Презентация на методическое объединение для учителей начальных классов

• 1 слайд

  
  
  "Формирование ключевых компетенций, как способ развития познавательной активности младших школьников".
  
  

• 2 слайд

  «Мы слишком часто даем детям ответы, которые надо выучить, а не ставим перед ними проблемы, которые надо решить».
  
  
  Роджер Левин
  
  
  

• 3 слайд

  Компетентность-
  совокупность компетенций;
  наличие знаний и опыта, необходимых
  для эффективной деятельности.
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Приоритетом обучения в начальных классах, становится формирование ключевых компетенций:
  -учебно-познавательной
  -коммуникативной
  -информационной
  -ценностно-смысловой
  -социальной
  
  

• 6 слайд

  Применительно к начальной школе компетентность предполагает умения:
  Думать
  Искать
  Сотрудничать
  Приниматься за дело
  Адаптироваться
  
  

• 7 слайд

  - технология проблемного бучения;
  - технология проектного бучения;
  - развития критического мышления;
  

• 8 слайд

  Урок русского языка.
  
  Минутка чистописания
  лампа, ветка, отлетел.
  
  Словарная работа
  п ф б к т х е ш с р ч е ш з ц а
  
  

• 9 слайд

  
  
  Изучение нового
  
  
  страна, земля, дедушка, дядя, стол, озеро, поле, дочь.
  
  

• 10 слайд

  Физминутка
  
  Если назову сущ.1скл, вы приседаете…..
  Хлопните, если я назову все
  четные числа
  
  

• 11 слайд

  На примере урока математики.
  
  Тема: « Как быстро выучить таблицу умножения на 9?»
  Даю задания группам.
  первая группа получает книгу и ищет информацию, как запомнить таблицу умножения на 9.
  А вам я даю стихи. Выберите те, которые помогут быстро выучить таблицу умножения на 9.
  Вы получаете таблицу умножения на 9. Ваша задача понаблюдать за ответами. Что интересного заметили?
  
  

• 12 слайд

  Для создания проблемной ситуации предлагаю сравнить:
  
  8-3+4=9 8-3+4=1
  Из за чего получились разные ответы?
  
  

• 13 слайд

  
  Интерес и радость открытия – вот те основные параметры, которые способствуют развитию критического и логического мышления, а также формируют информационные коммуникативные компетенции
  
  

• 14 слайд

  Урок литературного чтения
  
  применяю различные техники игрового обучения (карточки).
  создаю проблемно-поисковые ситуации.
  Беседы-дискуссии о прочитанном.
  Элементы драматизации.
  
  

• 15 слайд

  средства обучения:
  
  наглядные пособия;
  демонстрационные картины;
  учебные таблицы,
  иллюстрационный материал для словарно-логических упражнений; альбомы сюжетных картинок;
  книги;
  электронные презентации
  
  

• 16 слайд

  Использование кластеров на уроках.
  
  
  Кластер - один из приёмов развития критического мышления.
  
  

• 17 слайд

  Возможности использования кластера:
  
  при систематизации, повторении материала;
  при работе с текстом;
  при повторении в начале урока;
  при введении в тему;
  при сборе необходимого языкового материала;
  при контроле;
  
  

• 18 слайд

  
  
  
  Не читая произведения, ответьте, какие ассоциации возникают у вас, когда слышите это слово – приёмыш? (Ассоциации на доску)
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 19 слайд

  
  Чтение является одним из видов речевой деятельности.
  Оно решает многие задачи:
  -коммуникативные,
  -познавательные,
  - воспитательные,
  - эмоционального воздействия.
  
  

• 20 слайд

  На примере урока окружающего мира
  
  Тема: «Органы чувств человека».
  Формировались такие
  компетенции, как:
  
  Коммуникативные;
  Информационные;
  Учебно-познавательные;
  Социальные.
  
  
  

• 21 слайд

  Проведение проверочных работ в форме теста
  
  Решение тестов на уроках позволяет выявить слабые места в оформлении заданий. Важным является то, что чем раньше мы начнем устранять ошибку, тем проще перестроиться ученику под новые требования.
  
  

• 22 слайд

  Таким образом, используемые выше перечисленные приемы, позволяют мне формировать ключевые компетенции у школьников, что является результативностью освоения основной образовательной программы начального общего образования.
  
  
  

• 23 слайд

  Творческих успехов!