Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Общие закономерности биологической эволюции
(урок биологии 9 класс)
Учитель биологии
МОУ Покровской СОШ
МО «Цильнинский район»
Ульяновской области
Смирнова Елена Александровна
2 слайд
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Вновь у нас физкультминутка
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, потянулись,
А теперь назад прогнулись!
Разминаем руки, плечи –
Чтоб сидеть нам было легче…
Чтоб писать, учить, считать
И совсем не уставать…
Голова устала тоже.
Так давайте ей поможем!
Вправо, влево, раз и два.
Думай, думай, голова!
Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка!
3 слайд
Что из перечисленного относится к ароморфозам, идиоадаптациям, дегенерации?
ячеистые легкие у рептилий;
первичная кора головного мозга у рептилий;
голый хвост у бобра;
отсутствие конечностей у змей;
отсутствие корней у повилики;
возникновение перегородки в желудочке сердца у рептилий;
молочные железы у млекопитающих;
образование ластов у моржей;
отсутствие кровеносной системы у цепней;
отсутствие потовых желез у собак.
4 слайд
Оцените с соседом по парте работу друг друга - по 1 баллу за каждый правильный ответ.
Критерии выставления оценок:
10 – 8 баллов – 5
7 – 6 баллов – 4
5 – 4 баллов – 3
3 – 0 баллов – 2
5 слайд
Дивергенция млекопитающих
6 слайд
Видоизменения листьев.
С чем связано такое разнообразие?
иглы кактуса
игольчатые листья сосны
листья росянки
усики гороха сочные и сухие чешуи лука
7 слайд
Вывод
После возникновения крупных систематических групп на пути ароморфоза начинается крупная дивергентная эволюция этой группы путем приобретения адаптаций
Ароморфоз
Идиоадаптации
8 слайд
Внешнее сходство агамы и хамелеона
Хамелеон
Агама
9 слайд
Возникновение сходной формы тела у акуловых и китообразных
10 слайд
Вывод
В одинаковых условиях существования животные, относящиеся к разным систематическим группам, могут приобретать сходное внешнее строение (конвергентное сходство)
11 слайд
Обратима ли эволюция?
Если восстановить на Земле прежние условия существования, появятся ли вновь динозавры.
12 слайд
1. Сравните организмы и определите форму эволюции
Медведка.
Крупное насекомое. Передняя пара конечностей видоизменена и является превосходным инструментом для рытья земли.
Крот.
Передние лапы вывернуты наружу и имеют широкие ладони и мощные плоские когти и являются превосходным инструментом для рытья земли.
13 слайд
2. Сравните организмы и определите форму эволюции
Сосна обыкновенная.
Хвоинки расположены по 2 в пучке, длина 4-6 см. Семена чёрные, 4—5 мм, с 12—20-миллиметровым перепончатым крылом.
Сосна кедровая.
Хвоинки расположены по 5 в пучке, длина 6-14 см. Семена крупные, без крыльев.
14 слайд
3. Сравните организмы и определите форму эволюции
Заяц-русак живёт в полях и степях. К зиме чуть-чуть светлеет. Не может передвигаться по глубокому негу.
Заяц-беляк живет в лесу. К зиме меняет окраску на чисто белую. Легко передвигается по глубокому снегу.
15 слайд
4. Сравните организмы и определите форму эволюции
Верблюд.
Имеет запас жира , содержащийся в горбах.
Курдючная овца.
Имеет жировое отложение (курдюк) в районе хвоста.
16 слайд
5. Сравните организмы и определите форму эволюции
Верблюд одногорбый
Верблюд двугорбый
17 слайд
6. Сравните организмы и определите форму эволюции
Рак.
Передняя пара конечностей - клешни. Ведет ночной образ жизни.
Скорпион.
Внешний вид у него довольно устрашающий: восемь ног и грозные «щупальца» с клешнями. Ведет ночной образ жизни.
18 слайд
7. Сравните организмы и определите форму эволюции
Рак - пресноводное беспозвоночное животное типа членистоногих, покрытое панцирем и имеющее клешни и брюшко, похожее на хвост.
Краб - морское беспозвоночное животное отряда десятиногих ракообразных; короткохвостый рак.
19 слайд
8. Сравните организмы и определите форму эволюции
Большой прудовик
Обитатель водоемов.
Виноградная улитка
- одна из самых крупных сухопутных улиток России.
20 слайд
9. Сравните организмы и определите форму эволюции
Плавунец-тинник
окрашен в черный цвет, а длина тела чуть больше сантиметра. Избегает открытой воды, проводя все время в зарослях зеленых водорослей и ряски около поверхности воды. Его короткие ножки приспособлены для лазанья в зарослях водяных растений.
Плавунец окаймленный.
Длина его тела достигает 3-4 см, предпочитает открытую воду. Отлично плавает, задние ноги, выполняют функцию весел, плоские, с длинными щетинками.
21 слайд
10. Сравните организмы и определите форму эволюции
Кенгуру.
Имеет длинные задние конечности прыгательного типа
Тушканчик.
Имеет длинные задние конечности прыгательного типа
22 слайд
11. Сравните организмы и определите форму эволюции
Лягушка.
Предпочитает более сырые места, влажная кожа, длинные конечности. Впадает в анабиоз.
Жаба.
Предпочитает менее влажные места, кожа сухая, грубая, короткие конечности. Впадает в анабиоз.
23 слайд
12. Сравните организмы и определите форму эволюции
Лягушка
Комнатная муха
24 слайд
13. Сравните организмы и определите форму эволюции
Бражник
не садится на цветок в процессе питания, а зависает над ним в воздухе, так же быстро-быстро перебирая узкими крыльями
Колибри
не садится на цветок в процессе питания, а зависает над ним в воздухе, так же быстро-быстро перебирая узкими крыльями
25 слайд
14. Сравните организмы и определите форму эволюции
Еж
Ехидна
26 слайд
Проверим себя!
Критерии выставления оценки:
14-13 оценка 5
12-10 оценка 4
9-6 оценка 3
6-0 оценка 2
27 слайд
28 слайд
Домашнее задание
П. 13, вопросы к тексту.
Для желающих: подобрать примеры конвергенции и дивергенции, используя Интернет или дополнительную литературу.
29 слайд
Сравнительная характеристика объективных показателей основных форм органической эволюции
30 слайд
Используемые ресурсы
http://bioaa.info/index.php/2009-12-22-13-02-06/315-c.html
http://poiht.skjwoepd.ru/piyavki-foto.html
http://www.liveinternet.ru/users/3900865/post223652208/
http://www.mamahm.com/t5575p260-topic
http://blogs.privet.ru/community/chrenwam_frank_57?page=11
http://polezno.net/stati/rasteniya-khishhniki-rosyanka-drosera/
http://zabmedia.ru/?page=news&rubr=5&text=46231&t=253
http://cadowod.ru/luk/tehnologija-vyrashhivanija-luka-repchatogo-iz.html
http://tarungulyanidavggn.pbworks.com/w/page/54958659/Meetika
http://900igr.net/kartinki/biologija/Evoljutsionnyj-protsess/006-Mlekopitajuschie.html
http://www.diary.ru/~carcharodon/?tag=169617
http://nevsepic.com. reptilesamphibious-chast-2-214-foto.html
http://photogenius.ucoz.ru/photo/2-3-0-0-2
http://gotowall.com/show_wallpaper.php?id=3330
http://clubs.ya.ru/eco/replies.xml?item_no=14446
http://tula-animal.ucoz.ru/index/semejstvo_krotovye/0-225
http://www.wallsgeneration.ru/photo/10458/zayac-belyak.html
http://russkayohota.ru/photos/photo103.php
http://картинки.cc/
http://www.tennisforum.ru/lofiversion/index.php/t21170.html
http://www.hozvo.ru/newspaper644/rub6/art75384.html
http://hustilname.ru/11711.html
http://brautmode-shop.de.com/5/pics-of-crabs
http://old.nr2.ru/inworld/413926.html/print/
http://zoo.rin.ru/cgi-bin/index.pl?idr=17&art=100
http://fudz.ru/post/901
http://sportsklad.ru.com/okajmlennaya.html
http://mrb-fg.narod.ru/dytiscidae.htm
http://www.liveinternet.ru/users/4336477/post187560619/
http://poiht.skjwoepd.ru/tushkanchik-foto.html
http://hdimg.ru/photo/hd_oboi_zastavki_fon/1-94-0-0-2
http://mtools.pp.ua/zhaby-foto.html
http://dom-tehnika.ucoz.com
http://fitodobro.rul
http://fashiony.ru4
http://livefunny.ru
http://www.swpeople.com
http://street2gt.com
http://ofanimals.ru
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 664 409 материалов в базе
«Биология. Общие закономерности», Мамонтов С.Г., Захаров В.Б.
Больше материалов по этому УМКНастоящий материал опубликован пользователем Смирнова Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.