Презентация к занятию по программе "Я - исследователь" в 1 классе

• 1 слайд

  Я - ИССЛЕДОВАТЕЛЬ
  Занятие по программе «Я-исследователь» в 1 классе
   Учитель начальных классов МОУ СОШ с.Апалиха
  Спиридонова Наталья Николаевна
  
  

• 2 слайд

  Тема занятия
  Что такое магнит ?
  Цель: выяснить,
  что такое магнит, какими свойствами обладает.
  

• 3 слайд

  План работы
  магнит
  1
  1
  2
  3
  4
  1. Что означает слово магнит?
  2. История открытия магнита
  3. Свойства магнита
  4. Где используют магнит?
  

• 4 слайд

  
  ГИПОТИЗА
  Может быть…
  
  Допустим …
  
  Возможно …
  
  Предположим …
  
  

• 5 слайд

  ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ
  С.И.Ожегова
  
  МАГНИТ – кусок железной
  руды, обладающий свойством притягивать железные
  и стальные предметы.
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  СВОЙСТВА МАГНИТА
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Магнит –…
  
  Магнит притягивает…
  
  У магнита есть магнитное ...
  
  Магнит имеет 2 …
  
  
  Земля – это …
  
  
  
  
  кусок железной руды
  поле.
  металлические
  предметы
  полюса:
  северный и южный
  
  большой магнит
  

• 10 слайд

  Спасибо за работу!
  

Краткое описание документа:

Тема: Коллективная игра-исследование «Что такое магнит?»
Цель занятия: развитие познавательной активности, творческих способностей в процессе коллективной учебно-исследовательской деятельности. 
Задачи:
Познавательные УУД.
- учить добывать новые знания в разных источниках, находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии;
- познакомить обучающихся с методами исследования, их применением в собственном исследовании;
- развивать познавательную активность, любознательность при проведении опытов, умение делать выводы, способность аналитически мыслить: классифицировать, сравнивать, обобщать;
- познакомить с основами применения информационных технологий в исследовательской деятельности.
Регулятивные УУД.
- создать условия для нахождения информации о понятии «магнит»;
- ставить учебные задачи на основе соотнесения того, что уже известно и того, что еще неизвестно;
-направить детей к выделению главного и второстепенного из данной информации;
- актуализировать знания детей об использовании свойств магнита человеком.
Коммуникативные УУД
- создание благоприятной успешной ситуации на занятии;
- умение оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать собеседника;
-формировать опыт публичного выступления, способствовать формированию культуры речи;
- формулировать собственное мнение и позицию; совместно договариваться о правилах поведения и общения в парах, группе;
-умение взаимодействовать в процессе работы.
Личностные УУД.
-способность к самооценке на основе критерия успешности исследовательской деятельности.