Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Презентация "Мотивация учащихся на уроках истории"

Презентация "Мотивация учащихся на уроках истории"

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Мотивация учащихся на уроках истории
«Ученик – это не кувшин, который надо наполнить знаниями, а факел, который ну...
  Разбудить врождённую потребность в познании в детях? Заинтересовать их пост...
Метод игры. «Познавательные игры (дидактические) – это специально созданные с...
Метод проблемных задач. Под методом проблемных учебных задач понимается спосо...
Использование медиа - и компьютерных технологий. Компьютерные технологии с ка...
Высшей степенью успешности формирования позитивных мотивов познавательной дея...
Метод проекта. Учебный проект с точки зрения учащегося – это возможность дела...
Все рассмотренные методы обучения будут реально приносить плоды только в том...
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мотивация учащихся на уроках истории
Описание слайда:

Мотивация учащихся на уроках истории

№ слайда 2 «Ученик – это не кувшин, который надо наполнить знаниями, а факел, который ну
Описание слайда:

«Ученик – это не кувшин, который надо наполнить знаниями, а факел, который нужно зажечь». Ушинский К.Д.

№ слайда 3   Разбудить врождённую потребность в познании в детях? Заинтересовать их пост
Описание слайда:

  Разбудить врождённую потребность в познании в детях? Заинтересовать их постоянным поиском радости своего маленького открытия? Сформировать устойчивые позитивные мотивы познавательной деятельности?  Пробудить интерес к предмету. Повысить уровень знаний и умений по предмету. Для чего.

№ слайда 4 Метод игры. «Познавательные игры (дидактические) – это специально созданные с
Описание слайда:

Метод игры. «Познавательные игры (дидактические) – это специально созданные ситуации, моделирующие реальность, из которых учащимся предлагается найти выход. Главное назначение данного метода — стимулировать познавательный процесс. Такие стимулы учащийся получает в игре, где он выступает активным преобразователем действительности»

№ слайда 5 Метод проблемных задач. Под методом проблемных учебных задач понимается спосо
Описание слайда:

Метод проблемных задач. Под методом проблемных учебных задач понимается способ обучения школьника самостоятельному решению учебных задач, методика решения которых ему ещё не известна.

№ слайда 6 Использование медиа - и компьютерных технологий. Компьютерные технологии с ка
Описание слайда:

Использование медиа - и компьютерных технологий. Компьютерные технологии с каждым днём всё более прочно обосновываются в образовательном процессе. Это уже не эксклюзивное новшество, а жизненная необходимость. Появление различных образовательных ресурсов, посвящённых истории существенно облегчило и разнообразило работу учителя. Особо следует остановиться на расширении возможностей в изучении тем, касающихся культуры. Только с помощью медиа- и компьютерных технологий у нас появилась возможность в полной мере приобщить детей к сокровищам мировой архитектуры, скульптуры, зодчества, которые многим не доведётся увидеть вживую.

№ слайда 7 Высшей степенью успешности формирования позитивных мотивов познавательной дея
Описание слайда:

Высшей степенью успешности формирования позитивных мотивов познавательной деятельности являются научно – исследовательские работы с учениками. Желание детей вести собственное исследование является главным показателем того, что деятельность педагога в русле развития познавательной активности дала положительные результаты. Поскольку самостоятельное исследование сопряжено с трудностями объективного характера, требует много времени и усидчивости, факт выхода с работой на научные конференции, а тем более, положительная оценка для детей значит очень много. Научно– исследовательские работы.

№ слайда 8 Метод проекта. Учебный проект с точки зрения учащегося – это возможность дела
Описание слайда:

Метод проекта. Учебный проект с точки зрения учащегося – это возможность делать что-то интересное самостоятельно, в группе или самому, максимально используя свои возможности; это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат; это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися в виде цели и задачи, когда результат этой деятельности – найденный способ решения проблемы – носит практический характер, имеет важное прикладное значение и, что весьма важно, интересен и значим для самих открывателей. Учебный проект с точки зрения учителя – это дидактическое средство, позволяющее обучать проектированию, т.е. целенаправленной деятельности по нахождению способа решения проблемы путем решения задач, вытекающих из этой проблемы при рассмотрении ее в определенной ситуации»

№ слайда 9 Все рассмотренные методы обучения будут реально приносить плоды только в том
Описание слайда:

Все рассмотренные методы обучения будут реально приносить плоды только в том случае, если педагог будет выполнять свою работу с любовью и уважением к детям, всячески поддерживать и развивать в них трудолюбие, тягу к знаниям и творческие возможности. Только если учитель сам заинтересован в результатах своего труда, возможен процесс обучения и воспитания подрастающего поколения.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 12.11.2015
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров164
Номер материала ДВ-148055
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх