Презентация классного часа "Тренируем память"

• 1 слайд

  Цель: ознакомить с приемами рационального запоминания, развитие слуховой и зрительной памяти
  
  1
  
  Тренируем память
  

• 2 слайд

  «Без памяти человек не может ничего изобрести, не может скомбинировать и двух идей»
  Вольтер
  2
  

• 3 слайд

  Что такое память?
  Па́мять — одна из психических функций и видов умственной деятельности, предназначенная сохранять, накапливать и воспроизводить информацию.
  Пионером в исследовании памяти человека считается Герман Эббингауз, ставивший эксперименты на себе
  (основной методикой было заучивание бессмысленных списков слов или слогов).
  
  
  
  
  
  3
  

• 4 слайд

  Память это хранилище.
  Память это как накопительный сундучок.
  Память это записная книжка
  
  Девизом нашей беседы будут слова Паскаля: ПАМЯТЬ ЧЕЛОВЕКУ НЕОБХОДИМА ДЛЯ ВСЕХ ПРОЯВЛЕНИЙ ДУШИ.
  4
  

• 5 слайд

  Анкета
  Легко ли тебе заучивать стихи?- да-4, нет-4.
  Испытываешь ли ты трудности при пересказе прочитанного текста? да-4, нет-2, не совсем -1
  Ты быстро вспоминаешь заученное или с трудом? С трудом-4, быстро - 3
  Можешь ли ты легко вспомнить учебный материал, который учил давно? Не могу -3, могу -3, сомневается - 1
  Помогают ли тебе дома тренировать твою память? да-3, нет-4
  Нужна ли тебе помощь в тренировке своей памяти? да-5, нет-2.
  
  5
  

• 6 слайд

  Упражнения в тренировке памяти
  Проверка зрительной памяти при помощи карты Сперлинга. Посмотрите внимательно на карту в течение 20 секунд и запомните количество изображенных знаков, их расположение, последовательность и запишите на листе бумаги.
  
  
  
  
  
  
  
  6
  

• 7 слайд

  Внимательно посмотрите на слова в рамках течение 10 секунд. Затем вы должны самостоятельно начертить рамки и вписать туда слова в соответствии с рисунком.
  
  7
  

• 8 слайд

  Проверка слуховой памяти. Зачитываются ряды из пяти однозначных чисел. Следует запомнить эти числа в том порядке, в котором они зачитываются. Затем в уме нужно сложить первое число со вторым и записать сумму, третье число с четвертым и записать сумму, четвертое с пятым и записать сумму.
  8
  

• 9 слайд

  Числовые ряды
  На доске записан числовой ряд. После просмотра учитель убирает запись и предлагает детям записать в тетрадях числа, сохраняя их последовательность. Учитель повторяет задание несколько раз:
  
  3, 7, 4, 8, 9, 5
  2, 4, 7, 3, 4, 9, 5, 8
  8, 9, 6, 5, 1, 7, 5, 5, 7, 8
  5, 3, 2, 7, 8, 7, 9, 1, 2, 3, 4, 7
  1, 6, 5, 2, 3, 8, 4, 3, 8, 7, 1, 4, 9, 2
  
  9
  

• 10 слайд

  10
  Норма 8-10 слов.
  Прочитать слова несколько раз (10-20 сек), затем перевернуть листок и на обратной стороне записать слова, которые зрительно запомнили.
  
  (мак, ежевика, лимонад, манго, пирожное, слива, фундук, тесто, креветка, овсянка, яйцо, молоко, майонез, колбаса)
  

• 11 слайд

  11
  Проверим слуховую память.
  Как прекрасна белоствольная (белоснежная) березовая роща! Веточки покрыты хлопьями (снегом), но от любого прикосновения снежинки осыпаются. В ельнике (лесу) снег так засыпал деревца, что ты их не узнаешь. Елочка становится похожей на причудливую (красивую) снежную бабу. Всюду виднеются следы лесных зверюшек(птиц). По шелухе шишек можно отыскать белку(дятла).
  

• 12 слайд

  12
  Зрительная память.
  Посмотрите на картинку в течении 5 сек. И запомните , что изображено
  

• 13 слайд

  13
  

• 14 слайд

  14
  Проверим слуховую память.
  Внимательно прослушать слова. Учитель читает их 2-3 раза.
  (ветер, снег, термометр, велосипед, экскаватор, воспитатель, дневник, ручка, автомат, ученик, монитор, учитель, класс, учебник, компьютер )
  
  Норма 8-10 слов, Проверить результаты.
  
  
  

• 15 слайд

  Памятка для учеников по развитию памяти
  Заучивайте учебный материал с желанием знать и запомнить.
  Заучивая учебный материал, рисуйте чертежи и схемы, рисунки. Это поможет быстрее вспомнить нужное задание.
  Многократно повторяйте заученное.
  Проверяйте свои возможности. Заучивайте небольшими порция­ми. Сразу большое стихотворение выучить трудно.
  Выучив небольшую часть текста, необходимо пересказать ее не­сколько раз.
  Запомните фразу из жизни рассеянного человека. «Он никогда ничего не забывал, ибо никогда ничего не помнил». Вы же не хотите быть таким? Тогда - за дело!
  Ставьте себе цель запомнить надолго.
  
  15
  

• 16 слайд

  16
  Продукты, улучшающие память
  Холин - питательное вещество, хорошо растворимое в воде, обычно его относят к витаминам группы В.
  Ацетилхолин для- его дефицит - наиболее распространенные причины ухудшения памяти.
   
  Продукты, содержащие холин: рыба (особенно сардина), яичный желток, соя, зародыши пшеницы.
  «Незаменимые» жирные кислоты Омега-3 играют важную роль в мозговом функционировании. Они уменьшают риск слабоумия, улучшают память.
  Источники Омега-3: семена льна, грецкие орехи, лосось, палтус, креветки
  Источники фолиевой кислоты: Свежие овощи: cалат, шпинат, брокколи, грибы, ростки фасоли;
  Зерна: пшеница, особенно ростки пшеницы и отруби;
  Орехи и семена: семена подсолнечника, арахис
  Источники антиоксидантов: помидоры, синие ягоды, земляника, черная смородина, корень свеклы, красный лук, вишня.
  
  
  
  

• 17 слайд

  17
  
  Спасибо за внимание!