Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация "Музейная работа в школе"

Презентация "Музейная работа в школе"

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Музейная работа в школе.

    1 слайд



    Музейная работа в школе.

  • Одной из важнейших черт современной личности, ее внутренним стержнем, влияющи...

    2 слайд

    Одной из важнейших черт современной личности, ее внутренним стержнем, влияющим на ценностные ориентации и установки, определенные Президентской инициативой «Наша новая школа», а также ФГОС нового поколения является патриотизм.

  • Музейная педагогика – есть область научного знания, возникающая на стыке педа...

    3 слайд

    Музейная педагогика – есть область научного знания, возникающая на стыке педагогики, психологии, музееведения, искусства (как части общей культуры) и краеведения.

    «Музейная педагогика – область науки, изучающая историю, особенности культурной образовательной деятельности музеев, методы воздействия музеев на различные категории посетителей, взаимодействие музеев с образовательными учреждениями»

  • Развивать эмоциональную сферу детей и воспитывать у учащихся любовь к родному...

    4 слайд

    Развивать эмоциональную сферу детей и воспитывать у учащихся любовь к родному краю;
    Формировать у учащихся способность проникать во внутренний мир (предназначение, историю, пользу, культурно-экономическое значение) предметов, постигать их истинную ценность;
    Воспитывать у учащихся элементы исторического сознания;
    Формировать у учащихся конкретные знания в области истории, воспитывать у учащихся чувства национального самосознания и любви к истории родного края.
    Цели музейной педагогики в школе:

  • Задачи музейной педагогики в школе:Воспитание любви к школе, уважения к учите...

    5 слайд

    Задачи музейной педагогики в школе:
    Воспитание любви к школе, уважения к учителям, работникам школы;
    Воспитание любви к родному краю и людям, заботящимся о его процветании;
    Формирование самосознания, становления активной жизненной позиции, умения успешно адаптироваться в окружающем мире;
    Развитие творческих и организаторских способностей, предоставление возможности реализоваться в соответствии со своими склонностями и интересами, выявить свою неповторимую индивидуальность;
    Формирование детско-взрослой совместной деятельности на материале музейной практики;
    Освоение нового типа учебных занятий, формирование профессиональной компетентности педагога;
    Формирование системы критериев и механизмов оценки образовательного результата музейной педагогики.

  • создает условия для познавательной деятельности ребенка; 
организует общение...

    6 слайд

    создает условия для познавательной деятельности ребенка;
    организует общение ребенка с предметным миром культуры (на уроках, во внеклассной работе и во внеаудиторных занятиях);
    содействует развитию творческих способностей и формирование культурных потребностей;
    высоко оценивает оригинальное
    (не копийное) личное творчество во всех его проявлениях.
    Позиция учителя (педагога, курирующего программу, классного руководителя,
    учителя-предметника, педагога-организатора)

  • Направления деятельности музея

Поисково-собирательское. 
- Экспозиционное (о...

    7 слайд

    Направления деятельности музея

    Поисково-собирательское.
    - Экспозиционное (оформительское).
    - Экскурсионное.
    - Культурно-массовые мероприятия, дела.

  • Наиболее эффективными формами работы в рамках музейной педагогики являются ма...

    8 слайд

    Наиболее эффективными формами работы в рамках музейной педагогики являются массовые, групповые, индивидуальные.
    К массовым формам относятся: театрализованные экскурсии, походы, экспедиции, вечера, олимпиады, викторины, встречи с участниками и свидетелями исторических событий, краеведческие игры, конференции, дебаты, лекции, поездки по другим музеям и городам.

  • Групповыми формами 
работы являются кружок, общество, издание путеводителей,...

    9 слайд

    Групповыми формами
    работы являются кружок, общество, издание путеводителей, журналов, составление видеофильмов, создание музейных экскурсионных и индивидуально-образовательных маршрутов по карте города, области с техническим или устным (живым) звуковым сопровождением. Они готовятся под руководством педагога, снимаются и монтируются самими учащимися. Такие видеофильмы могут в дальнейшем использоваться в классно-урочной и внеурочной, внеклассной работе.

