Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация к уроку на тему: "Числовые и буквенные выражения" 5 класс

Презентация к уроку на тему: "Числовые и буквенные выражения" 5 класс


  • Математика

Название документа Рефлексия.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Рефлексия.
 Спасибо за урок.
1 из 2

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Рефлексия.
Описание слайда:

Рефлексия.

№ слайда 2  Спасибо за урок.
Описание слайда:

Спасибо за урок.

Название документа Самостоятельная работа.docx.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Самостоятельная работа.
Самостоятельная работа 1 вариант 1.Найдите значение выражения (1889 +943):48...
Проверка. 1 вариант 1.(1889 +943):48-18=41 1).2832 2) 59 3) 41 2.Если х=7, то...
1 из 3

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Самостоятельная работа.
Описание слайда:

Самостоятельная работа.

№ слайда 2 Самостоятельная работа 1 вариант 1.Найдите значение выражения (1889 +943):48
Описание слайда:

Самостоятельная работа 1 вариант 1.Найдите значение выражения (1889 +943):48 – 18 2.Найдите значение буквенного выражения 350 : х +17, если х =7, х=14 2 вариант 1.Найдите значение выражения (1321-785)×8+ 112 2.Найдите значение буквенного выражения а:27+35, если а =810, а=54

№ слайда 3 Проверка. 1 вариант 1.(1889 +943):48-18=41 1).2832 2) 59 3) 41 2.Если х=7, то
Описание слайда:

Проверка. 1 вариант 1.(1889 +943):48-18=41 1).2832 2) 59 3) 41 2.Если х=7, то 350:7 +17 =67 Если х=14, то 350 :14 +17= 42 2 вариант 1. (1312 – 785)×8 112=4328 1) 527 2) 4216 3) 4328 2. Если а =810, то 810 : 27+35=65, Если а = 54, то 54 :27 +35=37

Название документа Физкультминутка.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Физкультминутка.
Зарядка для рук. Руки подняли и покачали. Это деревья в лесу. Руки согнули, к...
Зарядка для глаз. Реснички опускаются. Глазки закрываются. Мы спокойно отдыха...
1 из 3

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Физкультминутка.
Описание слайда:

Физкультминутка.

№ слайда 2 Зарядка для рук. Руки подняли и покачали. Это деревья в лесу. Руки согнули, к
Описание слайда:

Зарядка для рук. Руки подняли и покачали. Это деревья в лесу. Руки согнули, кисти встряхнули. Ветер сбивает росу. В сторону руки , плавно помашем Это к нам птицы летят. Как они сели, тоже покажем Руки мы сложим во так.

№ слайда 3 Зарядка для глаз. Реснички опускаются. Глазки закрываются. Мы спокойно отдыха
Описание слайда:

Зарядка для глаз. Реснички опускаются. Глазки закрываются. Мы спокойно отдыхаем. Сном волшебным засыпаем.

Название документа Числовые и буквенные выражения презентация. Начало урока.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Разбейте выражения на две группы. 25+12+15 (у-45)- (13+у) 15+ 68 124+(30+18)...
Получились группы 1 группа 2 группа а+(5+8) 47_36+х (у-450) -(13+у) (49+95)-а...
Числовые и буквенные выражения. Тема урока
Числовое выражение Выражение состоящее из чисел, скобок и знаков действий наз...
Буквенное выражение Выражение, содержащее буквы, называется буквенным выражен...
1 из 5

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Разбейте выражения на две группы. 25+12+15 (у-45)- (13+у) 15+ 68 124+(30+18)
Описание слайда:

Разбейте выражения на две группы. 25+12+15 (у-45)- (13+у) 15+ 68 124+(30+18) (67-27)+(84+34) ( 99-р)×4 а+(5+8) (49 +95) –а 345 :15 47-36+х х+у (34+z):12

№ слайда 2 Получились группы 1 группа 2 группа а+(5+8) 47_36+х (у-450) -(13+у) (49+95)-а
Описание слайда:

Получились группы 1 группа 2 группа а+(5+8) 47_36+х (у-450) -(13+у) (49+95)-а х+у (34+z):12 25+12+15 124+(30+18) (67-27)+(84+34) 68+15 345:15

№ слайда 3 Числовые и буквенные выражения. Тема урока
Описание слайда:

Числовые и буквенные выражения. Тема урока

№ слайда 4 Числовое выражение Выражение состоящее из чисел, скобок и знаков действий наз
Описание слайда:

Числовое выражение Выражение состоящее из чисел, скобок и знаков действий называется числовым выражением.

№ слайда 5 Буквенное выражение Выражение, содержащее буквы, называется буквенным выражен
Описание слайда:

Буквенное выражение Выражение, содержащее буквы, называется буквенным выражением. Числа, которыми заменяют букву, называют значением этой буквы.

Название документа технолог. карта 4.3.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Предмет: математика

Класс: Ф.И.О. 5 класс, Волкова Ирина Борисовна

Тип урока: урок "открытия нового"

Технологическая карта изучения темы (фрагмент)



Числовые и буквенные выражения.


Планируемые образовательные результаты

Предметные:

Знать ученик научится приводить примеры числовых и буквенных выражений, составлять числовые и буквенные выражения по условию задачи, находить значение числового и буквенного выражений, по заданному значению буквы.

Уметь ученик получит возможность развить представление о буквенных выражениях и их преобразованиях.


Личностные: контролировать процесс и результат учебной и математической деятельности.

Метапредметные: ученик научится устанавливать аналогии, создавать обобщения, классифицировать, самостоятельно выбирать основание критерии для классификации.

Ученик получит возможность научится переводить текст задачи на математический язык, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата.


Решаемые учебные проблемы

Научится различать числовые и буквенные выражения, находить значения числовых и буквенных выражений по значению буквы, составлять числовые и буквенные выражения по условию задачи.

Основные понятия, изучаемые на уроке

Числовое выражение, буквенное выражение, значение буквы, значение буквенного выражения, при заданном значении буквы.

Опорные понятия, термины

Действия с числами, значение выражения, значение буквы.

Ресурсы:

- основные


- дополнительные


1.Презентации к уроку Microsoft Office Power point

1)Актуализация знаний и умений.

2) Физкультминутка

3)Самостоятельная работа(первичный контроль)

4)Рефлексия.

2. Математика 5 учебник для общеобразовательных учреждений А.Г.Мерзляк , Москва, Вентана Граф

4.Проектор

5. Экран

Используемые ЭОР

Слайды к уроку : 1. Задания для определения темы урока . 2. Физкультминутка 3.Самостоятельная работа(первичный контроль) 4.Рефлексия.(личные разработки).






Название документа Итоговая работа . Конспект урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА


ФИО (полностью)

Волкова Ирина Борисовна

Место работы

МБОУ "СОШ №40"

Должность

учитель

Предмет

математика

Класс

5

Тема и номер урока в теме

Числовые и буквенные выражения.

Базовый учебник

Математика для 5 класса для общеобразовательных учреждений, Москва, ВентанаГраф. Мерзляк А.Г.



  1. Цель урока: создать условие для формирования новой учебной информации.

9. Задачи:

- обучающие: ввести понятия числового и буквенного выражения, значение буквы, значение выражения.

-развивающие: развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.

-воспитательные: способствовать пониманию необходимости интеллектуальных усилий для успешного обучения, положительного эффекта настойчивости для достижения цели.

  1. Тип урока: урок "открытия" нового знания

  2. Формы работы учащихся: эвристическая беседа, работа в парах, самостоятельная работа, взаимопроверка, первичный контроль.

  3. Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, экран.

  4. Структура и ход урока

1.Организационный момент.

1.1. Приветствие.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок!

Тут идеи и задачи,

Игры, шутки, все для вас!

Пожелаю вам удачи.

За работу 5 класс!

Помогать нам с вами в изучении нового материала сегодня Домовенок Кузя. Давайте запишем число в тетради.

2. Актуализация знаний и умений.(Презентация 1 слайд №1) )

Домовенок Кузя составил выражения и предложил вам разбить их на две группы.

1) 25+12+15 6) (67-27)+ (84+34)

2) 124+(30+18) 7) (49 +95)- a

3) а + (5 +8) 8) х + у

4) 47 -36 + х 9) 15 + к

5) (у-45) - (13+у) 10) 99 - р.

Сверьте с доской группы, которые у вас получились? ( слайд №2))

Почему вы сделали такое разделение? (Ответ : в 1 группу записали примеры с числами, во 2 группу примеры , содержащие букву)

Как бы вы назвали выражения в первой группе, а во второй?

(Числовые и буквенные выражения)

3.Получение новых знаний.

Тогда как называется тема нашего урока?

Запишем тему урока в тетрадь : Числовые и буквенные выражения.(Слайд №3)

Какое бы вы дали определение числовому выражению (слайд 4)

Вы можете выполнить действия в числовом выражении? Как называется число, получившееся в итоге? (Значение выражения)

Дайте определение буквенному выражению.(слайд №5)

Можно ли получить числовое выражение из буквенного выражения?(Можно, если вместо буквы поставить число)

Как бы вы назвали число, которое подставили вместо буквы. (Значение буквы). (Слайд №5)

Домовенок Кузя предлагает вам записать в тетради несколько числовых и буквенных выражений и предложить соседу разделить их на группы.(Работа в парах, выслушивается несколько человек).





Теперь обратимся к учебнику.

1. Найдите значение выражения:

а) (18+15)+ (34+22) в) 36:12 +13×2 д) (596 -453) × 2

2 Запишите выражение:

а) сумма 7 и а б) разность х и 8

3 (а) Найдите значение выражения:

(135 +n) – 23, если n=73; 65; 0

3. Физкультминутка.(презентация Физкультминутка)

Зарядка для рук.(слайд №2)

Руки подняли и покачали.

Это деревья в лесу.

Руки согнули. Кисти встряхнули.

Ветер сбивает росу.

В сторону руки, плавно помашем

Это к нам птицы летят.

Как они сели тоже покажем

Руки мы сложим вот так.



Для глаз.(слайд №3)

Реснички опускаются

Глазки закрываются.

Мы спокойно отдыхаем.

Сном волшебным засыпаем.



4. Организация первичного контроля.

Домовенок Кузя составил для вас самостоятельную работу и предлагает вам ее решить.

Самостоятельная работа. (Презентация Самостоятельная работа слайд №2)

Возьмите листочки на краю стола и в них выполните небольшую самостоятельную работу.





Самостоятельная работа.

Вариант №1.

1.Найдите значение выражения. (1889 +943) :48 -18

2.Найдите значение буквенного выражения 350 :х +17,

если х =7, х= 14

Вариант №2.

1.Найдите значение выражения. (1321-785)×8 +112

2.Найдите значение буквенного выражения а:27 +35

если, а =810, а = 54

Ребята давайте сверим ваши ответы с ответами Домовенка Кузи.

( посмотрим на доску слайд №3)

5. Подведение итогов урока.

Что изучали сегодня на уроке?

Какие выражения называются числовыми, а какие выражения называются буквенными.

С каким героем работали?

Помог ли вам Домовенок Кузя?

6. Информация о домашнем задании.

Вопросы для д/з : Приведите пример числового выражения.

Как найти значение числового выражения.

Какое выражение называют буквенным.

Приведите пример буквенного выражения.

1(а,б) Найдите значение выражения:

а) 575 : 23 +15× 34 б) (2884 +1508) :122 – 22

2(а)

Найдите значение выражения:

а +7843, если а = 567, 2415

7. Рефлексия.(Презентация Рефлексия)

Поднимите руки те ребята, у кого такое же настроение,как у смайлика на доске.

Спасибо дети за урок.









Название документа таблица №1 Эор 2.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Числовые и буквенные выражения.

(Тема урока)



Таблица 1.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

1)Актуализация знаний и умений.

2)Понятие числовых и буквенных выражений.

2) Физкультминутка

3)Самостоятельная работа(первичный контроль)



4)Рефлексия.


практический.



информационный



практический

первичный контроль



информационный


Слайды( №1,2)



Слайды(№3,4)



Слайды(№1,2)

Самостоятельная работа (слайды №1,2)



Слайды(№1,2)

Задания для определения темы урока

Задания для определения темы урока



Физкультминутка

Самостоятельная работа(первичный контроль)

Рефлексия.(личные разработки)






Автор
Дата добавления 15.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров51
Номер материала ДБ-264009
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх