жалоба листьев, что лето так быстро проходит. Но в конце стихотворения настроение опять меняется. Листья просят ветер взять их с собой, чтобы жить полной радостной жизнью.

№ слайда 17 Таблица
Описание слайда:

Таблица

№ слайда 18 Физкультминутка. Профилактика зрительного переутомления и близорукости по мет
Описание слайда:

Физкультминутка. Профилактика зрительного переутомления и близорукости по методу Э.С. Аветисова. Памятка для учащихся начальных классов. Долго тянется урок- Много мы читали. Не поможет тут звонок, Раз глаза устали

№ слайда 19 Приёмы и выразительные средства языка. Основной авторский приём – антитеза. В
Описание слайда:

Приёмы и выразительные средства языка. Основной авторский приём – антитеза. Вечному однообразию жизни сосен и елей противопоставлена недолговечная, но яркая жизнь листьев.

№ слайда 20 Зимний пейзаж. Работа в парах. Метафора Олицетворение Сравнение Эпитеты сосны
Описание слайда:

Зимний пейзаж. Работа в парах. Метафора Олицетворение Сравнение Эпитеты сосны и ели, закутавшись, спят как иглы ежа тощая зелень ввек не свежа

№ слайда 21 Весёлое лето .Работа в парах. Авторский приём: монолог листьев. Метафора Олиц
Описание слайда:

Весёлое лето .Работа в парах. Авторский приём: монолог листьев. Метафора Олицетворение Глаголы Восклицательное предложение Эпитеты Лёгкое племя Цветём, блестим, гостим Играли с лучами, Купались в росе! Красное лето

№ слайда 22 Увядание природы. Работа впарах. Метафора Олицетворение Восклицательное предл
Описание слайда:

Увядание природы. Работа впарах. Метафора Олицетворение Восклицательное предложение Луга побледнели Зефиры ушли Даром висеть и желтеть И нам улететь!

№ слайда 23 Беспокойная жизнь листьев. Работа в парах. Олицетворение Эпитет Повторы слов
Описание слайда:

Беспокойная жизнь листьев. Работа в парах. Олицетворение Эпитет Повторы слов Восклицательные предложения Скорей нас сорвите Сорвите, умчите Буйные ветры Скорее, скорей Летите, летите! Мы с вами летим!

№ слайда 24 Выразительное чтение стихотворения Пусть сосны и ели Всю зиму торчат, В снега
Описание слайда:

Выразительное чтение стихотворения Пусть сосны и ели Всю зиму торчат, В снега и метели Закутавшись, спят. Их тощая зелень, Как иглы ежа, Хоть ввек не желтеет, Но ввек не свежа. Мы ж, лёгкое племя, Цветём и блестим И краткое время На сучьях гостим. Всё красное лето Мы были в красе, Играли с лучами, Купались в росе!..

№ слайда 25 Выразительное чтение стихотворения Но птички отпели, Цветы отцвели, Луга побл
Описание слайда:

Выразительное чтение стихотворения Но птички отпели, Цветы отцвели, Луга побледнели, Зефиры ушли. Так что же нам даром Висеть и желтеть? Не лучше ль за ними И нам улететь! О буйные ветры, Скорее, скорей! Скорей нас сорвите С докучных ветвей. Сорвите, умчите, Мы ждать не хотим… Летите, летите! Мы с вами летим!..

№ слайда 26 Рефлексия. С каким настроением вы заканчиваете урок? Почему? За что бы вы пох
Описание слайда:

Рефлексия. С каким настроением вы заканчиваете урок? Почему? За что бы вы похвалили себя сегодня?

№ слайда 27 Итоги урока С каким произведением познакомились на уроке? Чему научились? Что
Описание слайда:

Итоги урока С каким произведением познакомились на уроке? Чему научились? Что больше понравилось? Захотелось ли вам познакомиться с другими произведениями поэта? Выставление оценок. Домашнее задание. Нарисовать иллюстрацию к любому произведению ФИ Тютчева, придумать стихотворение или рассказ об осенних листьях.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-543529

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"