  • Индивидуальная работа 
предполагает работу с документальными материалами архи...

    10 слайд

    Индивидуальная работа
    предполагает работу с документальными материалами архивов, подготовку докладов, рефератов, запись воспоминаний, наблюдение за жизнью и бытом изучаемого народа, выполнение познавательных заданий, написание научных работ, переписку с ветеранами, персональные выставки учащихся, разработку индивидуально-образовательных маршрутов с экспонатами школьных музеев по экспозициям, городу, области, республике, поиск эпистолярного и литературного материала, помогающего ученикам «озвучить» экспонат в ходе устного рассказа.

  • К нетрадиционным формам (технологиям) проведения урока, которые могут применя...

    11 слайд

    К нетрадиционным формам (технологиям) проведения урока, которые могут применяться и в музейной педагогике, относятся:
    - интегрированные уроки, основанные на межпредметных связях;
    - уроки в форме соревнований и игр, конкурсов, турниров, эстафет, викторин;
    - уроки, основанные на формах, жанрах и методах работы, известных в общественной практике: исследование, изобретательство, анализ первоисточников, комментарий, мозговая атака, репортаж;
    - уроки на основе нетрадиционной организации и представления учебного материала: урок мудрости, урок мужества, урок любви, урок-презентация;
    - уроки с использованием фантазии: урок-сказка, урок-сюрприз;
    - уроки, основанные на имитации деятельности учреждений и организаций: урок-суд, следствие, дебаты в парламенте.

  • Задачами педагога, осуществляющего деятельность в  рамках музейной педагогики...

    12 слайд

    Задачами педагога, осуществляющего деятельность в рамках музейной педагогики, как организатора и помощника в осуществлении этих сложных процессов и проектов, проводника в мир культуры, являются:
    - научить ребёнка видеть историко-культурный контекст окружающих его вещей, т.е. оценивать их с точки зрения развития культуры;
    - формировать понимание взаимосвязи исторических эпох и своей причастности к современной культуре, неразрывно связанной с прошлым;
    - формировать устойчивую потребность и навыки общения, взаимодействия с памятниками культуры, музеем;
    - развивать способность к эстетическому созерцанию, сопереживанию и наслаждению;
    - формировать толерантность, уважение к другим культурам, их понимание, принятие.

  • Музейная экспозиция – это показ, демонстрация музейных предметов, выставленны...

    13 слайд

    Музейная экспозиция – это показ, демонстрация музейных предметов, выставленных в определённой последовательности с целью раскрыть избранную тему музея.
    Экспозиции школьного музея.
    Деятельность музея в образовательном учреждении.

  • Принципы построения музейной экспозиции:Научный. Любая экспозиция должна стро...

    14 слайд

    Принципы построения музейной экспозиции:
    Научный. Любая экспозиция должна строится на основе научной концепции, соответствующей общественному развитию.

    Предметный. Основу экспозиции составляют подлинные предметы, которые ярко характеризуют эпоху.

    - Коммуникативно – информационный. Дизайн экспозиции должен быть таким, чтобы заключенная в ней информация легко воспринималась посетителями различного возраста и любых социальных групп.

  • Внедрение музейной педагогики в урочную деятельность. Методическая работа, к...

    15 слайд

    Внедрение музейной педагогики в урочную деятельность.
    Методическая работа, как показывает наш опыт, может быть организована в различных направлениях:
    - организации и проведение урочной деятельности;
    - организации исследовательской деятельности по предмету;
    - организация творческой деятельности учащихся.
    типы музейных уроков:
    урок-экскурсия;
    урок-лекция;
    урок-исследование;
    урок-концерт;
    урок-презентация;
    урок-беседа;
    урок внеклассного чтения.

  • Формы работы в музее с детьми:


занятия
экскурсии
 беседы
эксперименты 
дос...

    16 слайд

    Формы работы в музее с детьми:



    занятия
    экскурсии
    беседы
    эксперименты
    досуги
    квесты

  • Нетрадиционные формы (технологии) проведения урока, которые могут применяться...

    17 слайд

    Нетрадиционные формы (технологии) проведения урока, которые могут применяться в музейной педагогике, относятся:
    1. интегрированные уроки, основанные на межпредметных связях;
    2. уроки в форме соревнований и игр, конкурсов, турниров, эстафет, викторин;
    3. уроки, основанные на формах, жанрах и методах работы, известных в общественной практике: исследование, изобретательство, анализ первоисточников, комментарий, мозговая атака, репортаж;
    4. уроки на основе нетрадиционной организации и представления учебного материала: урок мудрости, урок мужества, урок любви, урок-презентация;
    5. уроки с использованием фантазии: урок-сказка, урок-сюрприз; уроки, основанные на имитации деятельности учреждений и организаций: урок-суд, следствие, дебаты в парламенте.

  • Посещение музея Воронежского государственного биосферного заповедника имени...

    18 слайд

    Посещение музея Воронежского государственного биосферного заповедника имени В. М. Пескова

  • При посещении музея Воронежского государственного биосферного заповедника им...

    19 слайд

    При посещении музея Воронежского государственного биосферного заповедника имени В. М. Пескова, учащиеся нашего класса познакомились с экспозицией животных. Все экспонаты были изучены детьми с интересом и любопытством. Добытые знания помогли детям при изучении темы по русскому языку «Имя прилагательное» в составлении и записи текста-описания животного без особого труда. При работе над проектом по окружающему миру «Красная книга, или Возьмём под защиту» ученики опят обратились к материалу музея. Они вспомнили птиц и зверей, занесённых в Красную книгу по фотоотчёту экскурсии и применили полученные знания на практике.

  • Экскурсия на мемориальный комплекс «Площадь Победы» оставила неизгладимый сл...

    20 слайд

    Экскурсия на мемориальный комплекс «Площадь Победы» оставила неизгладимый след в памяти детей. История создания памятника, история защиты города создала эмоциональный настрой для написания письма ветерану. По возвращении в школу нами был проделан второй этап работы. Расположившись в музее, мы написали письма ветеранам войны к Дню Победы и вручили их защитникам страны.

  • Посиделки в классном музее носили дружелюбный и миролюбивый характер. Дети в...

    21 слайд

    Посиделки в классном музее носили дружелюбный и миролюбивый характер. Дети вели непринуждённую беседу, шутили, смеялись и в ходе всего этого они употребляли в общении народный фольклор: шутки, пословицы, поговорки, загадки, песенки. Так был проведён обобщающий урок по литературному чтению по теме «Устное народное творчество».

  • Посиделки в классном музейном уголке

    22 слайд

    Посиделки в классном музейном уголке

  • Посиделки в классном музейном уголке

    23 слайд

    Посиделки в классном музейном уголке

  • В нашей школе создан музей имени героя Советского Союза генерала Лизюкова А....

    24 слайд

    В нашей школе создан музей имени героя Советского Союза генерала Лизюкова А. И. 17 мая 2017 года был проведён ряд мероприятий, посвящённых 10 – летию со дня создания музея. В рамках внеурочной работы ученики нашего класса стали активными участниками викторины, проведённой в музее. Они с интересом отвечали на вопросы руководителей музея. Ими руководил дух соперничества и в тоже время они старались поддержать друг друга, дополняя ответы сверстников.

  • В школьном музее

    25 слайд

    В школьном музее

  • БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ

    26 слайд


    БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 014 173 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.04.2018 594
    • PPTX 2.8 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Родивилова Наталия Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Родивилова Наталия Николаевна
    Родивилова Наталия Николаевна
    • На сайте: 5 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 8
    • Всего просмотров: 22000
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой