Презентация к уроку обществознания "Сильная личность" в 6 классе

• 1 слайд

  1. Мотивация (самоопределение) и коррекционная деятельность (1-2 мин.)
  
  

• 2 слайд

  
  2. Актуализация и фиксация затруднений в индивидуальной деятельности (5-8 мин)
  Повторение
  1. Составь предложение из рассыпавшихся слов.
  Рождается, существо, как личность, как , человек, а, биологическое.
  2. Заполни пропуск.
  ______________ - совокупность качеств человека, которые приобретаются им в процессе жизни в обществе.
  3. Подчеркните понятие, которое объединяет все остальные.
  Рост, вес, голос, характер, способности, индивидуальность.
  
  
  
  

• 3 слайд

  
  4. Соотнеси качества свойственные нравственной и
  
  безнравственной личности
  
  
  1.Нравственная личность
  А) Неуважение к людям
  Б) Смелость
  В) Совесть
  Г) Эгоизм
  Д) Подлость
  Е) Агрессивность
  Ж) Отзывчивость
  З) Трудолюбие
  
  
  . 2. Безнравственная личность
   
   
   
   
   
   
   
   
  

• 4 слайд

  Положительная личность:
  
  б) Смелость В) Совесть Ж) Отзывчивость З) Трудолюбие
  Отрицательная личность
  
  А) Неуважение к людям Г) Эгоизм
  Д) Подлость Е)Агрессивность
  
  
  
  

• 5 слайд

  Актуализация и фиксация затруднений в индивидуальной деятельности
  Какое следующее задание я предложу Вам Выполнить
  Следующее задание - на пробное действие.
  Зачем нужно пробное действие?
  (Чтобы понять, что мы не знаем, что будет сегодня на уроке нового)
  
  

• 6 слайд

  Ш. Локализация индивидуальных затруднений.
  Пробное действие
  
  

• 7 слайд

  IV. Построение проекта коррекции выявленных затруднений
  Какова цель нашей деятельности?
  Как бы Вы предложили сформулировать тему урока?
  

• 8 слайд

  Тема урока
  «Качества сильной личности»
  
  

• 9 слайд

  План
  
  1. Примеры сильных личностей.
  2. Выводы по теме.
  
  

• 10 слайд

  V. Реализация построенного проекта
  ( 6 мин.)
  Задание
  1.Приведите примеры, раскрывающие качества сильной личности , используя дополнительный материал.
  2. Представьте наработанный материал.
  Продолжите фразы:
  Мы считаем, что данному герою присуще качество…..
  Это качество проявляется в том, что….
  3. Откорректируйте свой кластер.
  
  

• 11 слайд

  
  VI Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.(6 минут)
  
  Сильная личность… Какая она?
  Продолжите фразу:
  Я считаю, что данный герой обладает следующим качеством
  Это проявляется в следующем примере.
  
  

• 12 слайд

  Ник Вуйчич
  

• 13 слайд

  Ник Вуйчич
  

• 14 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Андрей Бочаров
  Герой Российской Федерации.
  Командир разведывательной роты во время Чеченской войны 1994-1996 гг. В марте 1995 года во главе разведывательной роты действовал на направлении Грозный- Аргун- Гудермес. Во время боя с превосходящими силами боевиками вызывал огонь артиллерии на себя.
  
  
  

• 15 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Алексей Петрович Маресьев
  
  Советский военный лётчик.
  Герой Советского Союза.
  Из-за тяжёлого ранения во время Великой
  Отечественной войны у него были ампутированы
  обе ноги .Однако, несмотря на инвалидность, лётчик вернулся в небо и
  летал с протезами
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 16 слайд

  Задание 3
  Откорректируйте свой кластер.
  Вывод: Сильная личность обладает такими качествами: сила воли, мужество, смелость, трудолюбие, целеустремлённость, отказ от личных благ и интересов для служения обществу. Она никогда не действует во вред обществу.
  Сильная личность обязательно должна быть нравственной и свои способности и положительные черты характера употреблять для людей, общества.
  
  

• 17 слайд

  
  
  VII. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону (4-5 мин.)
  
  1. Выберите правильные высказывания.
  Запишите цифры, под которыми они указаны.
  1) Мы называем сильной личностью того, кто может под­чинить свои интересы интересам дела.
  2) Успех в деятельности зависит только от качеств, которые человек унаследовал генетически.
  3) Сильная личность имеет, прежде всего, физическую силу.
  4) Преодолеть неблагоприятные жизненные обстоятельства бывает нелегко, но в этом проявляется сильная личность.
  5) Сильная личность всегда стремится к превосходству над окружающими людьми.
  6) Сильная личность постоянно совершенствуется и работает над собой
  7) Сильные личности – это, прежде всего, сильные духом люди.
  
  

• 18 слайд

  Соотнеси
  Сильная
  личность;
  В Слабая
  личность .
  
  Встать на защиту слабого;
  Смириться с ситуацией;
  Победить страх;
  Не признавать своей слабости.
  

• 19 слайд

  Эталон ответа
  
  Правильные высказывания: 1, 4, 6, 7
  
  
  

• 20 слайд

  Соотнеси
  Сильная
  личность;
  В Слабая
  личность .
  
  Встать на защиту слабого;
  Смириться с ситуацией;
  Победить страх;
  Не признавать своей слабости.
  

• 21 слайд

  VIII. Включение в систему знаний и повторение (7-8 мин.)
  
  А) Все одноклассники считают Сергея сильной личностью. Он много времени отдаёт занятиям спортом, у него сильные мускулы, он ловок, быстр и лучше всех выполняет задания на уроках физкультуры.
  Б) Оксана уверена, что нужно знать себе цену, только тогда можно называться сильной личностью. « Я никогда не уступлю, не покажу свою слабость и не признаю вины. Это удел слабых и нерешительных личностей. Я всегда докажу свою правоту, даже, если рои этом придётся прихвастнуть или наврать»
  
  

• 22 слайд

  В) Когда открылась секция по конному спорту, Даша в числе первых записалась туда. Она мечтала стать хорошей наездницей, а потому не пропускала ни одного занятия, усердно ухаживала за своим любимчиком - конем Ветерком. На одном из занятий, когда Даша сидела в седле, что-то напугало Ветерка, и он сбросил девочку. С тех пор она боялась подойди близко к коню, одноклассники смеялись, обзывали ее трусихой. Тогда Даша решила избавиться от страха. Она собрала силу воли в кулак, взяла кусок сахара, кормила им каждый раз Ветерка, когда гуляла с ним, придерживая за поводок. А однажды, преодолев свой страх, села на коня. С тех пор она не боится Ветерка, а на скачках иногда даже обгоняет своих одноклассников
  Г) Никто в классе не знает, что у Валентина очень больна мать и мальчик за ней ухаживает. На его плечах вся домашняя работа: он готовит еду, убирает квартиру, бегает за лекарствами. Ему приходится поздно ложиться спать и рано вставать, но никто никогда не слышал от него жалоб.
  
  

• 23 слайд

  Д ) Алексей считает, что «слабакам» не место в жизни. Он старается доказать одноклассникам, что сильная личность не боится и добивается всего, чего захочет. На глазах у всех Алексей пристаёт к девочкам, дёргает их за косички, прячет портфели, разрисовывает тетради. А с малышами он и вовсе «смелый»: может отобрать завтрак или заставить завязать шнурки на ботинках.
  
  

• 24 слайд

  Домашнее задание –рассказ о сильной личности
  

• 25 слайд

  IX. Рефлексия учебной деятельности на уроке (1-2 мин)
  Анализ работы на уроке
  -Как называлась тема урока?
  - Какова цель нашего урока?
  - Какими способами мы добивались цели?
  -Мы достигли или не достигли цель?
  - Выразите своё отношение к теме на листочке дерева.
  
  

• 26 слайд

  Спасибо за работу!
  

Краткое описание документа:

Данная презентация предназначена для учителей, преподающих обществознание в 6 классе по программе Л.Н.Боголюбова к уроку "Сильная личность"

Презентация соответствует этапам урока по технологии Петерсон. Содержит задания учащимся на всех этапах урока. Презентация красочна, вызывает интерес у учащихся. Была успешно использована.