Презентация к уроку "Обсуждение сказки "Дочь бедняка" с элементами сингапурской методики обучения
Предпросмотр материала:
Описание презентации по отдельным слайдам:
-
1 слайд
Обсуждение сказки: «Rumpelstiltskin»
-
2 слайд
2
Phonetic drill:
to boast ['bәust] – хвастать
to spin [spin] – прясть
straw [stro:] - солома
to enter ['entә] – входить
spinning wheel ['spiniη wi:l] – прялка
to offend [ә'fend] – обидеть, оскорбить
tiny ['taini] – крошечный
to sparkle ['spa:kl] – сверкать, сиять
necklace ['neklis] – ожерелье
-
3 слайд
Lexical drill:
Corners:
I prefer to watch TV all day long
I prefer to play sport games
I prefer to visit music school
I prefer to read books.
“What do you prefer to do in your free time?”
-
4 слайд
“Think – Write - Round Robin”
Why did the King get interested in the working man's daughter?
Who helped the girl to spin the straw into gold?
What did a tiny little man want for his help?
Who helped the Queen to find out what the tiny little man's name was?
-
5 слайд
Relaxation
-
6 слайд
Take off – touch down:
Once upon a time there was a poor working man who was proud of his daughter.
The girl's father was fond of boasting.
The King didn’t want to meet girl, because she didn’t like her.
The girl couldn’t spin the straw into the gold.
A tiny little man helped the girl to do the task.
The king didn’t get married the girl.
The tiny little man agreed to play a game with her.
The Queen didn’t guess the tiny little man’s name.
-
7 слайд
Mix Pair Share:
1. “Don’t be silly”
2.“Today’s the day!
Tonight’s the night
Tomorrow I’ll take
The young Queen’s child”
3. “Andy, Anny, Bobby, Billy”
4. “I was deep in the forest and I saw something there, I heard something there”
5. She can swim like a fish,
She can sing like a bird,
She can bake a cake,
She can speak Chinese,
She can do anything
Yes, she can
And she can pin straw into gold.”
6. “Then bring her here. I must see for myself if she can pin straw into gold.”
-
8 слайд
Frayer’s Model
The title of the tale The author of the tale
The main Your opinion
Characters
Fairy tale
Краткое описание материала
Уважаемые коллеги!
Разрешите поделиться своим педагогическим опытом. Данный материал - презентация к уроку "Обсуждение сказки "Дочь бедняка" с элементами сингапурской методики обучения, который проводился в 5 классе.
В перезентации представлен подробный ход урока и все примеры структур сингапурской методики обучения.
Данный урок был построен в проектной форме и направлен на создание условий для коммуникации и работы в команде. Данное занятие развивает творческую инициативу учащихся и коммуникативные способности, способствует моделированию жизненных ситуаций.
Презентация к уроку "Обсуждение сказки "Дочь бедняка" с элементами сингапурской методики обучения
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 851 курс по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
- Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»