Презентация коучинга на тему "Диалогтық оқыту"

• 1 слайд

  Тәжірибе алмасу
  Мауленова
  Галина
  Сапаргалиевна Сапаргалиевна 2 деңгей
  мұғалімі
  

• 2 слайд

  Коучинг тақырыбы:
  «Оқыту мен оқудағы диалогтық оқудың білім берудегі тиімділігі»
  
  Мақсаты:
  Мұғалімдердің іс-тәжірибесіне сүйене отырып жеті модулдің, оның ішінде диалогтық оқудың білім берудегі тиімді педагогикалық тәсіл екендігін түсіну және тәжірибеде қолдануға бағыт-бағдар беру
  
  
  

• 3 слайд

  Оқыту мен оқудағы әдістерді не үшін өзгерту қажет?
  Оқыту реттілігін қалай құрылымдау керек?
  Табысты бола білгендігіңізді қалай бағалау керек?
  
  
  
  
  
  
  Балалар қалай оқиды?
  Нені оқыту керек?
  

• 4 слайд

  Табыс критерийлері:
  Кәсіби білімді мұғалім сабақты жан-жақты ізденіспен өткізу үшін жаңа әдіс-тәсілдер қолданады;
  
  2. Оқушылардың нақты сұрақ қоя білу және дәлелді жауап беру, шынайы бағалау сауаттылықтарын арттырады;
  

• 5 слайд

  Қолданылатын әдіс-тәсілдер:
  Оқытудағы жаңа тәсілдер;(диалогтық оқыту)
  Сыни тұрғыдан ойлау;
  Сыни бағалауды қолдану арқылы оқуды және оқу нәтижесін бағалау;
  Оқыту үдерісін жетілдіру үшін АКТ және сандық жүйелерді қолдану;
  Талантты және дарынды балалармен жұмыс;
  Мектеп оқушыларының жас ерекшеліктеріне байланысты топтардағы оқытудың психо-пед. ерекшеліктері;
  Орта білім берудегі басқару мен көшбасшылық
  

• 6 слайд

  Диалог арқылы оқыту
  Қалай оқу керектігін үйрету
  1-модуль
  Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер
  

• 7 слайд

  
  Сұрақтың екі түрі бар:
  
  Төмен дәрежелі сұрақтар
  Жоғары дәрежелі сұрақтар
  
  

• 8 слайд

  Сұрақ түрлері:
  Төмен дәрежелі:
  Жабық сұрақ;
  
  “дұрыс”, “дұрыс емес” деп бағаланады;
  
  - жаттап алуға бағытталған
  Жоғары дәрежелі:
  деректер мен ақпараттар қолданады;
  бағалауға, талдауға тиіс;
  сыни тұрғыдан ойланады;
  - оқушылардың қабілетіне қарай сараланып алынады
  

• 9 слайд

  Сұрақ түрлері:
  
  Қадағалау сұрақ;
  Проблеманы шешетін сұрақ;
  Фантастикалық (теориялық) сұрақтар (өткен және келешек туралы);
  Аналитикалық сұрақ;
  Ерекшеленетін сұрақ;
  Жорамал жасау бойынша сұрақтар.
  
  

• 10 слайд

  Мақсаты: Суретке қарап отырып, “төмен дәрежелі” сұрақтан бастап “жоғары дәрежелі” сұраққа жауап беру.
  Суретте қандай жануар бейнеленген?
  Не болды деп ойлайсың?
  Неге бұлай болды?
  Сурет қандай мақсатпен түсірілген?
  Тапсырма
  “Қара, ойлан, жауап бер”
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Өзара тіл табысу диалогтан
  басталады
  

• 13 слайд

  
  
  
  
  
  Бағалау- одан әрі шешімді қабылдау мақсатымен оқытудың нәтижелерін жүйелі түрде жинақтауға бағытталған қызметті белгілеу үшін қолданылатын термин
  

• 14 слайд

  Өзін-өзі бағалау критерийі:
  
  1. Тапсырманы орындауда түрлі идеялар ұсындым;
  2. Топтық жұмыста сұрақ қойып, өз пікірімді айттым;
  3. Белсенді қатыстым;
  4. Достарымнан қалмауға тырыстым;
  
  

• 15 слайд

  Нәтижеге жету үшін жақсы
  көңіл күй керек
  

• 16 слайд

  Ой бөліскендеріңіз үшін рахмет, әріптестер!