Презентация к уроку "Клеточные и неклеточные формы жизни"

• 1 слайд

  МНОГООБРАЗИЕ ОРГАНИЗМОВ Клеточные и неклеточные формы жизни
  Урок биологии 9 класс
  1
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  1. познакомиться с неклеточными формами жизни – вирусами.
  2. выяснить и объяснить особенности строения и жизнедеятельности вирусов;
  3. раскрыть сущность внутриклеточного паразитизма вирусов во взаимодействии с клеткой;
  4. заострить внимание на опасности заражения вирусом СПИДа.
  
  2
  

• 3 слайд

  ОРГАНИЗМ (от лат.«organizo»-устраиваю, придаю стройный вид)-это биологическая система, состоящая из взаимосвязанных частей, функционирующих как одно целое
  Признаки живого организма:
  Питается
  Растет
  Дышит
  обмен веществами
  с окружающей средой
  Размножается
  
  Обладает изменчивостью
  
  Передает наследственную информацию
  3
  

• 4 слайд

  4
  

• 5 слайд

  одноклеточные
  колониальные
  многоклеточные
  Многообразие организмов
  5
  

• 6 слайд

  6
  ткань
  орган
  система
  органов
  организм
  

• 7 слайд

  Проблемный вопрос
  Существуют ли другие формы жизни?
  Что собой представляют эти организмы?
  Это основная цель нашего урока.
  
  7
  

• 8 слайд

  8
  Вирусы – это уникальные существа, которые являются неклеточными формами жизни.
  ВИРУСОЛОГИЯ- наука, изучающая вирусы
  

• 9 слайд

  ИВАНОВСКИЙ
  ДМИТРИЙ ИОСИФОВИЧ
  1864-1920
  9
  Существование вирусов было доказано в 1892г Д.И.Ивановским при изучении мозаичной болезни растений табака
  Он открыл новые организмы, которые были меньше бактерий в
  100 раз, невидимы в оптический микроскоп и проходили через бактериальные
  фильтры.
  
  История открытия вирусов.
  

• 10 слайд

  Строение вируса
  10
  Вирусы существуют в двух формах -
  они существуют в виде «неживых» частиц (кристаллов) но, попав в организм, вирусы проникают в клетки и «оживают».
  Полностью сформированная частица вируса называется вирионом.
  Вирус (от лат. virus — яд) — простейшая форма жизни на нашей планете, микроскопическая частица, представляющая собой молекулы нуклеиновых кислот (ДНК или РНК), заключённые в защитную белковую оболочку (капсид) и способные инфицировать живые организмы. Разные вирусы поражают только определенные клетки (избирательность)
  

• 11 слайд

  Что же такое вирус – существо или вещество, живое или неживое?
  Отличия вирусов от неживой материи:
  способны воспроизводить себе подобных;
  
  обладают наследственностью
  (ДНК или РНК);
  
  обладают изменчивостью (способность к мутациям у вируса гриппа);
  
  способны к адаптации и эволюции.
  
  Отличия вирусов от живых организмов:
  вирусы не имеют клеточного строения (отсутствует цитоплазматическая мембрана и цитоплазма с органоидами);
  вирусы обязательные паразиты, вне клетки хозяина существуют в виде покоящейся или внеклеточной формы (вирусные частицы или вирионы);
  вирусы не способны к самостоятельной репродукции своей наследственной информации вне клетки хозяина;
  вирусы не имеют метаболизма;
  вирусы не растут.
  
  11
  

• 12 слайд

  Классификация вирусов.
  12
  

• 13 слайд

  Бактериофаги.
   В 1915 году англ.уч. Ф.Туортом были открыты вирусы бактерий – бактериофаги. Бактериофаги, или фаги, способны проникать в клетку бактерий и разрушать ее.
  Независимо от Туорта в 1917 году канадский бактериолог Феликс де Эрелль сообщил об открытии бактериофагов. Наряду с этим известно, что российский микробиолог Николай Фёдорович Гамалея ещё в 1897 году впервые наблюдал явление разрушения бактерий (сибиреязвенной палочки)
  13
  

• 14 слайд

  Бактериофаги –вирусы бактерий
  
  Путь проникновения в клетку у вирусов бактерий – бактериофагов. Стенки бактерий очень прочные, поэтому бактериофаг вводит полый стержень в клетку и выталкивает через него ДНК или РНК, находящуюся в головке. Геном бактериофага попадает в цитоплазму, а оболочка остается снаружи.
  

• 15 слайд

  Этапы жизнедеятельности вируса
  15
  

• 16 слайд

  Вирусы как возбудители заболеваний человека, животных, растений известны с глубокой древности. В прошлые века вирусные инфекции носили характер опустошительных эпидемий, охватывавших обширные территории. В 18 веке в Москве оспа уничтожила почти 80% населения. Заболевания вирусной природы широко распространены и в настоящее время.
  Вирусные заболевания наносят большой ущерб животноводству и могут разрушить его в масштабе целой страны. Подобная катастрофа наблюдалась в конце 2000г. в Великобритании, где для прекращения эпидемии ящура за считанное количество дней были уничтожены весь крупный рогатый скот и все стада овец. При этом государство и фермеры понесли колоссальные убытки. В настоящее время от вируса птичьего гриппа погибает огромное количество домашних и диких птиц.
  О наиболее известных вирусных заболеваниях мы узнаем из таблицы.
  16
  

• 17 слайд

  17
  Заболевания человека, животных и растений, вызываемых вирусами.
  

• 18 слайд

  
  В 1981 году появилось новое, ранее не известное науке заболевание, получившее название СПИД.
  В 1983 году был открыт вирус, названный ВИЧ, вызывающий это заболевание
  
  ВИЧ – вирус иммунодефицита человека, вызывающее заболевание СПИД – синдром приобретенного иммунодефицита.
  При этом заболевании происходит повреждение системы клеточного иммунитета – развиваются инфекционные заболевания и злокачественные новообразования, организм становится совершенно беззащитным перед микробами.
  Вирус, вызывающий СПИД, содержит 2 молекулы РНК.
  Он специфически связывается с клетками крови – лейкоцитами, вследствие чего снижается их функциональная активность.
  
  18
  

• 19 слайд

  сравним вирусы с клетками
  Сходство вирусов с живыми организмами.
  1. Обладают наследственностью.
  2. Обладают изменчивостью (мутируют).
  3. Способны производить себе подобных.
  
  Отличие вируса от клетки.
  1. Не имеют клеточного строения.
  2. Вирусы имеют только один тип нуклеиновой кислоты (ДНК или РНК).
  3. Вирусы никогда не размножаются вне клетки хозяина.
  4. Вирусы никогда не размножаются делением.
  5. Отсутствует собственный обмен веществ.
  19
  

• 20 слайд

  Закрепление
  Ответить на вопросы.
  1. Что представляют собой вирусы?
  2. Что является обязательными компонентами любого вируса?
  3. Почему ученым не удалось вырастить вирусы на искусственных
  питательных средах?
  4. Как размножаются вирусы?
  5. Почему вирусы – это уникальная форма жизни?
  6. Что является инфекционным началом вируса?
  7. Где происходит синтез вирусного белка?
  8. Почему вирусы поражают только клетки определенных организмов?
  9. Почему бактериофаги не могут проникать в клетки бактерий путем
  рецепторного эндоцитоза?
  10. Назовите вирусные заболевания.
  11. Чем опасна ВИЧ-инфекция?
  20
  

• 21 слайд

  Задание на дом:
  § 15,стр 87 учебника, знать значение новых терминов, подготовить ответы на вопросы:
  Каково значение вирусов?
  Есть ли положительные стороны?
  
  21
  

• 22 слайд

  СПАСИБО
  ЗА
  ВНИМАНИЕ !
  22
  

Краткое описание документа:

Учебник «Биология. Общие закономерности жизни» 9 класс, Доолоткелдиева Т.Ахматова А.Т. ДавлетоваЧ.С.Алымбаева Б.Б./