Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Презентация «Методический семинар по теме "Дискуссионный метод обучения"

Презентация «Методический семинар по теме "Дискуссионный метод обучения"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • История
УЧИТЕЛЯ МБОУ «СШ № 11» Г. ЕВПАТОРИИ. ГЛАДЧУКА ВЯЧЕСЛАВА ВЛАДИМИРОВИЧА «Методи...
В условиях гуманизации образования обучение должно быть направлено на формир...
Дискуссионный метод обучения На дискуссионных уроках каждый ищет свою истину,...
Типы дискуссии Первый тип - это структурированная, или регламентированная дис...
Другим типом дискуссии является дискуссия с элементами игрового моделировани...
Третий тип дискуссии - проектная. Она основана на методе подготовки и защиты...
Дискуссии по формам проведения Дискуссии классификацируются по формам провед...
Следующая модель дискуссии- вертушка , целью которой является вовлечение бук...
Существуют и другие формы дискуссий, различающиеся по принципу их организаци...
Правила проведения дискуссии 1.Умейте слушать друг друга. Это достигается, ес...
4. Учеников необходимо заинтересовывать обмениваться мнениями. Каждый ученик...
Листочки с основными правилами Все открыто высказывают мнение. Все точки зрен...
«Дерево решений» Среди возможных форм дискуссии «Дерево решений», дискуссия...
Методика проведения обсуждения: 1. Учитель ставит задачу для обсуждения. 2. У...
Ток-шоу Дискуссия в стиле телевизионного ток-шоу соединяет в себе преимуществ...
Методика проведения: 1. Ведущий определяет тему, приглашает основных участник...
Структурированные дебаты Структурированные дебаты используют британские парла...
Участники дебатов: - сторона, которая поддерживает предположение, называется...
Порядок проведения дебатов 1. Председатель объявляет тему, представляет высту...
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 УЧИТЕЛЯ МБОУ «СШ № 11» Г. ЕВПАТОРИИ. ГЛАДЧУКА ВЯЧЕСЛАВА ВЛАДИМИРОВИЧА «Методи
Описание слайда:

УЧИТЕЛЯ МБОУ «СШ № 11» Г. ЕВПАТОРИИ. ГЛАДЧУКА ВЯЧЕСЛАВА ВЛАДИМИРОВИЧА «Методический семинар»

№ слайда 2 В условиях гуманизации образования обучение должно быть направлено на формир
Описание слайда:

В условиях гуманизации образования обучение должно быть направлено на формирование сильной личности, способной жить и работать в непрерывно меняющемся мире. Новые интерактивные методы дают возможность понять взаимосвязь между событиями, анализировать, иметь свое мнение, уметь аргументировать и толерантно вести диспут

№ слайда 3 Дискуссионный метод обучения На дискуссионных уроках каждый ищет свою истину,
Описание слайда:

Дискуссионный метод обучения На дискуссионных уроках каждый ищет свою истину, свое решение проблемы. При этом школьники овладевают важнейшими ораторскими умениями и искусством доказательной по­лемики, что уже само по себе является важным приобретением для взрослой жизни.

№ слайда 4 Типы дискуссии Первый тип - это структурированная, или регламентированная дис
Описание слайда:

Типы дискуссии Первый тип - это структурированная, или регламентированная дискуссия. На подобного рода занятии ученики имеют четкий план, структуру и регламент обсуждения. Смысл дискуссии такого типа заключается в том, что «малые» группы изучают какую-либо «частную» проблему вопрос, как часть какой-либо общей глобальной проблемы, которую предстоит решить классу.

№ слайда 5 Другим типом дискуссии является дискуссия с элементами игрового моделировани
Описание слайда:

Другим типом дискуссии является дискуссия с элементами игрового моделирования. Смысл этого занятия, в отличие от предыдущего, заключается в том, чтобы взглянуть на поставленную проблему не просто с позиций современного человека, а под углом зрения представителей определенного социального лагеря.

№ слайда 6 Третий тип дискуссии - проектная. Она основана на методе подготовки и защиты
Описание слайда:

Третий тип дискуссии - проектная. Она основана на методе подготовки и защиты проекта по определенной теме. За одну - две недели школьникам объявляется тема и модель анализа проблемы: 1. Исторический анализ проблемы. 2. Выявление трудностей, определяемых контекстом проблемы. 3. Разделение изучаемой проблемы на отдельные вопросы. 4. Поиск и разработка частных задач одной общей проблемы. 5. Предложение гипотезы по решению проблемы в определенных исторических условиях.

№ слайда 7 Дискуссии по формам проведения Дискуссии классификацируются по формам провед
Описание слайда:

Дискуссии по формам проведения Дискуссии классификацируются по формам проведения- дебаты на основе соперничающих команд. Эти команды ведут спор вокруг четко сформулированного тезиса, который опровергает одна команда и защищает другая. От одной команды выделяются три «спикера» утверждающей стороны: один утверждает тезис, представляет аргументы утверждающей стороны, второй усиливает утверждающую линию в споре, представляет доказательства, третий представляет финальный ответ соперникам, опровергает их доводы, усиливает доказательства утверждающей линии.

№ слайда 8 Следующая модель дискуссии- вертушка , целью которой является вовлечение бук
Описание слайда:

Следующая модель дискуссии- вертушка , целью которой является вовлечение буквально всего класса в обсуждение. Дискуссия направлена на одновременное включение всех участников в активную полемику с разными партнерами по общению. Стулья для участников расставляются в два больших круга. Внутренний круг заполняют ученики спиной к центру круга, во внешнем круге ученики располагаются лицом к центру круга. Таким образом, каждый ученик сидит напротив другого. Внутренний круг - неподвижный, внешний - подвижный. По сигналу педагога все ученики внешнего круга пересаживаются на стул вправо и оказываются перед новым партнером.

№ слайда 9 Существуют и другие формы дискуссий, различающиеся по принципу их организаци
Описание слайда:

Существуют и другие формы дискуссий, различающиеся по принципу их организации: уроки-митинги, уроки-суды, уроки-диспуты. Учитель, организуя дискуссионное занятие, должен помнить определенные правила. Он избегает неопределенных и двусмысленных вопросов; дает время на обдумывание ответов учеников; обращает внимание учащихся на каждый ответ; изменяет ход рассуждений ученика, по-иному сформулировав мысль или дав прямо противоположное мнение; уточняет и проясняет высказывания детей для всего класса; задает конкретизирующие вопросы.

№ слайда 10 Правила проведения дискуссии 1.Умейте слушать друг друга. Это достигается, ес
Описание слайда:

Правила проведения дискуссии 1.Умейте слушать друг друга. Это достигается, если вы постоянно держите докладчика в поле зрения и не разговариваете в это время. Когда первый докладчик закончил речь, то задача следующего – сделать небольшой обзор сказанного предшественником и поделиться своими размышлениями. 2. Одновременно говорит только один. Во время дискуссии говорят по очереди. Можно использовать микрофон, который держит докладчик во время речи, а затем передаёт следующему оратору. 3. Придерживайтесь темы. Иногда ученики могут отходить от главной темы дискуссии. Но вместо критики учитель может сказать: « Я не уверен, что это касается темы, ты не поможешь мне?» Это даёт шанс прояснить, что имел ввиду ученик.

№ слайда 11 4. Учеников необходимо заинтересовывать обмениваться мнениями. Каждый ученик
Описание слайда:

4. Учеников необходимо заинтересовывать обмениваться мнениями. Каждый ученик имеет свою точку зрения и должен иметь условия для свободного высказывания. Необходимо дать понять, что их точку зрения уважают и ценят. 5. Содействие воспитания чувства собственного достоинства. Необходимо заинтересовать всех учеников в активном участии в проведении урока и дискуссии. Но ученику нужно дать право отказа от участия в них, если они не приемлемы. 6 Не допускайте осуждений. Необходимо выработать у учеников правильное понимание самовыражения: они должны знать, что целиком приемлемо согласиться или нет с точкой зрения, но нельзя осуждать взгляды людей. 7. Проявлять уважение к всем своим ученикам, нет напрасных вопросов. Каждый вопрос имеет значение.

№ слайда 12 Листочки с основными правилами Все открыто высказывают мнение. Все точки зрен
Описание слайда:

Листочки с основными правилами Все открыто высказывают мнение. Все точки зрения принимаются во внимание. Слушайте других, не перебивая. Не говорите слишком много и часто. Говорит только один человек, остальные – слушают. Добивайтесь позитивных идей и отношений. Не критикуйте себя и других. Несогласие и конфликты из-за идей нельзя направлять на конкретного человека.

№ слайда 13 «Дерево решений» Среди возможных форм дискуссии «Дерево решений», дискуссия
Описание слайда:

«Дерево решений» Среди возможных форм дискуссии «Дерево решений», дискуссия в стиле телевизионного ток-шоу, структурированные дебаты. «Дерево решений» (метод всех возможных вариантов) применяется при анализе ситуаций и помогает достичь определённого понимания причин, которые привели к принятию того или иного важного в прошлом решения. Ученики понимают механизм принятия решения, а преподаватель тщательно фиксирует в колонки преимущества и недостатки каждого из них. Во время обсуждения заполняется таблица ПРОБЛЕМА Преимущества Недостатки

№ слайда 14 Методика проведения обсуждения: 1. Учитель ставит задачу для обсуждения. 2. У
Описание слайда:

Методика проведения обсуждения: 1. Учитель ставит задачу для обсуждения. 2. Ученикам предоставляется основная информация по проблеме, исторические факты, события ( это может быть частью домашнего задания). 3. Учитель делит класс на группы по 4-6 человек. Каждой группе раздаётся таблица и яркие фломастеры, время на выполнение работы определяется 10-15 минут. 4. Ученики заполняют таблицу и принимают решение по оглашению проблемы. 5. Представители каждой группы рассказывают о результатах. Учитель сравнивает результаты групп и отвечает на вопросы учеников

№ слайда 15 Ток-шоу Дискуссия в стиле телевизионного ток-шоу соединяет в себе преимуществ
Описание слайда:

Ток-шоу Дискуссия в стиле телевизионного ток-шоу соединяет в себе преимущества лекции и дискуссии в группах. Группа в 3-5 человек ведет дискуссию по теме, определённой загодя, в присутствии аудитории. Зрители вступают в обсуждение позже: они высказывают своё мнение или ставят вопросы участникам беседы. Ток-шоу даёт возможность четко выразить разные точки зрения по теме, но для этого основные участники обсуждения должны быть хорошо подготовлены. Для всех одинаковые условия – 3-5 минут. Ведущий должен следить, чтобы участники не отклонялись от темы. Ток-шоу может проводиться на сдвоенных уроках.

№ слайда 16 Методика проведения: 1. Ведущий определяет тему, приглашает основных участник
Описание слайда:

Методика проведения: 1. Ведущий определяет тему, приглашает основных участников, оглашает порядок проведения дискуссии, регламент выступлений. 2. Участников дискуссии необходимо рассадить так, чтобы зрители были вокруг стола основных действующих лиц. 3. Ведущий начинает дискуссию: представляет основных участников и называет тему. 4. Первыми выступают основные участники ( 20 минут), после чего ведущий приглашает зрителей принять участие в обсуждении. 5. По окончанию дискуссии ведущий подводит итоги, даёт короткий анализ обсуждения основных участников.

№ слайда 17 Структурированные дебаты Структурированные дебаты используют британские парла
Описание слайда:

Структурированные дебаты Структурированные дебаты используют британские парламентарии, цель участников дебатов – убедить других, что его подход к решению проблемы правильный. Проведение дебатов является эффективным способом формирования у учеников умения понятно и логично формулировать свою позицию, находить убедительные факты и аргументы в свою поддержку.

№ слайда 18 Участники дебатов: - сторона, которая поддерживает предположение, называется
Описание слайда:

Участники дебатов: - сторона, которая поддерживает предположение, называется поддерживающей стороной, а другая – отрицающей; - каждая команда должна готовить тщательно свои аргументы, решить какие пункты должен предъявлять каждый участник, консультироваться с книгами, готовить пометки или карты и быть готовым опровергнуть оппонентов; - речь каждого участника должна быть хорошим примером качественной речи.

№ слайда 19 Порядок проведения дебатов 1. Председатель объявляет тему, представляет высту
Описание слайда:

Порядок проведения дебатов 1. Председатель объявляет тему, представляет выступающих, поясняет термины и рамки выступления, оглашает решение судьи. 2. Участники дебатов говорят в таком порядке: Первый утверждающий Первый отрицающий Второй утверждающий Второй отрицающий Третий утверждающий Третий отрицающий. 3. Победа отдаётся той стороне, которая приводила наиболее убедительные аргументы и отвергала аргументы оппонента.

№ слайда 20
Описание слайда:


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 24.11.2016
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров10
Номер материала ДБ-387343
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх