345890
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияПрезентацииПрезентация к занятию на тему "Звуки и буквы С - Ш"

Презентация к занятию на тему "Звуки и буквы С - Ш"

библиотека
материалов
Логопед МОУ ВСОШ № 2 Занятие по первому этапу дифференциации звуков. представ...
Подгрупповое логопедическое занятие с использованием ИКТ. Этап: Дифференциаци...
Предлагаемый материал составлен на основе имеющегося у автора опыта работы по...
Цели: образовательные: Уточнить артикуляцию звуков С и Ш, выделяя сходство и...
Психологический настрой - Звуки чётко произносим, Слушаем внимательно. Буквы...
К нам в гости пришёл … Пушистик Определите третий звук, пятый звук в его имени.
Тема занятия: Звуки и буквы С – Ш.
Артикуляция звуков а) как свистит свисток : с – с – с. Уклад органов артикул...
Звук С. Распластай язык пошире, Кончик к нижним зубкам ближе. Посредине языка...
Уклад органов артикуляции звука С
Характеристика звука С: свистящий, долгий, твёрдый, глухой согласный звук.
б) как шипит змея : ш – ш – ш . Уклад органов артикуляции с опорой на профил...
Звук Ш. Чтобы звук красивым вышел, Шире язычок и выше. Сделаем из язычка Чаше...
Уклад органов артикуляции звука Ш:
Характеристика звука Ш: шипящий, долгий, всегда твёрдый, глухой, согласный зв...
Сравнение артикуляции с опорой на картинки-символы:
Различия и сходство : Различия в укладах артикуляции обоих звуков: разное пол...
Артикуляционная гимнастика. а) для губ: «Улыбка» Ладонь сжата в кулак (пальца...
Совушка-сова Большая голова. (Большой круг руками.) На суку сидит, (Присесть...
Дыхательная гимнастика. А теперь мы не спеша Будем правильно дышать. Раз, два...
Сравнение букв. Обозначить звуки соответствующими буквами: С и Ш, С и Ш , с и...
Закрепление 1) Логопед произносит звуки С и Ш : то поочерёдно, то несколько р...
Физминутка. Упражнение для мелкой моторики рук: «Стол». Стол стоит на толсто...
Дифференциация в словах. Логопед называет слова со звуком с или ш (шум, сын,...
2) Игра «Четвёртый - лишний». Назвать картинки, определить наличие звуков С и...
б)
 в)
Послушай слова: сайка, шок, миска, кашка, крыса. В каждом из них мысленно зам...
Прочитай чистоговорки Язык вверх кашка, пышка и лапша, Язык вниз масло, сыр и...
Прочитайте скороговорку, вставляя пропущенные буквы: С, Ш. Ко_ка _пит, а мы_к...
Итог занятия. Какие звуки мы учились сегодня различать? Чем отличаются эти зв...
Домашнее задание (в напечатанном виде вклеивается в тетрадь). 1) Выучить упра...
2) Прочитать и отгадать загадки, определить, какой звук: с или ш есть в слов...
 3) Нарисовать кошку и сову из геометрических фигур по образцу:
- Пушистику очень понравилось как вы занимались. А вам понравились задания Пу...
Материалы Интернет Презентации Почаловой А.И. Презентации Вечкуткиной С.А. Тк...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Логопед МОУ ВСОШ № 2 Занятие по первому этапу дифференциации звуков. представ
Описание слайда:

Логопед МОУ ВСОШ № 2 Занятие по первому этапу дифференциации звуков. представляет

2 слайд Подгрупповое логопедическое занятие с использованием ИКТ. Этап: Дифференциаци
Описание слайда:

Подгрупповое логопедическое занятие с использованием ИКТ. Этап: Дифференциация звуков изолированно, в слогах, в словах.

3 слайд Предлагаемый материал составлен на основе имеющегося у автора опыта работы по
Описание слайда:

Предлагаемый материал составлен на основе имеющегося у автора опыта работы по использованию наглядно-дидактического материала на занятиях по дифференциации звуков. Материал собирался в течение нескольких лет и представляет собой модификацию игр, как уже описанных в методической литературе, так и разработанных автором самостоятельно.

4 слайд Цели: образовательные: Уточнить артикуляцию звуков С и Ш, выделяя сходство и
Описание слайда:

Цели: образовательные: Уточнить артикуляцию звуков С и Ш, выделяя сходство и различия. Добиваться чёткой дифференциации звуков на основе биоэнергопластики и опоры на звуковые символы на слух и в произношении. Закрепить знания о характеристике звуков. Правильно соотносить звуки с соответствующими буквами. коррекционные: Развивать фонематический слух и анализ. Работать над развитием полноты зрительных, слуховых и кинестетических ощущений. Предупреждение дисграфических ошибок. Развивать мелкую моторику рук. воспитательные: Воспитывать умение понимать учебную задачу. Воспитание устойчивого интереса к логопедическим занятиям.

5 слайд Психологический настрой - Звуки чётко произносим, Слушаем внимательно. Буквы
Описание слайда:

Психологический настрой - Звуки чётко произносим, Слушаем внимательно. Буквы правильно читаем, Пишем их старательно.

6 слайд К нам в гости пришёл … Пушистик Определите третий звук, пятый звук в его имени.
Описание слайда:

К нам в гости пришёл … Пушистик Определите третий звук, пятый звук в его имени.

7 слайд Тема занятия: Звуки и буквы С – Ш.
Описание слайда:

Тема занятия: Звуки и буквы С – Ш.

8 слайд Артикуляция звуков а) как свистит свисток : с – с – с. Уклад органов артикул
Описание слайда:

Артикуляция звуков а) как свистит свисток : с – с – с. Уклад органов артикуляции с опорой на профиль артикуляции и зеркала: Губы в улыбке, зубы сближены, кончик широкого языка опущен вниз и упирается в нижние резцы, холодный воздух плавно выходит через рот, звук произносится твёрдо, «голосовой моторчик» не работает.

9 слайд Звук С. Распластай язык пошире, Кончик к нижним зубкам ближе. Посредине языка
Описание слайда:

Звук С. Распластай язык пошире, Кончик к нижним зубкам ближе. Посредине языка Струйку воздуха пускай, Улыбнись и просвисти, «ССС» произнеси.

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Уклад органов артикуляции звука С
Описание слайда:

Уклад органов артикуляции звука С

16 слайд Характеристика звука С: свистящий, долгий, твёрдый, глухой согласный звук.
Описание слайда:

Характеристика звука С: свистящий, долгий, твёрдый, глухой согласный звук.

17 слайд б) как шипит змея : ш – ш – ш . Уклад органов артикуляции с опорой на профил
Описание слайда:

б) как шипит змея : ш – ш – ш . Уклад органов артикуляции с опорой на профиль артикуляции и зеркала: Губы вытянуты вперёд и округлены, язык в форме чашечки поднят вверх, но не касается нёба и образует щель, тёплый воздух плавно выходит через рот, звук произносится твёрдо, «голосовой моторчик» не работает.

18 слайд Звук Ш. Чтобы звук красивым вышел, Шире язычок и выше. Сделаем из язычка Чаше
Описание слайда:

Звук Ш. Чтобы звук красивым вышел, Шире язычок и выше. Сделаем из язычка Чашечку, подняв бока. Эту чашку по бокам К верхним мы прижмём зубам. Вот теперь над чашкой можно Дуть красиво, осторожно. Чтобы ветерок бежал, Чтобы «Ш» как шёлк шуршал.

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд Уклад органов артикуляции звука Ш:
Описание слайда:

Уклад органов артикуляции звука Ш:

25 слайд Характеристика звука Ш: шипящий, долгий, всегда твёрдый, глухой, согласный зв
Описание слайда:

Характеристика звука Ш: шипящий, долгий, всегда твёрдый, глухой, согласный звук.

26 слайд Сравнение артикуляции с опорой на картинки-символы:
Описание слайда:

Сравнение артикуляции с опорой на картинки-символы:

27 слайд Различия и сходство : Различия в укладах артикуляции обоих звуков: разное пол
Описание слайда:

Различия и сходство : Различия в укладах артикуляции обоих звуков: разное положение губ, разное положение языка: С - , Ш - , разная по температуре воздушная струя: С - холодная, Ш – тёплая. Сходство в укладах артикуляции обоих звуков: воздух плавно выходит через рот, звуки произносятся твёрдо, «голосовой моторчик» не работает.

28 слайд Артикуляционная гимнастика. а) для губ: «Улыбка» Ладонь сжата в кулак (пальца
Описание слайда:

Артикуляционная гимнастика. а) для губ: «Улыбка» Ладонь сжата в кулак (пальцами вверх). Под счёт 1 – пальчики расправляются (расставлены в стороны, как лучики солнышка) и удерживаются одновременно с улыбкой 5 сек., на счёт 2 – ладонь сворачивается в кулак. «Рупор» Ладонь собрана в щепоть, большой палец прижат к среднему. Под счёт 1 – пальчики расправляются, образуя большой круг и удерживаются одновременно с «Рупором» 5 сек., на счёт 2 – ладонь сжимается в щепоть. б) для языка: «Чашечка» Под счёт 1- пальцы прижаты друг к другу, имитируя положение «Чашечки» и удерживаются одновременно с «Чашечкой» 5 сек., на счёт 2 – ладонь выпрямляется. И так далее. «Горка» Под счёт 1- согнутая ладонь опущена и удерживается вместе с «Горкой» 5 сек., на счёт 2 – ладонь выпрямляется. И так далее.

29 слайд Совушка-сова Большая голова. (Большой круг руками.) На суку сидит, (Присесть
Описание слайда:

Совушка-сова Большая голова. (Большой круг руками.) На суку сидит, (Присесть на корточки.) Во все стороны глядит. (Повороты головы влево-вправо.) Физминутка

30 слайд Дыхательная гимнастика. А теперь мы не спеша Будем правильно дышать. Раз, два
Описание слайда:

Дыхательная гимнастика. А теперь мы не спеша Будем правильно дышать. Раз, два, три, четыре, пять! Все умеем мы считать, Отдыхать умеем тоже. Руки за спину положим, Голову поднимем выше И легко, легко подышем. (Вдох через нос, долгий выдох через рот.)

31 слайд
Описание слайда:

32 слайд Сравнение букв. Обозначить звуки соответствующими буквами: С и Ш, С и Ш , с и
Описание слайда:

Сравнение букв. Обозначить звуки соответствующими буквами: С и Ш, С и Ш , с и ш . Сравнить буквы: есть ли одинаковые элементы?

33 слайд Закрепление 1) Логопед произносит звуки С и Ш : то поочерёдно, то несколько р
Описание слайда:

Закрепление 1) Логопед произносит звуки С и Ш : то поочерёдно, то несколько раз подряд один и тот же звук. а) Ребёнок изображает, как свистит в свисток, поднося руку ко рту (ссс), то делает зигзагообразное движение кистью руки от себя, как будто ползёт змея (шшш). б) Ребёнок показывает на схемы звуков: или 2) Повторить за логопедом слоги с опорой на схемы звуков: са, шо, ши, су, сэ, аш, ос, ис, уш, эш.

34 слайд Физминутка. Упражнение для мелкой моторики рук: «Стол». Стол стоит на толсто
Описание слайда:

Физминутка. Упражнение для мелкой моторики рук: «Стол». Стол стоит на толстой ножке, Сверху крышка, как ладошка. (Левая рука в кулачок. Сверху на кулачок кладётся ладошка.)

35 слайд Дифференциация в словах. Логопед называет слова со звуком с или ш (шум, сын,
Описание слайда:

Дифференциация в словах. Логопед называет слова со звуком с или ш (шум, сын, шаг, мышь, нос, пояс, душ и др.) Услышав заданный звук и определив его, ребёнок повторяет слово, показывая соответствующую схему: или .

36 слайд 2) Игра «Четвёртый - лишний». Назвать картинки, определить наличие звуков С и
Описание слайда:

2) Игра «Четвёртый - лишний». Назвать картинки, определить наличие звуков С или Ш. Какая картинка лишняя и почему? а)

37 слайд б)
Описание слайда:

б)

38 слайд  в)
Описание слайда:

в)

39 слайд Послушай слова: сайка, шок, миска, кашка, крыса. В каждом из них мысленно зам
Описание слайда:

Послушай слова: сайка, шок, миска, кашка, крыса. В каждом из них мысленно замени звук С на Ш и наоборот. Используя картинки-подсказки, чётко произнеси получившиеся слова.

40 слайд Прочитай чистоговорки Язык вверх кашка, пышка и лапша, Язык вниз масло, сыр и
Описание слайда:

Прочитай чистоговорки Язык вверх кашка, пышка и лапша, Язык вниз масло, сыр и колбаса. Язык вверх уши, шея и душа. Язык вниз глазки, спинка и коса. — ша-ша-ша, — са-са-са, — ша-ша-ша, — са-са-са,

41 слайд Прочитайте скороговорку, вставляя пропущенные буквы: С, Ш. Ко_ка _пит, а мы_к
Описание слайда:

Прочитайте скороговорку, вставляя пропущенные буквы: С, Ш. Ко_ка _пит, а мы_ку видит.

42 слайд Итог занятия. Какие звуки мы учились сегодня различать? Чем отличаются эти зв
Описание слайда:

Итог занятия. Какие звуки мы учились сегодня различать? Чем отличаются эти звуки? Звуки Ш и С – друзья, Ш – шипит, а С – свистит, Не забудем никогда! Оценка деятельности учащихся.

43 слайд Домашнее задание (в напечатанном виде вклеивается в тетрадь). 1) Выучить упра
Описание слайда:

Домашнее задание (в напечатанном виде вклеивается в тетрадь). 1) Выучить упражнение для мелкой моторики рук «Стол». Определить, в каких словах есть звук С, а в каких звук Ш? Стол стоит на толстой ножке, Сверху крышка, как ладошка. ( Левая рука в кулачок. Сверху на кулачок кладётся ладошка.)

44 слайд 2) Прочитать и отгадать загадки, определить, какой звук: с или ш есть в слов
Описание слайда:

2) Прочитать и отгадать загадки, определить, какой звук: с или ш есть в словах-отгадках: Всю ночь летает, мышей добывает, А станет светло – спать летит в дупло. Мохнатенькая, усатенькая, Ест, пьёт, песенки поёт.

45 слайд  3) Нарисовать кошку и сову из геометрических фигур по образцу:
Описание слайда:

3) Нарисовать кошку и сову из геометрических фигур по образцу:

46 слайд - Пушистику очень понравилось как вы занимались. А вам понравились задания Пу
Описание слайда:

- Пушистику очень понравилось как вы занимались. А вам понравились задания Пушистика? А сейчас раскрасьте то изображение Пушистика, которое соответствует вашему настроению.

47 слайд
Описание слайда:

48 слайд Материалы Интернет Презентации Почаловой А.И. Презентации Вечкуткиной С.А. Тк
Описание слайда:

Материалы Интернет Презентации Почаловой А.И. Презентации Вечкуткиной С.А. Ткаченко Т.А. Использование физминуток для развития пальцевой моторики у до- школьников. Дошкольное воспитание 1989 № 3 Зайцева И.Ю. «Влияние занятий биоэнергопластикой на речевое развитие дошкольников». Фестиваль «Открытый урок» 2009

Общая информация

Номер материала: ДВ-069883

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.