Презентация многофункционального пособия "Светофор здоровья"

• 1 слайд

  Муниципальный конкурс дидактических средств экологического образования дошкольников
  «Экологическая копилка»
  
  МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ПОСОБИЕ
  «СВЕТОФОРИК»
  
  МОАУ «СОШ № 5 г. Орска
  (дошкольные группы)
  Подготовила:
  Воспитатель 1 категории
  Т.А. Кондратьева
  г. Орск, 2017 г.
  

• 2 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ:
  В дошкольном возрасте закладываются предпосылки так называемого
  рефлекса охраны природы, который зреет при соответствующей работе
  в школьные годы.
  Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования, поэтому не случайно перед педагогами встает задача формирования
  у дошкольников основ культуры рационального природопользования.
  Человек – друг живого, друг сильный, умный, справедливый.
  Эту истину каждый должен усвоить с детства.
  Создание многофункционального пособия «Светофорик»
  поможет гуманизировать образование.
  Все знания, навыки, умения и чувства, которые будут формироваться
  в ходе игры, направлены на решение одной из самых гуманных задач нашего времени- оптимизации отношений человека с природной средой.
  

• 3 слайд

  ЦЕЛЬ:
  - Воспитание любви к природе;
  - Привлечение внимания детей к проблеме охраны окружающей среды;
  - Формирование опыта взаимодействия ребёнка с природой и экологической культуры;
  - Развитие навыка правильной оценки своих поступков и действий окружающих с точки зрения
  экологии.
  
  ЗАДАЧИ:
  Воспитание у детей любви к родной природе, способности воспринимать и глубоко чувствовать ее красоту, умения бережно относиться к растениям и животным;
  - Воспитание в дошкольниках гуманно-ценностного отношения к природе;
  - Направление активной деятельности дошкольников на осознанное сохранение природы;
  - Формирование у детей экологических знаний, культуры и отношения к природе.
  

• 4 слайд

  ИГРА
  «ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ СВЕТОФОРИК»
  Цели:
  - Формировать представления детей о том, какие действия человека вредят природе, а какие способствуют ее восстановлению.
  - Воспитывать у детей бережное отношение к природе.
  
  Оборудование:
  2 светофора (с зеленой улыбающейся рожицей и с красной сердитой), 20 карточек с изображением правильного и неправильного поведения детей в природе.
  
  Ход игры:
  В игре участвуют два игрока, у каждого по светофору - красный светофор символизирует неправильное, пагубное отношение человека к природе, зеленый – правильное, бережное отношение к природе.
  
  В начале игры все карточки перемешиваются и кладутся в середину стола лицевой стороной вниз. Право первого хода определяет жребий, далее дети ходят по очереди. Игрок, получивший право хода берет со стола 1 карточку, дает оценку поступку изображаемого ребенка и определяет, к какому Светофору (красному или зеленому) необходимо её прикрепить. Выигрывает ребенок, который первым соберет 10 картинок на своем светофоре.
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  ИГРА
  «СВЕТОФОР ЗДОРОВЬЯ»
  Цель:
  закрепить понятия полезные и вредные продукты.
  
  Оборудование:
  2 светофора (с зеленой улыбающейся рожицей и с красной сердитой),
  карточки с изображением продуктов.
  
  Ход игры:
  На зеленый (разрешающий) светофор поместить то, что полезно,
  на красный (запрещающий) – что неполезно.
  Полезные: овощи, фрукты, орехи, рыба, яйца, мёд и т.д.
  Неполезные: чипсы, гамбургеры, шоколадные конфеты,
  торты, газировка и т.д.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  ИГРА
  «ЧТО ТАКОЕ ХОРОШО
  И ЧТО ТАКОЕ ПЛОХО»
  Цель:
  - Учить детей отличать хорошее поведение от плохого;
  - Обратить внимание на то, что хорошее поведение приносит радость, здоровье как тебе самому,
  так и окружающим тебя людям, и, наоборот, плохое поведение может привести к несчастию, болезни.
  
  Правила игры:
  Ребенку предлагается определить, "что хорошо, а что плохо", объяснить свое решение.
  
  Оборудование:
  2 светофора (с зеленой улыбающейся рожицей и с красной сердитой),
  карточки с изображением поступков.
  
  Ход игры:
  Воспитатель предлагает детям поработать с дидактическими картинками;
  на красный светофор надо поместить картинки с изображением «плохих» поступков,
  на зеленый - с изображением «хороших». Ребята объясняют выбор.
  

• 9 слайд

Краткое описание документа:

ИГРА «ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ СВЕТОФОРИК» Цели: - Формировать представления детей о том, какие действия человека вредят природе, а какие способствуют ее восстановлению. - Воспитывать у детей бережное отношение к природе. Оборудование: 2 светофора (с зеленой улыбающейся рожицей и с красной сердитой), 20 карточек с изображением правильного и неправильного поведения детей в природе. Ход игры: В игре участвуют два игрока, у каждого по светофору - красный светофор символизирует неправильное, пагубное отношение человека к природе, зеленый – правильное, бережное отношение к природе. В начале игры все карточки перемешиваются и кладутся в середину стола лицевой стороной вниз. Право первого хода определяет жребий, далее дети ходят по очереди. Игрок, получивший право хода берет со стола 1 карточку, дает оценку поступку изображаемого ребенка и определяет, к какому Светофору (красному или зеленому) необходимо её прикрепить. Выигрывает ребенок, который первым соберет 10 картинок на своем светофоре.

ИГРА «СВЕТОФОР ЗДОРОВЬЯ» Цель: закрепить понятия полезные и вредные продукты. Оборудование: 2 светофора (с зеленой улыбающейся рожицей и с красной сердитой), карточки с изображением продуктов. Ход игры: На зеленый (разрешающий) светофор поместить то, что полезно, на красный (запрещающий) – что неполезно. Полезные: овощи, фрукты, орехи, рыба, яйца, мёд и т.д. Неполезные: чипсы, гамбургеры, шоколадные конфеты, торты, газировка и т.д.

ИГРА «ЧТО ТАКОЕ ХОРОШО И ЧТО ТАКОЕ ПЛОХО» Цель: - Учить детей отличать хорошее поведение от плохого; - Обратить внимание на то, что хорошее поведение приносит радость, здоровье как тебе самому, так и окружающим тебя людям, и, наоборот, плохое поведение может привести к несчастию, болезни. Правила игры: Ребенку предлагается определить, "что хорошо, а что плохо", объяснить свое решение. Оборудование: 2 светофора (с зеленой улыбающейся рожицей и с красной сердитой), карточки с изображением поступков. Ход игры: Воспитатель предлагает детям поработать с дидактическими картинками; на красный светофор надо поместить картинки с изображением «плохих» поступков, на зеленый - с изображением «хороших». Ребята объясняют выбор.