Презентация к уроку по математике на тему: "Движение в противоположных направлениях"

• 1 слайд

  Урок математики
  в 4 классе
  Закрепление изученного материала по теме:
  «Скорость, время, расстояние».
  

• 2 слайд

  Цель урока – повторить и закрепить знание связей между величинами, характеризующими движение
  Задачи:
  совершенствовать вычислительные навыки и навыки решения задач на нахождение скорости, времени, расстояния;
  развивать логическое мышление, навыки работы в парах;
  воспитывать интерес к точным наукам, расширять кругозор обучающихся
  Оборудование:
  геометрический материал;
  рисунки диких животных;
  таблицы данных для составления задач;
  памятки для нахождения скорости, времени и расстояния
  
  
  

• 3 слайд

  ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
  - Давайте, ребята, учиться считать:
  Делить, умножать, прибавлять, вычитать.
  Запомните все, что без точного счета
  Не сдвинется с места любая работа.
  Без счета не будет на улице света,
  Без счета не может подняться ракета.
  Без счета письмо не найдет адресата,
  И в прятки сыграть не сумеют ребята.
  Считайте, ребята, точнее считайте.
  

• 4 слайд

  УСТНЫЙ СЧЁТ
  Математический диктант
  1) Детеныш кита имеет длину 7 м. Сколько это см?
  2) Весит он 2 т. Сколько это кг?
  3) Выпивает он за один день 600 литров. А сколько литров он выпивает за 10 дней?
  4) Наибольшая высота, на которую летают птицы – 8200 м. Сколько это км?
  5) Рыба-меч имеет длину 5 м. Длина меча составляет 1/5 длины рыбы. Сколько составляет длина меча?
  6) Сибирский тигр весит 400 кг. Сколько это центнеров?
  7) Кошка вскарабкалась на дерево высотой 600 см. Сколько это будет в метрах?
  
  

• 5 слайд

  ПАМЯТКИ ДЛЯ РАБОТЫ
  НА УРОКЕ
  

• 6 слайд

  
  РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ С ИЛЛЮСТРАЦИЯМИ
  
  
  Скорость дельфина 6 км/ч, а скорость акулы в 6 раз больше.
  За какое время дельфин и акула преодолеют расстояние в 72 км?
  

• 7 слайд

  
  
  Бабочка пролетает 3000 км за 30 часов. Какое расстояние она пролетит за 50 часов?
  

• 8 слайд

  
  
  Заяц – русак за 2 часа пробегает 14 км, а сокол за 3 часа пролетает 210 км.
  Во сколько раз сокол движется быстрее зайца?
  На сколько км/ч скорость зайца меньше скорости сокола?
  

• 9 слайд

  
  Из зоопарка убежал гепард. Он является чемпионом по бегу среди животных. Гепарда поймали через 3 часа за 336 км от зоопарка . С какой скоростью бежал гепард?
  

• 10 слайд

  
  Верблюд трое суток шёл по пустыне со скоростью 80 км/ сут. Какое расстояние преодолел верблюд за это время ?
  

• 11 слайд

  ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
  Все захлопали в ладоши-
  Дружно, веселей!
  Застучали наши ножки-
  Громче и быстрей!
  По коленочкам ударим-
  Тише, тише, тише.
  Ручки, ручки поднимаем-
  Выше, выше, выше.
  Завертелись наши ручки;
  Снова опустились.
  Мы на месте покружились
  И остановились.
  

• 12 слайд

  САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  Решение примеров
  
  
  4 689 х 5 + 97 308
  90 000 – 6 х 2 509
  76 090 х 4 – 52 673
  

• 13 слайд

  ИГРА «СОН НЕЗНАЙКИ»
  
  
  
  Незнайке приснился сон. Ему снилось, что он знаменитый путешественник, и что он путешествует по стране Геометрии.
  

• 14 слайд

  Из нескольких отрезков Незнайка сделал себе лодку.
  

• 15 слайд

  А из множества звеньев ломаной линии он смастерил море. И вот на своей лодочке Незнайка отправился в путь.
  

• 16 слайд

  Вдруг он увидел остров. На этом острове гуляли треугольники, взявшись за руки.
  

• 17 слайд

  Они даже песенку пели такую:
  Ты на меня, ты на него,
  На всех нас посмотри.
  У нас всего, у нас всего
  У нас всего по три.
  Три стороны и три угла,
  И столько же вершин.
  И трижды трудные дела
  Мы трижды совершим.
  Все в нашем городе друзья.
  Дружнее не сыскать.
  Мы треугольников семья,
  Нас каждый должен знать
  

• 18 слайд

  Незнайка пошёл за треугольниками и оказался в городе треугольников. Кругом стояли дома – треугольные, деревья – треугольные, и ходили человечки – треугольные….
  
  

• 19 слайд

  Вдруг появился стражник и спросил Незнайку: «А знаешь ли ты, какие бывают треугольники?» Незнайка только хотел ответить, что знает, как на него стали надвигаться разные треугольники с разных сторон и спрашивать: «Как я называюсь? Какой я треугольник? А я какой?»
  

• 20 слайд

  Треугольники мелькали у него перед глазами. Незнайка не мог сообразить, кому из них отвечать. «Я уже знаю про треугольники:» - хотел закричать Незнайка и проснулся. Со сна он не может вспомнить названия треугольников, которые видел в волшебном городе.
  - Поможем ему, ребята?
  - Когда мы называем треугольник
  остроугольным? Тупоугольным?
  Прямоугольным?
  

• 21 слайд

  ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
  1-2-3- три стороны
  (повороты в стороны)
  1-2-3- три угла
  (руки на пояс, приседаем)
  1-2-3- три вершины
  (руки вверх, потягиваемся)
  1-2-3- треугольники пришли
  (шагаем на месте)
  

• 22 слайд

  РАБОТА С ТАБЛИЦЕЙ ДАННЫХ
  

• 23 слайд

  РАБОТА В ПАРАХ
  (РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА ДВИЖЕНИЕ,
  СВЯЗАННЫХ С ЖИЗНЬЮ ЖИВОТНЫХ)
  Гепард пробежал 6000 м со скоростью 300 м/с . Сколько времени он был в пути ?
  Жираф за 60 с пробежал 720 м . С какой скоростью бежал жираф ?
  Паук за 2 с пробежал 60 см . С какой скоростью бежал паук ?
  Мышка , убегая от кота , пробежала 12 м со скоростью 3 м/с . Сколько времени ушло у неё на спасение ?
  Скорость белого медведя 10 км/ч . Сколько времени потребуется ему , чтобы проплыть 40 км ?
  

• 24 слайд

  ИТОГ УРОКА
  Понравился ли вам урок?
  Что нового для себя вы сегодня узнали?
  Что такое скорость?
  В каких единицах измеряется скорость?
  Как найти расстояние?
  Как взаимосвязаны между собой скорость, время и расстояние?
  
  

• 25 слайд