Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация коучинга на тему "Диалогтық оқыту"

Презентация коучинга на тему "Диалогтық оқыту"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тәжірибе алмасу Мауленова Галина Сапаргалиевна Сапаргалиевна 2 деңгей мұғалімі
Коучинг тақырыбы: «Оқыту мен оқудағы диалогтық оқудың білім берудегі тиімділі...
Оқыту мен оқудағы әдістерді не үшін өзгерту қажет? Оқыту реттілігін қалай құр...
Табыс критерийлері: Кәсіби білімді мұғалім сабақты жан-жақты ізденіспен өткіз...
Қолданылатын әдіс-тәсілдер: Оқытудағы жаңа тәсілдер;(диалогтық оқыту) Сыни тұ...
Диалог арқылы оқыту Қалай оқу керектігін үйрету 1-модуль Білім беру мен білім...
 Сұрақтың екі түрі бар: Төмен дәрежелі сұрақтар Жоғары дәрежелі сұрақтар
Сұрақ түрлері: Төмен дәрежелі: Жабық сұрақ; “дұрыс”, “дұрыс емес” деп бағалан...
Сұрақ түрлері: Қадағалау сұрақ; Проблеманы шешетін сұрақ; Фантастикалық (теор...
Мақсаты: Суретке қарап отырып, “төмен дәрежелі” сұрақтан бастап “жоғары дәреж...
Өзара тіл табысу диалогтан басталады
Бағалау- одан әрі шешімді қабылдау мақсатымен оқытудың нәтижелерін жүйелі тү...
Өзін-өзі бағалау критерийі: 1. Тапсырманы орындауда түрлі идеялар ұсындым; 2....
Нәтижеге жету үшін жақсы көңіл күй керек
Ой бөліскендеріңіз үшін рахмет, әріптестер!
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тәжірибе алмасу Мауленова Галина Сапаргалиевна Сапаргалиевна 2 деңгей мұғалімі
Описание слайда:

Тәжірибе алмасу Мауленова Галина Сапаргалиевна Сапаргалиевна 2 деңгей мұғалімі

№ слайда 2 Коучинг тақырыбы: «Оқыту мен оқудағы диалогтық оқудың білім берудегі тиімділі
Описание слайда:

Коучинг тақырыбы: «Оқыту мен оқудағы диалогтық оқудың білім берудегі тиімділігі» Мақсаты: Мұғалімдердің іс-тәжірибесіне сүйене отырып жеті модулдің, оның ішінде диалогтық оқудың білім берудегі тиімді педагогикалық тәсіл екендігін түсіну және тәжірибеде қолдануға бағыт-бағдар беру

№ слайда 3 Оқыту мен оқудағы әдістерді не үшін өзгерту қажет? Оқыту реттілігін қалай құр
Описание слайда:

Оқыту мен оқудағы әдістерді не үшін өзгерту қажет? Оқыту реттілігін қалай құрылымдау керек? Табысты бола білгендігіңізді қалай бағалау керек? Балалар қалай оқиды? Нені оқыту керек?

№ слайда 4 Табыс критерийлері: Кәсіби білімді мұғалім сабақты жан-жақты ізденіспен өткіз
Описание слайда:

Табыс критерийлері: Кәсіби білімді мұғалім сабақты жан-жақты ізденіспен өткізу үшін жаңа әдіс-тәсілдер қолданады; 2. Оқушылардың нақты сұрақ қоя білу және дәлелді жауап беру, шынайы бағалау сауаттылықтарын арттырады;

№ слайда 5 Қолданылатын әдіс-тәсілдер: Оқытудағы жаңа тәсілдер;(диалогтық оқыту) Сыни тұ
Описание слайда:

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: Оқытудағы жаңа тәсілдер;(диалогтық оқыту) Сыни тұрғыдан ойлау; Сыни бағалауды қолдану арқылы оқуды және оқу нәтижесін бағалау; Оқыту үдерісін жетілдіру үшін АКТ және сандық жүйелерді қолдану; Талантты және дарынды балалармен жұмыс; Мектеп оқушыларының жас ерекшеліктеріне байланысты топтардағы оқытудың психо-пед. ерекшеліктері; Орта білім берудегі басқару мен көшбасшылық

№ слайда 6 Диалог арқылы оқыту Қалай оқу керектігін үйрету 1-модуль Білім беру мен білім
Описание слайда:

Диалог арқылы оқыту Қалай оқу керектігін үйрету 1-модуль Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер

№ слайда 7  Сұрақтың екі түрі бар: Төмен дәрежелі сұрақтар Жоғары дәрежелі сұрақтар
Описание слайда:

Сұрақтың екі түрі бар: Төмен дәрежелі сұрақтар Жоғары дәрежелі сұрақтар

№ слайда 8 Сұрақ түрлері: Төмен дәрежелі: Жабық сұрақ; “дұрыс”, “дұрыс емес” деп бағалан
Описание слайда:

Сұрақ түрлері: Төмен дәрежелі: Жабық сұрақ; “дұрыс”, “дұрыс емес” деп бағаланады; - жаттап алуға бағытталған Жоғары дәрежелі: деректер мен ақпараттар қолданады; бағалауға, талдауға тиіс; сыни тұрғыдан ойланады; - оқушылардың қабілетіне қарай сараланып алынады

№ слайда 9 Сұрақ түрлері: Қадағалау сұрақ; Проблеманы шешетін сұрақ; Фантастикалық (теор
Описание слайда:

Сұрақ түрлері: Қадағалау сұрақ; Проблеманы шешетін сұрақ; Фантастикалық (теориялық) сұрақтар (өткен және келешек туралы); Аналитикалық сұрақ; Ерекшеленетін сұрақ; Жорамал жасау бойынша сұрақтар.

№ слайда 10 Мақсаты: Суретке қарап отырып, “төмен дәрежелі” сұрақтан бастап “жоғары дәреж
Описание слайда:

Мақсаты: Суретке қарап отырып, “төмен дәрежелі” сұрақтан бастап “жоғары дәрежелі” сұраққа жауап беру. Суретте қандай жануар бейнеленген? Не болды деп ойлайсың? Неге бұлай болды? Сурет қандай мақсатпен түсірілген? Тапсырма “Қара, ойлан, жауап бер”

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Өзара тіл табысу диалогтан басталады
Описание слайда:

Өзара тіл табысу диалогтан басталады

№ слайда 13 Бағалау- одан әрі шешімді қабылдау мақсатымен оқытудың нәтижелерін жүйелі тү
Описание слайда:

Бағалау- одан әрі шешімді қабылдау мақсатымен оқытудың нәтижелерін жүйелі түрде жинақтауға бағытталған қызметті белгілеу үшін қолданылатын термин

№ слайда 14 Өзін-өзі бағалау критерийі: 1. Тапсырманы орындауда түрлі идеялар ұсындым; 2.
Описание слайда:

Өзін-өзі бағалау критерийі: 1. Тапсырманы орындауда түрлі идеялар ұсындым; 2. Топтық жұмыста сұрақ қойып, өз пікірімді айттым; 3. Белсенді қатыстым; 4. Достарымнан қалмауға тырыстым;

№ слайда 15 Нәтижеге жету үшін жақсы көңіл күй керек
Описание слайда:

Нәтижеге жету үшін жақсы көңіл күй керек

№ слайда 16 Ой бөліскендеріңіз үшін рахмет, әріптестер!
Описание слайда:

Ой бөліскендеріңіз үшін рахмет, әріптестер!


Автор
Дата добавления 25.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1712
Номер материала ДВ-095147
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх