Презентация к уроку математики 5 класс "Десятичная система счисления. Ряд натуральных чисел. Предоставление числовой информации в таблицах."

• 1 слайд

  Десятичная система счисления.
  Ряд натуральных чисел.
  Предоставление числовой информации в таблицах.
  Урок 2
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  Содержательная: расширить у обучающихся представления о таблицах.
  Деятельностная: отработать навыки работы с ИКТ.
  Развивающая: развитие творческой личности.
  Задачи урока:
  Образовательные:
  дать представление о таблице как очень удобной форме структурирования однотипной
  текстовой информации;
  актуализировать умения создания простых таблиц средствами текстового процессора
  Развивающие:
  развивать умение представлять информацию в табличной форме;
  повышать мотивацию учащихся к дальнейшему изучению предмета.
  Воспитательные:
  воспитывать познавательную активность, умение работать сообща в парах;
  Здоровьесберегающие:
  сохранять здоровье ребёнка через проведение физкультминуток,
  создавать благоприятные психологические условия обучения.
  Планируемые образовательные результаты:
  Предметные:
  Обучающиеся научатся создавать простые таблицы;
  Обучающиеся получат возможность научиться применять таблицы для
  структурирования различной однотипной информации
  Метапредметные:
  Основы ИКТ-компетентности;
  Умение применять таблицы для представления разного рода однотипной информации
  Личностные:
  чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды
  

• 3 слайд

  1. Как называют числа, которые применяют для счета предметов?
  2. Назовите все цифры.
  3. Назовите семь чисел натурального ряда после пяти.
  4. Назовите разряды в классе единиц.
  5. Назовите по порядку первые четыре класса в записи натуральных чисел.
  6. Что означает цифра нуль в записи числа?
  

• 4 слайд

  Формы представления информации
  графическая
  числовая
  текстовая
  

• 5 слайд

  Давайте подумаем
  Задание: определите, информация какого вида воспринимается легче?
  В пещере у реки поселился огнедышащий дракон. Всех, кто пытался его прогнать, он прогонял сам, полыхая на них огнем. За первые сто лет дракона пытались прогнать 2 царевича, 3 королевича и 5 простых рыцарей. За второе столетие на него покушались 3 царевича, 2 королевича и 7 простых рыцарей. За третий век дракона беспокоили 7 царевичей, 5 королевичей и 6 простых рыцарей. За следующее столетие дракону пришлось иметь дело с 3 царевичами, 6 королевичами и 10 простыми рыцарями. После чего дракона, в конце концов, оставили в покое и объявили гору, на которой он жил, заповедником для охраны редких видов животных.
  
  Вариант 1
  

• 6 слайд

  Вариант 2
  

• 7 слайд

  Как вы думаете, какую форму представления информации мы будем изучать на этом уроке?
  Табличную форму представления информации
  

• 8 слайд

  Давайте обсудим
  1. В каких ситуациях удобно представлять информацию в виде таблицы?
  2. Где вы сталкиваетесь с таблицами в жизни?
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Вывод: зачем нужны таблицы?
  1. Для краткой записи большого числа данных.
  2. Для большей наглядности.
  3. Для удобства обработки информации.
  

• 14 слайд

  Таблица -
  простая и удобная форма представления однотипной информации
  

• 15 слайд

  Структура таблицы
  Таблица - это форма организации данных по строкам и столбцам.
  СТОЛБЦЫ
  СТРОКИ
  ГОЛОВКА
  БОКОВИК
  ПРОГРАФКА
  Название таблицы
  ЯЧЕЙКА
  !
  

• 16 слайд

  Алгоритм создания таблицы
  Внимательно прочтите текст.
  Выделите в тексте объекты и их значения. Определите количество столбцов и строк.
  Начертите таблицу с определенным количеством граф.
  Впишите названия строк и столбцов.
  Заполните графы данными.
  !
  ВЫВОД:
  таблица - это простая и удобная форма представления информации.
  

• 17 слайд

  Давайте проверим
  В пятом классе учится несколько учащихся. Иванова Аня по математике за четверть получила 5. Глебов Олег отличник по информатике, а вот по математике у него четыре. Суворина Ира и по математике и по информатике учится на четыре. А Аня Иванова по информатике учится так же как и Ира. Перепелкин Юрий получил за четверть четверку по информатике, а вот по математике – оценку три. Кузнецов Сергей учится совсем слабо, у него по всем предметам тройки. А Максим Иволгин отличник по всем предметам.
  №1
  

• 18 слайд

  В пятом классе учится несколько учащихся. Иванова Аня по математике за четверть получила 5. Глебов Олег отличник по информатике, а вот по математике у него четыре. Суворина Ира и по математике и по информатике учится на четыре. А Аня Иванова по информатике учится так же как и Ира. Перепелкин Юрий получил за четверть четверку по информатике, а вот по математике – оценку три. Кузнецов Сергей учится совсем слабо, у него по всем предметам тройки. А Максим Иволгин отличник по всем предметам.
  Сколько учеников в классе?
  Кто из учеников имеет пятерку по информатике?
  Кто получил в четверти пять по математике?
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  №2
  

• 21 слайд

  Давайте проверим
  

• 22 слайд

  Работа по учебнику
  Стр. 8 (Н.Я. Виленкин)
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  Проверка полученных результатов. Коррекция.
  Работаем с текстом
  
  ТРЕНАЖЕР
  № 278
  представление
  22
  23
  24
  ////
  ///
  ////
  ////
  /
  ///
  ////
  /
  8
  11
  3
  5
  1
  

• 25 слайд

  Дорисуй фигуры в пустые клетки таблицы
  

• 26 слайд