Презентация к уроку "Крестьянская реформа 1861 г."

• 1 слайд

  Беден, нечесан Калинушка
  Нечем ему щеголять,
  Только расписана
  спинушка,
  Да за рубахой не знать.
  С лаптя до ворота
  Шкура вся вспорота,
  Пухнет с мякины живот.
  Верченый, крученый,
  Сеченый, мученый
  Еле Калина бредет…
  
  Н.А.Некрасов
  
  

• 2 слайд

  Крестьянская реформа 1861 г.
  

• 3 слайд

  
  Поражение в Крымской войне
  Военно-техническое отставание России от европейских государств
  Социально-экономическая отсталость России в сравнении с Западной Европой
  Массовое крестьянское движение
  Изменение атмосферы в российском обществе
  
  Причины отмены крепостного права
  
  

• 4 слайд

  “Слухи носятся, что я хочу дать свободу крестьянам; это несправедливо, и вы можете сказать это всем направо и налево; но чувство враждебное между крестьянами и их помещиками, к несчастью, существует, и от этого было уже несколько случаев неповиновения помещикам…Я думаю, что и вы одного мнения со мной, следовательно, гораздо лучше, чтобы это произошло свыше, нежеле снизу”
  Александр II
  

• 5 слайд

  - Манифест «О всемилостивейшем даровании крепостным людям прав состояния свободных сельских обывателей и об устройстве их быта»;
  - «Положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости».
  
  

• 6 слайд

  Задание 1. Из перечисленного отметьте ручкой права, приобретённые крестьянами по «Положению о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости» от 19 февраля 1861 года:
  - помещик не имел права распоряжаться крестьянами;
  - крестьяне получили право собственности на землю;
  - крестьянские общества могли создавать собственную полицию;
  - крестьяне могли переходить в другие сословия;
  - крестьяне могли вступать в брак без разрешения помещика;
  - крестьяне могли избирать земства;
  - крестьяне не могли подвергаться телесному наказанию иначе как по приговору суда или законному распоряжению поставленных над ним властей;
  - крестьяне получили право поступать в учебные заведения;
  - крестьяне получили право поступать на службу.
  
  Задание 2. Вставить пропуски в предложениях:
  Крестьяне, ранее принадлежащие помещикам по реформе 1861, объявлялись _________________________________  и   наделялись ____________________ _______и ______________________________правами.        
  
  При освобождении        они наделялись земельными наделами в размере от ____ до ____ десятин, но ее нужно было выкупить у помещика.
  Задание группы Правоведов
  

• 7 слайд

  Задание 1. Дайте определение: «временнообязанные крестьяне», «отрезки», Уставная грамота, мировые посредники.
  Временнообязанные крестьяне - ____________________________ .
  Отрезки –_________________________________________________.
  Уставная грамота –_________________________________________.
  Мировой посредник - _____________________________________ . .          
  Задание 2. Вставить пропуски в предложениях:
  До выкупа своих наделов крестьяне назывались __________________________________и должны были платить оброк  и отбывать барщину в пользу помещиков.
  Размеры  крестьянских  наделов, а также оброк и барщина временнообязанных определялись соглашением между помещиком и крестьянами –______________________________________________________.
  
  
  Задание группы Архивариусов
  

• 8 слайд

  Задание 1.  Как определялся размер выкупа крестьянина за землю у помещика?  
  - Могли ли быть финансовые потери у помещиков при отмене крепостного права?
  Задание 2.  Решите задачу.
  Величина выкупного надела -8 десятин. Крестьянин за 8 десятин согласно реформы должен был заплатить 166 руб.67 коп.
  Известно, что рыночная цена 1 десятины земли в 60-е годы 19 века в нечернозёмных губерниях
  – 14,5 р.
  Какую сумму переплачивал крестьянин помещику за землю?
  
  Задание группы Экономистов
  

• 9 слайд

  Задание 1. Прочитать «Крестьянскую песню» и документ «Волнения в селе Бездна и Кандеевка». Ответьте на вопрос: «Как восприняли крестьяне реформу 1861 г.? Какова была их реакция? Отпустили крестьян на свободу
  Девятнадцатого февраля.
  Только землю не дали народу:
  Вот вам милость дворян и царя.
  Мужики без земли пропадают,
  А дворяне и рады тому,
  Что дешевле они нанимают
  Мужиков на работу свою…
  Чтобы с голоду нам не подохнуть,
  На дворян мы работать идем,
  И живет эта жадная свора
  Исключительно нашим трудом.
  Не довольно ли вечного горя,
  Пред дворянами гнуться в дугу?
  Разогнем-ка могучие спины
  И покажем мы силу врагу!
  Соберемся могучею ратью,
  Разгромим мы дворцы богачей,
  Возвратим себе матушку-землю
  И не будем платить податей.
  «Волнения в селе Бездна и Кандеевка.В апреле 1861 г. в сёлах Бездна и Кандеевка произошли крестьянские волнения, в которых приняли участие десятки тысяч крестьян. Восстания в Бездне и Кандеевке закончились расстрелами восставших: сотни крестьян были убиты и ранены. Руководитель восстания в селе Бездна Антон Петров был предан военному суду и расстрелян.Всего за 1861 г. произошло 1859 крестьянских волнений»
  Задание 2. Прочитайте последний пункт  §20 «Значение отмены крепостного права» и ответьте на вопрос: «Каково было экономическое и моральное и человеческое, то есть нравственное значение крестьянской реформы 1861 г.?»
  Задание группы Аналитиков
  

• 10 слайд

  В каком году –рассчитывай,
  В какой земле – угадывай,
  На столбовой дороженьке
  Сошлись семь мужиков:
  Семь временнообязанных
  Подтянутой губернии,
  Уезда Терпигорева,
  Пустопорожней волости,
  Из смежных деревень
  Заплатова, Дырявина,
  Разутова
  Горелова, Неелова,
  Неурожайка тож.
  Н.А.Некрасов
  
  

• 11 слайд

  Вот тебе, бабушка, и Юрьев день
  Кому на Руси жить хорошо?
  Обманутые надежды.
  Да здравствует Свобода!
  Униженные и оскорбленные.
  Свой вариант __________________________________
  
  

• 12 слайд