1157875
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаСтатьиПрезентация к выступлению на педсовете по внедрению ФГОС в средней школе

Презентация к выступлению на педсовете по внедрению ФГОС в средней школе

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:
Документ Microsoft Word.doc 41 КБ
Мошурова презентация.zip 1.59 МБ

Выбранный для просмотра документ Документ Microsoft Word.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

4


Из опыта работы по реализации ФГОС 9.01.16

(Мошурова И.Ю.)

Мне, как и любому другому учителю традиционной программы, пришлось многое пересматривать в своей деятельности.

Во-первых, мне пришлось ответить на главный вопрос: Для чего я учу детей? С позиции ФГОС я поняла – для того, чтобы они стали успешными в жизни.

Для того, чтобы быть успешным, человеку необходимо развиваться, т.е. владеть УУД, поэтому переосмыслив свою деятельность, приоритетами  считаю развитие способности ученика учиться, иначе говоря – формирование системы универсальных учебных действий. Для этого появилась необходимость изучить системно-деятельностный подход - методологическую основу ФГОС.

Учитель раньше был чуть ли не единственным источником знаний, теперь я приобретаю совершенно другую роль – я организую, направляю, корректирую, контролирую деятельность обучающегося. Вот это и есть тот самый системно - деятельностный подход, главенствующий в стандартах второго поколения, влияние которого сказывается на углубление общеобразовательной подготовки.

Я работаю по учебно-методическому комплекту Алгебра 7 автора МордковичА.Г. Учебник соответствует требованиям ФГОС. Главная особенность учебника состоит в том, что он основан на принципах проблемного, развивающего и опережающего обучения. Слайд2

При изучении нового материала часто использую метод создания проблемных ситуаций. Из всех методов этой технологии я отдаю предпочтение подводящему диалогу. При составлении подводящего к теме диалога я подбираю логическую цепочку посильных ученикам вопросов и заданий, которые пошагово приводят класс к формулированию темы урока.

Например: тема урока: «Умножение степеней». Слайд 3

Предлагаю решить задачу: Запишите степень в виде произведения: х3, х2. Найдите произведение этих степеней: х32= х*х*х*х*х как это выражение записать в виде степени?=х5

А теперь посмотрите на начало и конец записи.

Вопрос: что произошло с выражением, записанном в начале?

Ответы: записали короче, записали в другом виде.

Вопрос: хорошо, а как еще можно сказать?

Ответ: перемножили степени

Вопрос: Как вы думаете, чем мы сегодня на уроке будем заниматься?

Ответ: умножением степеней. Вопрос: Какова тема нашего урока?

Ответ:. : умножение степеней Вопрос: Какова цель нашего урока?

Ответ: научиться умножать степени

Метод создания проблемных ситуаций позволяет развивать познавательные действия, включающие действия исследования, поиска, отбора и структурирования необходимой информации, моделирование изучаемого содержания.
Далее работаем с учебником, обсуждая этапы становления математического утверждения. Надо отдать должное автору учебника, который излагает новый материал в соответствии с концепциями ФГОС. Слайд 4

При организации практической работы учащихся на уроках часто предлагаю ученикам парные задания, что способствует формированию коммуникативных учебных действий, которые должны обеспечивать возможности сотрудничества учеников: умение слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга и уметь договариваться. С целью формирования регулятивного универсального учебного действия – действия контроля, часто практикую приемы самопроверки и взаимопроверки самостоятельных работ. Групповая технология позволяет организовать активную самостоятельную работу на уроке. Учащийся чувствует себя раскованно, развивается ответственность, формируется адекватная оценка своих возможностей, каждый имеет возможность проверить, оценить, подсказать, исправить, что создает комфортную обстановку.



Используя, метод проектов я развиваю личностные действия, позволяющие сделать учение осмысленным, увязывая их с реальными жизненными целями и ситуациями. Первый мини-проект был по теме объем прямоугольного параллелепипеда в 5 классе на открытом уроке. Проект практической значимости учащиеся выполняли и в 6 классе (слайд 5) по теме «Построение диаграммы по распределению доходов моей семьи в неделю (месяц, год)» Эта работа помогла понять детям, что в семье есть неотложные нужды (питание, жилье, одежда), а также уяснить, какую часть бюджета семья может выделить на развлечения ребенка. Такая работа очень важна и для межличностного общения в семье, это было обсуждение семейных проблем с ребенком, ведь не секрет, что такие обсуждения достаточно редко происходят, хотя именно они делают семью более сплоченной и единой. С помощью этого проекта у ребят формировалась понятие и о «живой» математике, т.е науки, необходимой в жизни.

Важным этапом моей деятельности считаю мониторинг продвижения учащихся в зоне ближайшего развития. В этой работе неоценима помощь сервиса проверки знаний учащихся.

Для любого учащегося, который проходил диагностические тестирования, можно получить информацию о его уровне обученности по различным темам курса математики в виде интерактивной диаграммы. При необходимости доступна более подробная информация - показывается диаграмма обученности по отдельным вопросам внутри темы. Слайд 6

Я также получаю информацию в виде диаграммы о том, как осваивают определенную тему курса математики учащиеся всего класса. Диаграмма дает наглядную информацию по этому показателю для всех учащихся класса в сравнении. Вот фрагмент такой диаграммы СЛАЙД 7 Сразу видно, кто успешно изучил данную тему и применяет знания на практике, а у кого имеются проблемы в изучении данного материала. Такая информация позволяет учителю корректировать свою работу, дает различные возможности в организации учебного процесса.

Информация о результатах тестирования обучаемого представляется и в виде интерактивной таблицы статистики выполнения тестовых работ. Слайд 8 Здесь можно увидеть, сколько тестов выполнил учащийся, когда он их выполнял, какие задания каждого теста выполнены правильно, какие нет, задать выполнение работы над ошибками, которая формируется автоматически по любому выполненному тесту из числа неправильно выполненных заданий.

По окончании четверти в учебную часть предоставляются сведения об освоении ФГОС второго поколения в 7 классе слайд 10



Китайская мудрость гласит: “Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю”. Моя задача, как учителя, организовать учебную деятельность таким образом, чтобы полученные знания на уроке учащимися были результатом их собственных поисков. Но эти поиски необходимо организовать, при этом управлять учащимися, развивать их познавательную активность. Результатом своей работы хочу видеть своих учеников успешными членами нашего общества.






Общая информация

Номер материала: ДВ-547471

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.