презентация кружка ТИКО - моделирования "Геометрика" на тему "Плоскостное моделирование. Проектная работа по внеурочной деятельности"

• 1 слайд

  
  – моделирование
  «Геометрика»
  
  
  
  Учитель: Степанова Л.И.
  МАОУ СОШ № 46
  © Степанова Л.И., МАОУ СОШ № 46, Екатеринбург, 2015
  

• 2 слайд

  Русская народная сказка
  Плоскостное моделирование
  Проектная работа по внеурочной деятельности
  1 класс
  © Степанова Л.И., МАОУ СОШ № 46, Екатеринбург, 2015
  

• 3 слайд

  Конструирование фигур
  по шаблону
  Солнце
  Теремок
  Елочка
  © Степанова Л.И., МАОУ СОШ № 46, Екатеринбург, 2015
  Цветок
  Забор
  

• 4 слайд

  Конструирование фигур животных по шаблону
  Мышь
  © Степанова Л.И., МАОУ СОШ № 46, Екатеринбург, 2015
  Заяц
  Медведь
  Лиса
  Волк
  Лягушка
  

• 5 слайд

  Практическая работа -моделирование
  © Степанова Л.И., МАОУ СОШ № 46, Екатеринбург, 2015
  

• 6 слайд

  © Степанова Л.И., МАОУ СОШ № 46, Екатеринбург, 2015
  

• 7 слайд

  Разыгрывание русской народной сказки «Теремок», с представлением итоговых работ
  © Степанова Л.И., МАОУ СОШ № 46, Екатеринбург, 2015
  

• 8 слайд

  Стоит в поле теремок, теремок, он не низок не высок, не высок.
  Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:
  © Степанова Л.И., МАОУ СОШ № 46, Екатеринбург, 2015
  

• 9 слайд

  - Терем-теремок! Кто в тереме живёт?
  Никто не отзывается.
  Вошла мышка в теремок и стала в нём жить.
  © Степанова Л.И., МАОУ СОШ № 46, Екатеринбург, 2015
  

• 10 слайд

  Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:
  - Терем-теремок! Кто в тереме живёт?
  © Степанова Л.И., МАОУ СОШ № 46, Екатеринбург, 2015
  

• 11 слайд

  - Я, мышка-норушка. А ты кто?
  - А я лягушка-квакушка.
  - Иди ко мне жить!
  Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоём жить.
  © Степанова Л.И., МАОУ СОШ № 46, Екатеринбург, 2015
  

• 12 слайд

  Бежит мимо зайчик-побегайчик.
  Остановился и спрашивает:
  - Терем-теремок! Кто в тереме живёт?
  © Степанова Л.И., МАОУ СОШ № 46, Екатеринбург, 2015
  

• 13 слайд

  - Я, мышка-норушка.
  - Я, лягушка-квакушка. А ты кто?
  - А я зайчик-побегайчик.
  - Иди к нам жить!
  Заяц скок в теремок. Стали они втроём жить.
  © Степанова Л.И., МАОУ СОШ № 46, Екатеринбург, 2015
  

• 14 слайд

  Идёт лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:
  - Терем-теремок! Кто в тереме живёт?
  - Я, мышка-норушка.
  - Я, лягушка-квакушка. А ты кто?
  - А я лисичка-сестричка.
  - Иди к нам жить!
  Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.
  © Степанова Л.И., МАОУ СОШ № 46, Екатеринбург, 2015
  

• 15 слайд

  Прибежал волчок-серый бочок, заглянул в дверь и спрашивает:
  - Терем-теремок! Кто в тереме живёт?
  © Степанова Л.И., МАОУ СОШ № 46, Екатеринбург, 2015
  

• 16 слайд

  - Я, мышка-норушка.
  - Я, лягушка-квакушка.
  - Я, зайчик-побегайчик.
  Я, лисичка-сестричка.
  А ты кто?
  - А я волчок-серый бочок.
  - Иди к нам жить.
  Волк и влез в теремок. Стали они впятером жить.
  © Степанова Л.И., МАОУ СОШ № 46, Екатеринбург, 2015
  

• 17 слайд

  Вдруг идёт мимо медведь косолапый. Увидел медведь теремок, остановился и заревел во всю мочь:
  - Терем-теремок! Кто в тереме живёт?
  - Я, мышка-норушка.
  - Я, лягушка-квакушка.
  - Я, зайчик-побегайчик.
  - Я, лисичка-сестричка.
  - Я, волчок-серый бочок. А ты кто?
  А я медведь косолапый.
  Иди к нам жить.
  © Степанова Л.И., МАОУ СОШ № 46, Екатеринбург, 2015
  

• 18 слайд

  Медведь и полез в теремок. Лез-лез - никак не мог влезть и говорит:
  - Я лучше у вас на крыше буду жить.
  - Да ты нас раздавишь!
  - Нет, не раздавлю.
  - Ну так полезай!
  © Степанова Л.И., МАОУ СОШ № 46, Екатеринбург, 2015
  

• 19 слайд

  Влез медведь на крышу и только уселся - трах! - раздавил теремок. Затрещал теремок, упал на бок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить: мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик,лисичка-сестричка, волчок-серый бочок - все целы и невредимы.
  © Степанова Л.И., МАОУ СОШ № 46, Екатеринбург, 2015
  

• 20 слайд

  Принялись они брёвна носить, доски пилить - новый теремок строить.
   Лучше прежнего выстроили.
   Стали вместе жить поживать и добра наживать.
  © Степанова Л.И., МАОУ СОШ № 46, Екатеринбург, 2015
  

• 21 слайд

  © Степанова Л.И., МАОУ СОШ № 46, Екатеринбург, 2015
  

• 22 слайд

  © Степанова Л.И., МАОУ СОШ № 46, Екатеринбург, 2015
  

• 23 слайд

  Список литературы:
  © Степанова Л.И., МАОУ СОШ № 46, Екатеринбург, 2015
  http://audioskazki.info/skazki_s_kartinkami/732-skazka-s-kartinkami-teremok.html
  

Краткое описание документа:

Курс внеурочной деятельности

ТИКО – моделирования

Кружок «Геометрика»

Направление «Общеинтеллектуальное»

1-2 классы

Плоскостное моделирование

Проектная работа по внеурочной деятельности

1 класс

Развитие у детей образного мышления и пространственного воображения даст возможность в будущем легче осваивать черчение, стереометрию, разбираться в чертежах, схемах, планах, развить способность воссоздавать образ в трехмерном пространстве.

Учащиеся познакомятся с основными геометрическими телами, их параметрами, будут тренировать глазомер. Научатся видеть в сложных объектах более простые формы, познакомятся с понятиями: пропорция, план, основание, устойчивость и др.

Тематика второго модуля подобрана таким образом, чтобы кроме решения конкретных конструкторских задач ребенок расширял кругозор. Так, например, для изучения темы: «План, вид сверху, сбоку» – дети строят старинные замки, крепости или здание кремля родного города. Для изучения пропорции выбраны такие темы проектных работ, как «Животные», «Динозавры», «Подводные лодки». Таким образом, параллельно с достижением основной цели, учащиеся узнают много интересного о военном транспорте, животном мире, истории, архитектуре и т.д. После проведения каждого проекта рекомендуется организация выставки ТИКО-поделок.