Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация "Компетентностный подход к обучению"

Презентация "Компетентностный подход к обучению"

  • Директору, завучу
Компетентностный подход в образовании Слушатель курсов № 42 Массарова Ирина В...
Цель работы: изучить теоретическое основание и выявить особенности компетентн...
Коммуникативная компетенция речевая компетенция - развитие коммуникативных ум...
Обучение в традиционном понимании Обучение в руслекомпетентностногоподхода -...
Компетенция - включает совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний,...
Компетентность в широком смысле слова — это способность человека решать спект...
Ключевые компетенции: грамотный и достаточный уровень владения родным и иност...
личностная ориентация содержания образования; деятельностный характер образо...
Компетентностный подход в образовании На основе компетентностного подхода мож...
работать с текстом анализировать информацию, делать обобщения и выводы, уметь...
Коммуникативный контроль языковых умений
Что касается практических навыков владения иностранным языком, то ученики дол...
Ключевые компетентности носят надпрофессиональный и надпредметный характер и...
компетенция личностного самосовершенствования направлена на освоение способов...
•	 познавательная воспитательная
Презентация как пример ключевой коммуникативной компетентности в узком смысле...
Предметные компетентности Способность брать интервью на иностранном языке. вы...
Жизненные компетентности включают совокупность знаний, умений, опыта, личност...
Специфика компетентностного обучения. Параметры сравнения Предметно-знаниевое...
Приложения
Так, например, при работе над темами «Культура молодежи» или «Проблемы эколо...
Вывод важным преимуществом компетентностного образования является его исследо...
Литература. Болотов, В. А. Компетентностная модель: от идеи к обра­зовательно...
1 из 25

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Компетентностный подход в образовании Слушатель курсов № 42 Массарова Ирина В
Описание слайда:

Компетентностный подход в образовании Слушатель курсов № 42 Массарова Ирина Васильевна

№ слайда 2 Цель работы: изучить теоретическое основание и выявить особенности компетентн
Описание слайда:

Цель работы: изучить теоретическое основание и выявить особенности компетентностного подхода в образовании с целью воплощения в практике обучения иностранному языку.

№ слайда 3 Коммуникативная компетенция речевая компетенция - развитие коммуникативных ум
Описание слайда:

Коммуникативная компетенция речевая компетенция - развитие коммуникативных умений в четырех видах деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме), языковая компетенция – овладении новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими и грамматическими), социо-культурная/ межкультурная компетенция – приобщение к культуре, традициям, реалиям стран изучаемого языка и формирование умения представлять свою страну, компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств, учебно-познавательная компетенция – развитие общих и специальных учебных умений, универсальных способов деятельности

№ слайда 4 Обучение в традиционном понимании Обучение в руслекомпетентностногоподхода -
Описание слайда:

Обучение в традиционном понимании Обучение в руслекомпетентностногоподхода - это процесс передачи знаний, умений, навыков и социального опыта. - это процесс приобретения опыта решения значимых практико-ориентированных проблем. Результат традиционного обучения Результаткомпетентностногообучения - сумма знаний, умений, навыков,эффективнофункционирующих в условиях стабильного общества.Успешностьобучения определяется сопоставлением с эталоном,задаваемымв рамках школьного обучения. - это готовность к продуктивномусамостоятельномуи ответственному действию, что необходимо сегодня вусловияхбыстроменяющегося общества. Эталон в принципе незадаётся, а проверка результата осуществляется на нестандартныхзадачах. Сущностьтрадиционного обучения Сущностькомпетентностногообучения акцент на преподавательскуюактивностьучителя, который планирует, оценивает, задаёт вопросы,ставитзадачи - преподаёт в широком смысле акцент делается на учебную деятельность, основанную на инициативе и ответственности самихучеников

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Компетенция - включает совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний,
Описание слайда:

Компетенция - включает совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, навыков, способов деятельности), задаваемых по отношению к определённому кругу предметов и процессов и необходимых для качественной продуктивной деятельности по отношению к ним. Компетентность — владение, обладание человеком соответствующей компетенцией, включающей его личностное отношение к ней и предмету деятельности.

№ слайда 7 Компетентность в широком смысле слова — это способность человека решать спект
Описание слайда:

Компетентность в широком смысле слова — это способность человека решать спектр проблем, лежащих в рамках определённой сферы деятельности. Компетентность в узком смысле слова - это способность человека разрешать конкретный тип комплексной жизненно-ориентированной проблемы.

№ слайда 8 Ключевые компетенции: грамотный и достаточный уровень владения родным и иност
Описание слайда:

Ключевые компетенции: грамотный и достаточный уровень владения родным и иностранным языками (literacy), компьютерная грамотность (information technology skills), владение способами решения проблем (problem-solving skills), гибкое и инновационное мышление (flexibility and adaptability to innovations), склонность и способность к непрерывному процессу получения образования (life-long learning).

№ слайда 9 личностная ориентация содержания образования; деятельностный характер образо
Описание слайда:

личностная ориентация содержания образования; деятельностный характер образования, направленность содержания образования на формирование общих учебных умений и навыков, обобщенных способов учебной, познавательной, коммуникативной, практической, творческой деятельности, на получение учащимися опыта этой деятельности; формирование ключевых компетенций – готовности учащихся использовать усвоенные знания, умения и с особы деятельности в реальной жизни для решения практических задач. Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.

№ слайда 10 Компетентностный подход в образовании На основе компетентностного подхода мож
Описание слайда:

Компетентностный подход в образовании На основе компетентностного подхода можно решить задачи по формированию компетенций у школьников, а именно: - учебно-познавательной (владеть механизмами планирования, анализа, критической рефлексии, самооценки собственной деятельности в нестандартных ситуациях или в условиях неопределенности; определять цели и порядок работы, самостоятельно планировать свою учебную деятельность и учиться, устанавливать связи между отдельными объектами, применять освоенные способы в новых ситуациях, осуществлять самоконтроль); - коммуникативной (владеть навыками взаимодействия с окружающими людьми, умение работать в группе, сотрудничать, оказывать помощь другим, участвовать в работе команды, обмениваться информацией); - информационной (самостоятельно искать, анализировать и отбирать информацию, структурировать, преобразовывать, сохранять и передавать её); - личностного самосовершенствования (анализировать свои достижения и ошибки, обнаруживать проблемы и затруднения в сообщениях одноклассников, осуществлять взаимную помощь и поддержку в затруднительных ситуациях, критически оценивать и переоценивать результаты своей деятельности, владеть эвристическими методами и приемами решения возникших проблем).

№ слайда 11 работать с текстом анализировать информацию, делать обобщения и выводы, уметь
Описание слайда:

работать с текстом анализировать информацию, делать обобщения и выводы, уметь вести дискуссию уметь слушать и слышать собеседника уметь отстаивать свою точку зрения, подкреплять ее вескими аргументами, уметь лаконично излагать свои мысли

№ слайда 12 Коммуникативный контроль языковых умений
Описание слайда:

Коммуникативный контроль языковых умений

№ слайда 13 Что касается практических навыков владения иностранным языком, то ученики дол
Описание слайда:

Что касается практических навыков владения иностранным языком, то ученики должны: владеть определенным программой лексическим и грамматическим материалом, приложение уметь работать с деловой корреспонденцией на иностранном языке приложение самостоятельно составлять различные документы на русском и иностранном языках, приложение иметь представление о ведении деловых переговоров и быть инициаторами диалогического и полилогического общения на иностранном языке приложение

№ слайда 14 Ключевые компетентности носят надпрофессиональный и надпредметный характер и
Описание слайда:

Ключевые компетентности носят надпрофессиональный и надпредметный характер и используется в различных областях деятельности. ценностно-смысловая компетенция, включающая мировозрение, ценностные ориентации ученика. Способность видеть, понимать окружающий мир, выбирать целевые установки для своих поступков. Данная компетенция обеспечивает механизм самоопределения ученика; общекультурная компетенция, обеспечивающая осведом­лённость в национальной и общечеловеческой культуре, заклады­вающая основы духовно-нравственной жизни человека; учебно-познавательная компетенция, предполагающая возможность самостоятельной познавательной деятельности. Сюда входят знания и умения организации целеполагания, планирования, анализа, самооценки познавательной деятельности;

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 компетенция личностного самосовершенствования направлена на освоение способов
Описание слайда:

компетенция личностного самосовершенствования направлена на освоение способов физического, духовного, интеллектуального саморазвития и выражается в развитии необходимых личностных качеств. социально-трудовая компетенция означает овладение знаниями и опытом в сферах гражданско-общественной, социально-трудовой, экономической, семейной и т. д. Ученик овладевает минимально необходимыми навыками социальной активности и функциональной грамотности; коммуникативная компетенция включает знания необходимых языков и способов взаимодействия с людьми, навыки работы в группе; информационная компетенция формирует умение само­стоятельно при помощи информационных технологий искать, анализировать, отбирать, преобразовывать, сохранять и передавать информацию; Ключевые компетентности носят надпрофессиональный и надпредметный характер и используется в различных областях деятельности.

№ слайда 17 •	 познавательная воспитательная
Описание слайда:

• познавательная воспитательная

№ слайда 18 Презентация как пример ключевой коммуникативной компетентности в узком смысле
Описание слайда:

Презентация как пример ключевой коммуникативной компетентности в узком смысле слова включает: 1) способность выявить и продемонстрировать свой личностный смысл представляе­мого материала; 2) способность использовать приёмы для привлечения внимания и интереса слушателей; 3) способность представить компактно, ярко и наглядно (схемы, модели и т. д.) предлагаемый материал; 4) способность выстроить логику своего изложения и приводить аргументы; 5) способность структурировать речь; 6) способность найти язык и стиль изложения, адекватный ситуации; 7) способность представить результаты адекватные, цели работы.

№ слайда 19 Предметные компетентности Способность брать интервью на иностранном языке. вы
Описание слайда:

Предметные компетентности Способность брать интервью на иностранном языке. выбор объекта интервьюирования (артист, политик и т. д.) и постановка цели; (приложение) овладение лексикой (на иностранном языке) в избранной области интервьюирования и опытом построения предложений (грамматически правильно, быстро); выстраивание системы вопросов в соответствии с целью (на иностранном языке); умение понять интервьюируемого и заинтересовать; владение невербальными способами общения (улыбка, взгляд, жесты и т. д.); умение слушать; умение брать инициативу разговора на себя; умение адекватно реагировать на любые ответы респонден­та; умение гибко изменять логику и содержание вопросов в за­висимости от ситуации; умение выйти из контакта. относятся к кругу учебных предметов, их содержание может включать знания, умения из разных предметов или из различных разделов одного предмета.

№ слайда 20 Жизненные компетентности включают совокупность знаний, умений, опыта, личност
Описание слайда:

Жизненные компетентности включают совокупность знаний, умений, опыта, личностных качеств, относящихся к решению практических ситуаций, которые встречаются в социальной и личной жизни каждого человека. это ситуации оформления различных документов, ремонта квартиры, ситуации, в которых мы оказываемся как покупатели, клиенты, чрезвычайные ситуации умение выйти из чрезвычайной ситуации решить экологические проблемы обсудить здоровый образ жизни участие в производительном труде в рамках образовательного процесса в школе где создается «пространство реального действия»

№ слайда 21 Специфика компетентностного обучения. Параметры сравнения Предметно-знаниевое
Описание слайда:

Специфика компетентностного обучения. Параметры сравнения Предметно-знаниевоеобучение Компетентностноеобучение 1. Цельобучения Система знаний, умений,навыков Система компетентностей:ключевых, предметных,жизненных 2. Содержаниеобучения Информация,уменьшенныекопии вузовскихкурсовпо предметам Системажизненно-ориентированныхузловыхпроблем(ситуаций) и опыт ихрешения, которыйпредставляетинтегративную совокупность различных видов опыта (интеллектуального, личностного,субъектного) 3. Методикаобучения. Объяснительно-иллюс­тративные методы (рассказ, лекция,демонстра цияи т. д.), проблемныеметоды (поисковый,проблемноеизложениезнаний,исследова-тельский),практическиеметоды (упражнения, решениетиповыхзадач и т. д.). Метод проектногообуче­ия, проблемно-задачныйметод,опытно-экспериментальныйметод, метод социальных практик,производительныйтруд,игровойметод и т. д.Все эти методы даютвозможностьпроявленияинициативы, выбора и ответственности самимучащимся, при этомметодымогут реализоваться всоциальном пространстве Все эти методыфункционируютв рамках «учебных» сюжетов и ситуаций,где педагог выступаетинициатором всех действий учащихся

№ слайда 22 Приложения
Описание слайда:

Приложения

№ слайда 23 Так, например, при работе над темами «Культура молодежи» или «Проблемы эколо
Описание слайда:

Так, например, при работе над темами «Культура молодежи» или «Проблемы экологии» я предлагаю учащимся для чтения и обсуждения тексты “Hip-Hop and Rap” and “Litter is a problem in our city ” Текст “Great character” 11 form Topic “Cinema” чтение диалога“ Going to a movie” 8 form “Dialogues about Great Britain” “Political systems of the world”. «Кластер» Curriculum Vitae формирования подлинно речевых навыков

№ слайда 24 Вывод важным преимуществом компетентностного образования является его исследо
Описание слайда:

Вывод важным преимуществом компетентностного образования является его исследовательский, жизненно-ориентированный характер компетентностное обучение является одним из вариантов реализации личностной парадигмы в образовании (востребованность личностных качеств, реорганизация личностного опыта )

№ слайда 25 Литература. Болотов, В. А. Компетентностная модель: от идеи к обра­зовательно
Описание слайда:

Литература. Болотов, В. А. Компетентностная модель: от идеи к обра­зовательной программе / В. А. Болотов, В. В. Сериков II Педагоги­ка. 2003. № 10. Иванов, А. А. Компетентностный подход в образовании. Проблемы. Понятия. Инструментарий / А А. Иванов, К. Г. Митро­фанов, О. В. Соколова. -М., 2003. Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты // Интернет-журнал "Эйдос". - 2002. – 23 http://www.eidos.ru/journal/2002/0423.htm. - В надзаг: Центр дистанционного образования "Эйдос", e-mail: list@eidos.ru.

Автор
Дата добавления 10.10.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров170
Номер материала ДВ-048066
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх