Презентация к выступлению на МО учителей начальной школы "Групповая работа как средство формирования УУД"

• 1 слайд

  Учитель может:
  Контролировать
  Организовывать
  Оценивать работу
  Участвовать
  в работе группы
  Предлагать участникам разные варианты решений
  Выступать в роли наставника, исследователя,
  источника информации
  

• 2 слайд

  Учителю на заметку
  нельзя принуждать к общей работе детей, которые не хотят вместе работать
  следует разрешить отсесть в другое место ученику, который хочет работать один
  групповая работа должна занимать не более 15-20 минут в I – II классах, не более 20-30 минут – в III – IV классах
  нельзя требовать в классе абсолютной тишины
  нельзя наказывать детей лишением права участвовать в совместной работе
  

• 3 слайд

  Критерии оценивания
  справились полностью или частично.
  справились самостоятельно или потребовалась помощь (учитель, карточки)
  
  

• 4 слайд

  Плюсы и минусы групповой работы
  Плюсы
  Минусы
  Повышается учебная и познавательная мотивация
  Снижается уровень тревожности учащихся
  В группе выше обучаемость, эффективность усвоения и актуализации знаний.
  Улучшается психологический климат в классе
  Групповой работе надо сначала научить
  Организация групповой работы требует от учителя особых умений, усилий
  Некоторые ученики могут пользоваться результатами труда более сильных одноклассников
  Для некоторых детей разделение на группы – процесс болезненный
  

• 5 слайд

  Спасибо за внимание!
  5
  

Краткое описание документа:

Часть2. Слайды7-11. При совместной деятельности проявляется, в первую очередь, активность учащихся в малых группах – там им комфортнее. Учащийся пока еще не может по разным причинам публично выступать и высказывать свои мысли вслух перед всем классом и учителем, но зато в группе он может занимать активную позицию, обсуждать наравне со всеми предложенные вопросы и задания. Учащийся в такой ситуации чувствует себя увереннее, что достаточно важно, особенно на первом этапе обучения.