Презентация на к уроку-концерту "Я играю на баяне"

• 1 слайд

  Урок-концерт
  для учащихся и родителей
  
  «Я играю на баяне»
  
  Преподаватель отделения народных инструментов
  МБОУДОД г.Вуктыл
  Фарахова Галина Владимировна
  
  
  

• 2 слайд

  Тема урока: Я играю на баяне. Происхождение музыкальных инструментов баян и гармонь.
  Виды баянов
  

• 3 слайд

  Цели:
  Закрепление игровых навыков.
  Развитие исполнительского мастерства учащихся.
  Сохранение национальных традиций.
  
  
  Задачи:
  Узнать о происхождении музыкальных инструментов баян и гармонь.
  Привить интерес к национальным традициям.
  Эстетическое воспитание учащихся.
  Развить творческую активность учащихся.
  Привлечь внимание родителей к творчеству детей.
  
  
  

• 4 слайд

  Форма урока: комбинированная
  Вид урока: смешанный (лекция, беседа, концерт).
  Оборудование: проектор, компьютер, музыкальные инструменты- баян и гармонь.
  

• 5 слайд

  Баян
  

• 6 слайд

  Баян это очень интересный музыкальный инструмент.
  Это разновидность гармоники, на правой клавиатуре он имеет полный хроматический звукоряд, а на левой – басы и готовые аккорды. Считается, что он назван в честь древнерусского певца Бояна. Современный баян бывает очень разнообразным. Например, он может иметь и пятирядную и трехрядную правую клавиатуру, иногда добавляются регистры. На баяне можно играть как очень простые мелодии, так и мировую классику.
  Вот такой чудо инструмент –баян!
  

• 7 слайд

  Я учусь играть на баяне,
  Вывожу мотив невеселый.
  Не дается он, окаянный,
  А баян – тяжелый-тяжелый.
  
  
  
  
  Светлана Чистова
  2 класс
  
  

• 8 слайд

  Время появления в России первых гармоник датируется 1830-ми годами.
  

• 9 слайд

  Мастер стремительно расширял свое производство: уже к 1848 году его гармонная фабрика ежегодно производила по 3700 инструментов..
  
  
  Согласно данным тульский оружейный мастер Иван Сизов купил немецкую однорядную гармонь на Нижегородской ярмарке и по ее образцу организовал собственный выпуск гармоней.
  

• 10 слайд

  Поначалу это были простейшие гармони-пятиклапанки
  

• 11 слайд

  
  
  Алексей Вдовин
  5»
  
  
  Дмитрий Малинин
  
  3 класс
  

• 12 слайд

  4 класс
  Игорь Рассказчиков
  

• 13 слайд

  Гармонь - хромка
  появилась в 1870 году в городе мастеров - Туле путем дальнейшего совершенствования венской гармони по идее мастера Белобородова. Строй её по-прежнему был диатонический, т.е. в определённой тональности. Но для расширения круга тональностей в верхней части её клавиатуры были добавлены три хроматических звука. Так "хромка" стала почти хроматической, за что и получила своё название.
  
  
  

• 14 слайд

  Хромку называли ещё "двухрядкой"
  за то, что кнопки в правой руке были расположены в два ряда, чтобы всё было, как говорят, под пальцами.
  "Хромка" была хороша тем, что на ней можно было сыграть любой местный наигрыш.
  Примерно с 50-х годов XX века все другие типы русских гармоней были практически вытеснены хромками. И сейчас, если у вас или у знакомых есть гармонь, то на 99% это хромка.
   
  
  

• 15 слайд

  В России конца XIX столетия
  название "Баян" было весьма распространенным – в 1888г. в Петербурге начинает издаваться литературно-художественный журнал "Баян". В конце ХIX - начале ХХ века большую популярность снискал также русский народный хор "Баян", этим названием в тот же период времени часто именовали исполнителей русских песен, различные песенные сборники.
  В 90-е годы XIX века название "баян" давалось определенным типам гармоник по критерию певучести, задушевности тембра инструмента.
  

• 16 слайд

  Позднее сам термин "баян" закрепился в России за инструментом с хроматической трех-пятирядной правой клавиатурой и соответствующим ей набором полного аккомпанемента ,
  где одновысотные голоса настраивались строго в унисон. Это создавало редкую певучесть, задушевность звучания, располагало к особой широте дыхания в передаче лирической музыки. Данное свойство и стало ярко характерной национальной особенностью инструмента, в отличие от аналогичных зарубежных конструкций кнопочных аккордеонов, где голоса чаще всего настраивались в "разлив.
  
  
  
  
  Илья Можайкин
  5 класс
  

• 17 слайд

   
  На нехоженой поляне
  Средь ромашек и травы,
  Заиграю на баяне,
  С клавиш полетят мечты.
   
  Заиграю так, чтоб дрогнул
  Злой потрёпанный наш мир.
  Чтоб остался с чувством добрым
  Тот, кто был по жизни злым.
   
  Заиграю с красным солнцем,
  С ветром напою слова.
  Чтоб когда-то кто-то вспомнил,
  Звук баяна и меня.
  Стихи Дмитрия Шевченко
   
  Анатолий Денис
  5 класс
  

• 18 слайд

  У каждого есть свой изъян,
  Свои привычки, увлеченья.
  И в музыке есть направленья,
  Но в том не может быть сомненья,
  Что мне милей всего баян.
  Вы скажете: "Но как же так? Он стар,
  Забыт!"
  И ошибётесь.
  Своей ошибке улыбнётесь,
  Когда он вновь придёт в наш быт.
  И, верьте мне, промчатся годы,
  Сменятся ветреные моды,
  И лишь баян не замолчит.
  Пройдёт он все огни и воды.
  И вместе с "Русским хороводом"
  Баян на Марсе зазвучит!
   
  
  

• 19 слайд

  Гармонь - не просто ящик музыкальный,
  Она - хранительница русской старины,
  
  Народной мудрости источник уникальный,
  Культурное наследие страны!
   
  Своя, простая, русская, народная,
  Гармонь тревожит сердце благородное,
  И музыкой волнующей, особенной,
  Вновь наши души связывает с Родиной!
  Сергей Борискин. Стихи о гармони.
   
  
  Валентин Лакеев
  5 класс
  
  

• 20 слайд

  
  Продолжаем веселиться,
  кому дома не сидится,
  Кто тоской по горло сыт,
  отдохните от обид.
  Музыкантам улыбнись,
  вызывай гармонь на «Бис».
   
  
  Встречайте ансамбль гармонистов!
  

• 21 слайд

  
   
  
  
  
  
  Гармонь, баян- дуэт Российский,
  И голоса как на подбор.
  Она погромче, он – потише,
  Такой меж ними уговор.
   
  Живая музыка награда,
  Бальзам для сердца и души.
  Сотворена самой природой,
  Любуйся ею, не спеши.
   
  Я сам играю на баяне,
  Когда сомненья давят грудь
  Возьму баян и поиграю
  И станет легче жизни путь.
  
  Гармонь, баян, меха и кнопки,
  Ещё ремни через плечо.
  Друзья вы наши дорогие
  Нам с вами очень хорошо.
  
  
  

Краткое описание документа:

Цели:

Закрепление игровых навыков.

Развитие исполнительского мастерства учащихся.

Сохранение национальных традиций.

Задачи:

Узнать о происхождении музыкальных инструментов баян и гармонь.

Привить интерес к национальным традициям.

Эстетическое воспитание учащихся.

Развить творческую активность учащихся.

Привлечь внимание родителей к творчеству детей.