Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация методической разработки проекта на тему:"Развитие творческого потенциала учащихся через организацию исследовательской деятельности на уроках биологии"

Презентация методической разработки проекта на тему:"Развитие творческого потенциала учащихся через организацию исследовательской деятельности на уроках биологии"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология
Методическая разработка проекта * "Развитие творческого потенциала учащихся ч...
Характеристика учебного заведения МОУ Коткишевская ООШ(год основания 1936) ши...
Цель : обосновать и доказать целесообразность использования исследовательской...
1.Введение Актуальность:  потребность современного информационного общества в...
Практическая значимость: разработка конкретных методических рекомендаций по р...
. 2. Основное содержание. Теоретические основы исследовательской деятельности...
2.2 Методика развития исследовательских умений на уроках биологии. Исследова...
Технологическая карта исследовательской деятельности учащихся.       1 Этап –...
Одной из важнейших задач образовательной школы является ознакомление с явлени...
В 2014-2015учебном году мы провели комплексное исследование городского парка,...
Наши достижения
* Выводы: Ребенок – существо само по себе деятельное. Ему нужно все пощупать,...
Список использованной литературы. * 1.Егоров Л.В. «Методы биологических и эк...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методическая разработка проекта * "Развитие творческого потенциала учащихся ч
Описание слайда:

Методическая разработка проекта * "Развитие творческого потенциала учащихся через организацию исследовательской деятельности на уроках биологии" Орлова Ольга Поликарповна, учитель биологии Костромская область, гор.Нея МОУ Коткишевская ООШ

№ слайда 2 Характеристика учебного заведения МОУ Коткишевская ООШ(год основания 1936) ши
Описание слайда:

Характеристика учебного заведения МОУ Коткишевская ООШ(год основания 1936) широко представляет различные проекты учебно- воспитательной направленности. Учащиеся школы активно участвуют в различных научно-практических конференциях, конкурсах на различных уровнях.

№ слайда 3 Цель : обосновать и доказать целесообразность использования исследовательской
Описание слайда:

Цель : обосновать и доказать целесообразность использования исследовательской деятельности учащихся для повышения творческого потенциала учащихся при изучении биологии. Задачи проекта: 1. Организовать исследовательскую технологию на уроках биологии и во внеурочное время. 2. Определить роль исследовательской технологии в формировании творческих способностей учащихся. 3. Совершенствовать учебно-воспитательный процесс через внедрения различных методов исследовательской деятельности; 4. Обобщить опыт работы по внедрению данной технологии. Цели и задачи

№ слайда 4 1.Введение Актуальность:  потребность современного информационного общества в
Описание слайда:

1.Введение Актуальность:  потребность современного информационного общества в людях, владеющих навыками научного мышления, способных осуществлять исследовательскую, опытно-экспериментальную и инновационную деятельность. Гипотеза исследования: процесс развития исследовательских умений школьников на уроках биологии будет более эффективным, если: - развитие исследовательских умений школьников выделено на уровень специальной задачи каждого урока; - определено учебное биологическое содержание, изучение которого позволяет организовать исследовательскую деятельность школьников; - в методику уроков биологии включены методы и методические приёмы, дидактические средства, обеспечивающие эффективность развития исследовательских умений школьников;

№ слайда 5 Практическая значимость: разработка конкретных методических рекомендаций по р
Описание слайда:

Практическая значимость: разработка конкретных методических рекомендаций по развитию исследовательских умений на уроках биологии, проблемно-исследовательских биологических задач, упражнений, заданий для самостоятельной работы, заданий для самонаблюдений. Предмет: деятельность учителя биологии по повышению творческого потенциала школьников. Объект: задания исследовательского характера, как средство повышения творческого потенциала школьников.

№ слайда 6 . 2. Основное содержание. Теоретические основы исследовательской деятельности
Описание слайда:

. 2. Основное содержание. Теоретические основы исследовательской деятельности учащихся при изучении биологии. ФГОС 18.2.1. Программа развития у обучающихся универсальных учебных действий. 2.2. Виды исследовательской деятельности учащихся   В урочное время: Реферат  Учебное исследование  Лабораторные работы Нетрадиционные уроки  Домашние задания Проект  

№ слайда 7 2.2 Методика развития исследовательских умений на уроках биологии. Исследова
Описание слайда:

2.2 Методика развития исследовательских умений на уроках биологии. Исследование — это изучение, выяснение каких-либо фактов, процессов или явлений на основе имеющихся знаний. Исследовательские умения – это готовность к осуществлению исследовательской деятельности на основе использования знаний и жизненного опыта, с осознанием цели, условий и средств деятельности, направленной на изучение процессов, фактов, явлений. В структуре исследовательских умений можно выделить следующие компоненты: мотивационный, содержательный ,  знаний:   операционный компонент, включающий умения, обеспечивающих систему действий, составляющих структуру исследовательской деятельности: специальные, интеллектуальные, предметные

№ слайда 8 Технологическая карта исследовательской деятельности учащихся.       1 Этап –
Описание слайда:

Технологическая карта исследовательской деятельности учащихся.       1 Этап – подготовительный.  1) Тема работы. 2) «Образ» поиска. 2 этап - интенсивная работа. 3) Поиск. 4) Анализ полученной информации. 5) Применение данных. 3 – этап – презентация и оценка. 6) Экспертная оценка. 7)Научная конференция. 8)Награждение. 2.3 Этапы организации научно-исследовательской деятельности.

№ слайда 9 Одной из важнейших задач образовательной школы является ознакомление с явлени
Описание слайда:

Одной из важнейших задач образовательной школы является ознакомление с явлениями природы в целом, включая основные явления и законы живой и неживой природы. Структура учебной экскурсии и методика ее проведения. Учебная, как и любая другая экскурсия, включает несколько этапов: 1-подготовка, 2-проведение, 3-заключение. Но необходимо отметить, что важной особенностью школьной экскурсии является еще один этап – использование ее результатов на последующих уроках и в других формах обучения биологии. Условия эффективности учебной экскурсии в основном совпадают с требованиями, предъявленными к уроку, и зависят от согласованности всех ее элементов. В прошлом году мною была проработана тема: Организация и проведение экскурсий по биологии в школе.(диплом III степени Департамента образования и науки Костромской области).

№ слайда 10 В 2014-2015учебном году мы провели комплексное исследование городского парка,
Описание слайда:

В 2014-2015учебном году мы провели комплексное исследование городского парка, являющегося памятником природы. Это были мониторинговые исследования, которые научили ребят любить и охранять природное наследие нашей малой Родины. В 2015-2016 учебном году вовлечь ребенка в активное освоение окружающего мира, позволил проект «Экологический марафон». "Вместе на чистой Земле". Проект «Экологический марафон» представлял собой комплексную программу — цикл творческой экологически ориентированной деятельности учащихся 1—9 классов. Проект был нацелен на экологическое воспитание и образование учеников От этого проекта остались большие впечатления, ребята весь год были вовлечены в природоохранную и исследовательскую деятельность. Из опыта работы

№ слайда 11 Наши достижения
Описание слайда:

Наши достижения

№ слайда 12 * Выводы: Ребенок – существо само по себе деятельное. Ему нужно все пощупать,
Описание слайда:

* Выводы: Ребенок – существо само по себе деятельное. Ему нужно все пощупать, потрогать, познать. Учиться – значит исследовать мир. На основании изложенного, можно сделать следующие выводы: 1.Исследовательская работа учащихся способствует высокой творческой активности, развитию самостоятельности мышления при условии овладения учащимися алгоритмом исследовательской работы. 2.Развитию интереса к исследованиям, экспериментальной работе способствует использование на уроках и во внеурочной деятельности разнообразных опытов и практических работ. 3.Исследовательская работа необходима для приобретения новых знаний и навыков, в том числе навыков постановки и проведения эксперимента, фиксируемых наблюдений, обработки полученного материала, публичных выступлений и участия в конкурсах и олимпиадах. 4.Навыки, приобретенные учащимися при выполнении исследовательских работ, окажутся необходимыми им в выборе профессии.

№ слайда 13 Список использованной литературы. * 1.Егоров Л.В. «Методы биологических и эк
Описание слайда:

Список использованной литературы. * 1.Егоров Л.В. «Методы биологических и экологических исследований в работе с учащимися Школьный экологический мониторинг. Чебоксары 2002, ст. 92-94. 2.Егоров Л.В. Основы организации научно-исследовательской работы // Биология в школе, 1999, № 6 – с. 42 –45. 3. Дереклеева Н.И. Научно-исследовательская работа в школе. – М.: Вербум-М, 2001, – 48 с. 4. Добрецова Н.В. Как приобщить школьников к исследовательской деятельности // Биология в школе, 1991, № 4. – с. 59 – 62. 5. Электронные ресурсы 6. Чуракова С.М «Исследовательская работа на уроках биологии Липецк, 2004.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 15.11.2016
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Номер материала ДБ-355149
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх