Презентация к уроку по теме:"Правописание безударного гласного в корне слова" 2 класс ОС "Школа 2100"

• 1 слайд

  Правописание безударного гласного в корне слова Выполнила: Учитель начальных классов Силантьева Н. В. МБОУ СОШ № 28. г.Уссурийска

• 2 слайд

• 3 слайд

  Мы под ударением пишем Без сомненья то, что слышим. Если ж звук без ударенья- Вызывает он сомненья. е о а и я

• 4 слайд

  Правописание безударного гласного в корне слова.

• 5 слайд

  Если гласный у тебя вызовет сомнение, Ты его немедленно ставь под ударение.

• 6 слайд

  Какое слово не соответствует схеме? 1) Айболит 2) крокодил 3) телефон 4) зайчиха

• 7 слайд

  В каком слове есть безударный гласный в корне слова? 1) травка 2) звонит 3) перезвон 4) слоник

• 8 слайд

  Какое слово будет проверочным к слову в_дяной? 1) вода 2) водит 3) подводный 4) водичка о

• 9 слайд

  Какое слово среди однокоренных слов будет проверочным ? 1) следы 2) следок 3) следопыт 4) преследовать

• 10 слайд

  В каком слове надо писать букву И? 1) ч_сы 2) л_тать 3) с_лач 4) м_сной а е и я

• 11 слайд

  Найди лишнее слово. 1) зимний 2) зима 3) зимовье 4) зимовать

• 12 слайд

  Алгоритм проверки буквы безударного гласного в корне слова. читаю, слушаю ударение корень проверочное слово пишу орфограмма

• 13 слайд

  Вставьте пропущенные буквы. м_чи сл_зал пос_дел сп_ши зап_вать

• 14 слайд

  Вставьте пропущенные буквы. м_чи сл_зал пос_дел сп_ши зап_вать я е е и е и е и е и (я,е) (е,и) (е,и) (е,и) (е,и)

• 15 слайд

  м_чи́ [ м’и ч’и́ ] мячи́ мечи́ я е

• 16 слайд

  Как вставить букву в слова, сходные по звучанию, но разные по лексическому значению? Правописание безударного гласного в корне слова.

• 17 слайд

  м_чи (е или я) мячи мечи мяч меч

• 18 слайд

  сл_зать (е или и) слезать слизать слезть лижет

• 19 слайд

  пос_деть (е или и) посидеть поседеть сидя сед

• 20 слайд

  сп_ши (е или и) спиши спеши пишет спешка

• 21 слайд

  зап_вать (е или и) запивать запевать пить петь

• 22 слайд

  Как вставить букву в слова, сходные по звучанию, но разные по лексическому значению? Надо выяснить значение слова.

• 23 слайд

  Физкультминутка.

• 24 слайд

  Дополним алгоритм словом «значение».

• 25 слайд

  Пользуясь алгоритмом, спиши, вставляя пропущенные буквы, обозначь орфограмму. Хитрая л_са, хвойные л_са, в доме ч_стота, ч_стота пульса, гр_би к берегу, собирал гр_бы, прим_рять платье, прим_рять друзей.

• 26 слайд

  Проверяем. Хитрая лиса, хвойные л_са, в доме ч_стота, ч_стота пульса, гр_би к берегу, собирал гр_бы, прим_рять платье, прим_рять друзей.

• 27 слайд

  Проверяем. Хитрая лиса, хвойные леса, в доме ч_стота, ч_стота пульса, гр_би к берегу, собирал гр_бы, прим_рять платье, прим_рять друзей.

• 28 слайд

  Проверяем. Хитрая лиса, хвойные леса, в доме чистота, ч_стота пульса, гр_би к берегу, собирал гр_бы, прим_рять платье, прим_рять друзей.

• 29 слайд

  Проверяем. Хитрая лиса, хвойные леса, в доме чистота, частота пульса, гр_би к берегу, собирал гр_бы, прим_рять платье, прим_рять друзей.

• 30 слайд

  Проверяем. Хитрая лиса, хвойные леса, в доме чистота, частота пульса, греби к берегу, собирал гр_бы, прим_рять платье, прим_рять друзей.

• 31 слайд

  Проверяем. Хитрая лиса, хвойные леса, в доме чистота, частота пульса, греби к берегу, собирал грибы, прим_рять платье, прим_рять друзей.

• 32 слайд

  Пользуясь алгоритмом, спиши, вставляя пропущенные буквы. Хитрая лиса, хвойные леса, в доме чистота, частота пульса, греби к берегу, собирал грибы, примерять платье, прим_рять друзей.

• 33 слайд

  Проверяем. Хитрая лиса, хвойные леса, в доме чистота, частота пульса, греби к берегу, собирал грибы, примерять платье, примирять друзей.

• 34 слайд

• 35 слайд

  Как вставить букву в слова, сходные по звучанию, но разные по лексическому значению? Надо выяснить значение слова.

• 36 слайд

  Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я выполнял задания… Я понял, что… Теперь я могу… Я приобрёл… Я научился… У меня получилось… Я смог… Меня удивило… Мне захотелось…

• 37 слайд

  Самооценка. ё ё

• 38 слайд

• 39 слайд